品德與社會(huì)課例

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1、一、學(xué)科：小學(xué)《品德與生活》二、課例名稱:《奇特迥異的生活習(xí)俗》三、執(zhí)教教師：瞿業(yè)宏四、課型：活動(dòng)性學(xué)習(xí)五、年級(jí)：六年級(jí)（下冊(cè)）六、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容來自第一單元“走進(jìn)地球村”中的《異域風(fēng)情》第四課時(shí)。本課時(shí)由“不同的服飾”、“不同的飲食習(xí)慣”、“不同的禮儀和禁忌”三部分組成，較豐富地介紹了世界不同地方的風(fēng)土人情、偏好和習(xí)慣禁忌，展示了世界如此廣博人們卻因地而異，習(xí)慣如此之多人們卻因地球村落而彼此尊重的思想價(jià)值觀念，使學(xué)生了解世界文化的豐富性、多樣性，激發(fā)學(xué)生探究多元文化的興

2、趣，并對(duì)人類不同的風(fēng)俗習(xí)慣持尊重與欣賞的態(tài)度。（二）、教學(xué)理念：創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活實(shí)際，通過活動(dòng)表演，激發(fā)學(xué)生興趣；通過圖片實(shí)物資料，陶冶學(xué)生情感，產(chǎn)生思想共鳴。（三）、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解世界上不同國(guó)家和地區(qū)的不同民族服飾、飲食及禮儀。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料的能力，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和表演能力。3、情感目標(biāo)：尊重和欣賞不同民族的生活習(xí)俗和文化。（四）、教學(xué)重點(diǎn)：欣賞世界多元飲食服飾文化和禮儀禁忌，并對(duì)此持尊重態(tài)度。（五）、教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)生動(dòng)手收集資料和整理資料能力的培

3、養(yǎng)。2、學(xué)生對(duì)西餐、日本料理等飲食正確吃法的掌握、不同地區(qū)禮儀的表演。（六）、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：PPT課件；西餐模型；兩只蠟燭；一套小號(hào)的各國(guó)服飾包括西服、和服、英格蘭男裝、阿拉伯男女裝、印度男女裝、韓國(guó)民族服裝等；將學(xué)生分成英國(guó)紳士組、日本櫻花組、印度寶萊塢組、墨西哥玉米組和沙特阿拉伯組。2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生按組查找世界不同國(guó)家的服飾、飲食、文化禁忌的資料。（七）、板書設(shè)計(jì)：奇特迥異的生活習(xí)俗英國(guó)日本印度墨西哥阿拉伯服飾西服，英格蘭短裙和服長(zhǎng)袍、頭巾禮儀擁抱禮鞠躬禮碰鼻禮男尊女卑，不送酒。飲

4、食西餐日本料理（魚）咖喱，手抓飯玉米宴西餐（八）、教學(xué)環(huán)節(jié)：活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)環(huán)游世界情景，了解并體驗(yàn)豐富多彩、奇特迥異的各國(guó)服飾、飲食和禮儀禁忌。教師用幻燈片出示一幅世界地圖。教師：我們是炎黃子孫，你知道中國(guó)在世界上的地理位置嗎？你了解印度、日本、墨西哥、英美等國(guó)和阿拉伯國(guó)家嗎？今天，老師要帶你們?nèi)プ鲆粋€(gè)環(huán)球旅行，去了解世界各地的異域風(fēng)情，負(fù)責(zé)接待我們的，是我們“各國(guó)大使館”的同學(xué)們。（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生在本單元第二課中所學(xué)知識(shí)引入，切合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際；以環(huán)球旅行的方式串聯(lián)本課，激發(fā)學(xué)生的探知欲。）（一）

5、英國(guó)站教師用幻燈出示英國(guó)倫敦市區(qū)圖片，說：首先第一站，我們到達(dá)了英國(guó)，請(qǐng)“英國(guó)大使館”的英國(guó)紳士組幫我們介紹一下英國(guó)人的穿著、禮儀和飲食吧！英國(guó)紳士組的學(xué)生介紹：1、英國(guó)男人主要穿西服，有時(shí)西服上衣口袋內(nèi)裝著露出一部分的手帕，顯得很紳士。（一學(xué)生穿著西服表演，另一學(xué)生介紹。）教師：你知道西服的來歷嗎？教師幻燈出示書23頁資料卡上的文字讓學(xué)生閱讀。教師：英國(guó)英格蘭男人的穿著和英國(guó)其他地方不同。學(xué)生介紹蘇格蘭男子的短裙并由一學(xué)生穿實(shí)物服飾示范演示。（設(shè)計(jì)意圖：以邊展示邊講解的方式介紹知識(shí)，生動(dòng)而有趣，

6、學(xué)生易于接受；學(xué)生介紹教師適時(shí)提問，顯示出教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者；實(shí)物服飾從視覺上吸引學(xué)生眼球，使學(xué)生產(chǎn)生欣賞、喜愛之情，陶冶學(xué)生情操。）2、英國(guó)人的禮儀是擁抱禮。（1）教師：見面時(shí)的禮節(jié)是人與人、國(guó)家與國(guó)家之間交流和溝通的重要方式，各個(gè)國(guó)家的禮儀禁忌不同，交往時(shí)就應(yīng)先了解對(duì)方的情況，避免失禮和給人造成尷尬。你了解擁抱禮嗎？英國(guó)紳士組的學(xué)生再次介紹，若學(xué)生介紹不出，教師則用幻燈出示書27頁綠色框里文字的第一句，學(xué)生閱讀。（2）教師：實(shí)行擁抱禮時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？英國(guó)紳士組的學(xué)生演示并

7、講解：一般是兩人相對(duì)而立，各自左臂偏上，右臂偏下，右手環(huán)撫于對(duì)方的左后肩，左手環(huán)撫于對(duì)方的右后腰，彼此將胸部各向左傾而緊緊相抱，并頭部相貼，然后再向右傾而相抱，接著再做一次左傾相抱。（3）好朋友之間互相體驗(yàn)。（4）教師：當(dāng)代，許多國(guó)家的涉外迎送儀式中，多行此禮。歐洲人非常注重禮儀，他們不習(xí)慣與陌生人或初次交往的人行擁抱禮、親吻禮、貼面禮等，所以初次與他們見面，還是行握手禮為好。（設(shè)計(jì)意圖：示范并體驗(yàn)擁抱禮，學(xué)生在積極主動(dòng)的活動(dòng)中習(xí)慣得到培養(yǎng)，滲透尊重不同民族生活習(xí)慣的思想；教師的結(jié)語指導(dǎo)學(xué)生的生活

8、實(shí)際，使學(xué)生從容面對(duì)社會(huì)。）3、英國(guó)人乃至大多數(shù)歐美、非洲國(guó)家都吃西餐。教師出示西餐模型：老師這兒有一些西餐模型，現(xiàn)在，我們就請(qǐng)英國(guó)紳士組來給我們介紹一下。英國(guó)紳士組學(xué)生邊介紹邊表演，教師可適當(dāng)補(bǔ)充。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生的介紹當(dāng)中，可能有圖片介紹和肢體示范介紹，此時(shí)教師給學(xué)生提供西餐模型，使學(xué)生的講解更具體，使情境更逼真，學(xué)生情趣越濃，記憶就越深刻。）教師：大家了解了這么多的西餐知識(shí)，想不想體驗(yàn)一下燭光晚餐的氣氛呢？由英國(guó)紳士組的學(xué)生給其他小組的同學(xué)分發(fā)西餐模型，師生一起拉上窗簾，點(diǎn)上