《月亮和云彩》教學(xué)設(shè)計2

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1、《月亮和云彩》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“亮、彩”等10個生字，會寫“文、和”等7個字和認(rèn)識“禾”字旁。2、正確流利有感情地朗讀課文，明白“跑得快的是云彩”。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維能力。教學(xué)重點(diǎn)：識字、寫字，理解課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，從李小文的做法中受到啟發(fā)：留心觀察，勤于動腦。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、小黑板、詞語卡片。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、情景導(dǎo)入，引入新課課前聽一首歌，《聽媽媽講那過去的事情》。1、談話引入：一群孩子在一個晴朗的夜晚里在院子里看什么呢？請大家打開書本P82，看看

2、書上的小朋友在看什么？（充分利用教學(xué)插圖，訓(xùn)練學(xué)生觀察，引發(fā)學(xué)生想象，實現(xiàn)形象感知和語言體會的銜接。）2、引入新課：他們對著天空在指指點(diǎn)點(diǎn)說些什么？我們一起來學(xué)習(xí)課文就知道了。（師板書課題）3、學(xué)生齊讀課題。（通過情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、初讀課文，感知課文內(nèi)容1、學(xué)生自學(xué)課文和生字。①指名讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽后評價。師：你能像他那樣讀嗎？②學(xué)生自由讀課文，找出文中的生字并多讀幾遍。③同桌互讀課后生字。（不會的互相學(xué)習(xí)，糾正讀錯的音節(jié)。）2、檢查自學(xué)情況。①指名認(rèn)讀生字的音節(jié)和詞語。②“開火車”讀，看看哪

3、節(jié)“車廂”斷節(jié)。師：出示課后認(rèn)讀的生字（音節(jié)和詞語卡片）。③學(xué)生自由讀詞語，并想想這些詞語的意思（能用當(dāng)中一個或多個說個句子的說一說；或說出它們的反義詞）。（以上環(huán)節(jié)將學(xué)生自主學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，教師及時檢查重點(diǎn)指導(dǎo)結(jié)合起來，使學(xué)生普遍能讀準(zhǔn)字音，奠定閱讀課文的基礎(chǔ)）。三、再讀課文，了解課文內(nèi)容。1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，并看看課文共有幾個自然段把它標(biāo)出來。（要求語句讀通順，讀流利）2、指明分段讀課文，其他學(xué)生注意聽再評價。3、想象課文主要寫一件什么事。四、朗讀感悟1、指名朗讀課文（其他學(xué)生聽后評價，激起讀書興趣）

4、2、學(xué)生自由朗讀，邊讀邊想，讀了課文，自己讀懂了什么？還有哪些不懂的畫出來。小組同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)。3、指導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段，并練習(xí)用“一會兒······一會兒······”說話。4、再看看書上的插圖，想象他們會說些什么？生各抒己見。師：我們來看看書上的小朋友是怎么說的。5、學(xué)生用筆畫出張大勇和李小文說的話并讀一讀，再分角色讀一讀。過渡：到底誰說的對，他又是怎樣證實自己的看法是正確的？6、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第四自然段。指名讀第四自然段：說說李小文是用什么辦法證實自己的看法的？五、小結(jié)學(xué)了這課課文，你有什么收獲？六、布置作業(yè)

5、回家仔細(xì)觀察，月亮和云彩到底誰跑得快？第二課時一、復(fù)習(xí)引入1、上節(jié)課，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文，知道課文寫了一件什么事？（指名回答。）2、那么李小文說得對嗎？學(xué)生匯報自己觀察的結(jié)果。二、鞏固生字，指導(dǎo)書寫1、師出示本課生字卡片，指名讀。2、“開火車”讀，賽讀。3、自由讀一讀生字，同桌互讀，邊讀邊想，如何記住這些生字。4、說說怎樣記住這些生字，隨機(jī)學(xué)習(xí)新的偏旁部首“禾”5、指導(dǎo)書寫。指名說哪個字要怎樣寫才好看，師示范寫在黑板上。6、學(xué)生獨(dú)立寫在書本上，師巡視指導(dǎo)。7、給學(xué)過的這些生字組詞，并用“快、相”兩個字組詞并說一句完

6、整話。三、詞語積累1、生字寶寶回到了課文中去，請大家再讀一讀課文。2、讀讀“詞語花籃”中的詞語。3、你還想從課文中積累哪些詞語寫下來。四、總結(jié)全文1、學(xué)了這篇課文，你明白了什么？（學(xué)生回答。）2、師：同學(xué)們，生活是豐富多彩的，但也總是在不斷變化的，希望大家能像李小文那樣，時時處處留心觀察周圍的一切事物，不管遇到什么問題要多動腦筋想一想，你們一定能有自己好的辦法來解決問題的。