3.4.1整式的加減

《3.4.1整式的加減》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、│-3│c0ba-3x=15非洲讓我們一起走進數(shù)學(xué)世界，并在數(shù)學(xué)世界里不斷成長......第三章整式及其加減3.4整式的加減（1）我們一起來知道學(xué)習(xí)目標：1、學(xué)習(xí)識別同類項.2、進行合并同類項的整式加減運算.3、掌握規(guī)范解題步驟，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.3.4整式的加減(1)特征的事物歸為一類生活中常把具有相同走近生活1.比較下面第（1）—（3）題中每組的單項式，想想它們有哪些共同特征（從所含字母與相同字母指數(shù)上思考）？第（4）—（8）題中每組的單項式也具備這些特征嗎？（1）8n與5n;（2）2a2b與-7a2b;（3）4x3y2z與x3y2z;（4）3

2、abc與-4ab;（5）x與y;（6）a3與a2;（7）-x2y與xy2;（8）2與-5.尋找特征探索之旅(1)運用有理數(shù)運算律計算172×2+28×2=（172+28）×2=200×2=256172×（-2）+28×（-2）=（+）×（-2）==(2)類比（1）中的方法完成下面計算172t+28t=3x2+2x2=-xy2+3xy2=(3)上述運算有什么共同特點，你能從中發(fā)現(xiàn)什么？數(shù)學(xué)結(jié)合、驗證發(fā)現(xiàn)∣→←∣→←∣￣↓↑￣85n8n+5n=(8+5)n=13n結(jié)論應(yīng)用、攻克重點(1)7a+3a2+2a-a2+3;(2)3ab+2b-5ab-b+c；

3、(3)-3x2y+5x-0.5x2y+3.5x2y-2.求代數(shù)式-3x2y+5x-0.5x2y+3.5x2y-2的值，其中x=，y=7.合并同類項達標檢測、分層解決1、下面各組式子中，是同類項的是（）A.2a和a2B.4b和4aC.100和aD.6x2y和0.3yx22、與-xy是同類項的是()A.3xyB.-7xyC.3yxD.4x3、判斷下列運算結(jié)果是否正確.(1)3x+3y=6xy;(2)7x-2x=5x2;(3)-y2-y2=0;(4)3x2y-2x2y=x2y;(5)19a2b-9ab2=10.4、求代數(shù)式8p2-7q+6q-7p2-7的

4、值，其中p=3,q=3.A層DC×××√×整理所學(xué)：4、解：8p2-7q+6q-7p2-7=(8p2-7p2)+(-7q+6q)-7=p2-q-7當p=3,q=3時，原式=32-3-7=9-3-7=-1達標檢測、分層解決B層5、若2x3y與-3xy2是同類項，則m+n=6、求代數(shù)式m-n-n-m的值，其中m=6,n=2.整理所學(xué)：談?wù)勀阃ㄟ^本節(jié)課的探索解決了哪些問題？還有哪些困惑？有哪些新的發(fā)現(xiàn)、想法？一個概念，一個法則，一些技能，幾種思想......口訣：同類項，同類項，除了系數(shù)都一樣，合并之時加系數(shù)，其余部分都寫上課堂延伸、預(yù)習(xí)思考1、計算:4

5、+3（x+1）2、思考：整式加減去括號法則的依據(jù)是什么？去括號前后，括號里各項符號有什么變化？