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《高中政治論文：巧用媒體手段 提高思品課堂實效》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、巧用媒體手段提高思品課堂實效人類進入21世紀(jì)，這個信息化的時代要求我們的教育要適應(yīng)未來的信息化社會。隨著社會信息化程度的加深，電化教學(xué)隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展起來。充分運用多媒體手段，實現(xiàn)中學(xué)思想政治課教學(xué)的最優(yōu)化已勢在必行。轉(zhuǎn)變思想更新觀念中學(xué)思想政治課課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響著中學(xué)生人生觀、世界觀、價值觀和良好道德品質(zhì)的形成，關(guān)系到中學(xué)生全面素質(zhì)的提高。因此，要充分發(fā)揮中學(xué)思想政治課的主陣地作用。目前，我們的教學(xué)觀念、教學(xué)方法和手段還比較落后，尤其在農(nóng)村中小學(xué)表現(xiàn)得更為突出。重知識傳授、輕能力培養(yǎng)與學(xué)法指導(dǎo)，填鴨式的滿堂灌，課堂教學(xué)枯燥
2、無味，一支粉筆、一本教材來完成一堂課的現(xiàn)象仍然存在。這挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，妨礙了中學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。時代在發(fā)展，社會在進步。在信息化發(fā)展的今天，我們要利用電教媒體，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣孔子云：“知之者不知好之者，好之者不好樂之者?！迸d趣是最好的老師。濃厚的興趣能使人產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，興致勃勃地進行學(xué)習(xí)。媒體教學(xué)可以通過鮮明的畫面構(gòu)圖，逼真的形態(tài)色彩，美妙的音響效果，再現(xiàn)出具體感人的道德情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的愉悅感，產(chǎn)生樂學(xué)好學(xué)的動力。如講保護環(huán)境時，我下載了“太湖藍(lán)藻”、“大氣污
3、染”、“固體廢棄物污染”、“沙塵暴”等相關(guān)的圖片制成課件。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進入角色，產(chǎn)生情感共鳴，形成心理上的最佳狀態(tài)。曉之以理辨析導(dǎo)行思想政治課教學(xué)的主要特點是明理。教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點及思想政治教材的特色，巧用多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，把教材中抽象的理論具體化、形象化，引導(dǎo)學(xué)生通過教材的具體事情、具體情景得到教育啟發(fā)，引起學(xué)生思想上的共鳴，從而明白事理，提高道德認(rèn)識。在講八年級第一課《走進父母》時，大屏幕上再現(xiàn)了一位母親給一個嬰兒喂奶，然后還慢慢長大，孩子手拉著父母由遠(yuǎn)處向我們走來的動畫。同時播放歌曲《燭光里的媽媽》。這樣讓學(xué)生觸景生情，完全沉浸在愛的
4、情感中。此時，我不失時機地引出：尊敬、關(guān)心父母是人類的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們從小要尊敬、關(guān)心父母，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。這樣的教學(xué)，既使學(xué)生入情入境，又突破重、難點，寓情于理，情理交融，產(chǎn)生了強烈的情感效應(yīng)，從而使學(xué)生的情感從感性升華到理性。教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在掌握新的道德認(rèn)識的基礎(chǔ)上，能夠在鮮明、感染力強的教學(xué)活動中，產(chǎn)生一種強烈的參與實踐的沖動。學(xué)生在激情明理后，會主動參與評價，提高判斷和道德評價能力，形成正確道德觀念，增強道德規(guī)范和自我約束能力。為讓學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容有更深刻的認(rèn)識，我常常運用電教手段，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生辨別分析
5、，在情境中導(dǎo)行。對學(xué)生的道德行為進行指導(dǎo)，使其知道應(yīng)該怎樣做。教師在引導(dǎo)其行為時，要從學(xué)生初步的道德認(rèn)識出發(fā)，巧用多媒體手段，指導(dǎo)道德行為，把學(xué)生引入創(chuàng)設(shè)的情景之中，使其身臨其境。這樣不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且對道德行為的形成有促進作用。在講九年級第九課《做個護法小使者》時，課件中有這樣一幅漫畫：一個女孩遇到一個歹徒搶包，只有一個警察與之搏斗，很多圍觀人卻視而不見。我適時引導(dǎo)學(xué)生，假如你路過現(xiàn)場，你會怎么做？學(xué)生們的積極性一下調(diào)動起來了，學(xué)生盡情的討論，發(fā)表自己的見解。在這種情境交融的氣氛中，學(xué)生便達(dá)到了知和行的統(tǒng)一，教師也達(dá)到了以教導(dǎo)行的目的。巧用媒體
6、提高實效不論是新授課還是復(fù)習(xí)課，媒體都可以蘊含大量的信息。為了更好的提高課堂效率，教師在使用媒體時，邊用邊講解，避免學(xué)生從興趣出發(fā)，盲目接受信息?？刹捎枚嗝襟w創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能夠形成人人參與、積極評價、認(rèn)識深刻的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)學(xué)到的知識延伸到課外，再反饋到課內(nèi)，使課內(nèi)外聯(lián)系密切，從而提高學(xué)生的道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德情感，指導(dǎo)道德行為，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教育效果。只要我們合理地、適時地應(yīng)用電教手段，可以使師生在享受圖像美、音樂美、意境美的同時，輕松愉快地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，真是一舉兩得，妙不可言。為了滿足學(xué)生知識的需求，教師不能僅僅局限于
7、教材，而應(yīng)具有新而廣的知識信息面。這就要求教師在自身不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有選擇地補充大量社會信息作為教學(xué)輔助材料，因此，只要我們平時做有心人，關(guān)注《新聞聯(lián)播》、《焦點訪談》、《新聞?wù){(diào)查》、《今日說法》等重點欄目，及時收集有關(guān)信息并加以處理，就可以通過多媒體輔助教學(xué)，大大增強思想政治課的信度，從而提高課堂實效。要做到這些，就必須依靠現(xiàn)代電化教學(xué)手段。媒體教學(xué)注意事項1、教學(xué)過程“演”“講”結(jié)合在平時課堂教學(xué)中，教師要準(zhǔn)確無誤地將知識傳授給學(xué)生。因此，教師從備課到教學(xué)，始終圍繞著“講”字下功夫。這必然使學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、個性思維受到壓抑。在媒體演示時，教師可以發(fā)
8、揮媒體的演示優(yōu)勢，還要發(fā)揮詞語的作用，使演示和講解有機結(jié)合起來。教
