25 伯牙絕弦

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1、課前操練：炊煙裊裊清風(fēng)明月;春雨白雪;芳草楊柳;云霧霞光;徐徐瀟瀟萋萋蒙蒙皎皎皚皚依依灼灼25、伯牙絕弦自由地把課文讀3遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀順句子，并試著用鉛筆在句中需要斷句的地方畫上“/”。導(dǎo)讀目標(biāo)一：25、伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。25、伯牙絕弦伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在

2、流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無(wú)知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復(fù)鼓。1、默讀課文，借助注釋或聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句，在讀懂的地方簡(jiǎn)單批注，不懂的做上記號(hào)，提出來(lái)共同討論。2、試著用自己的話講一講這個(gè)故事。導(dǎo)讀目標(biāo)二：伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。“善”：善于，擅長(zhǎng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”“善哉”：（贊嘆）好??！子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。伯牙鼓琴，志在高山，鐘

3、子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。小資料：一天，楚王君臣飲宴，請(qǐng)伯牙彈琴助興。伯牙非常投入得彈了一曲《水仙操》。他把琴曲所描寫的海上風(fēng)光表現(xiàn)的淋漓盡致。但沒想到，卻引不起楚王君臣的絲毫興趣。楚王聽了這首樂曲連連搖頭說(shuō)：“太嘈雜了，換首別的彈彈吧！”伯牙只好換了一首《高山流水》。這時(shí)，楚王君臣已經(jīng)喝得酩酊大醉，甚至有些人在琴聲中昏昏睡去。伯牙又氣憤

4、又傷心，他心中產(chǎn)生了疑問(wèn)------天底下究竟有沒有知音？伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。這次相遇，伯牙、子期灑淚惜別，相約第二年春天再相會(huì)。冬去春來(lái)，當(dāng)伯牙趕到楚國(guó)，萬(wàn)萬(wàn)沒想到子期因病去世，等待他的是子期冰冷的墓碑------子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。俞伯牙摔琴謝知音憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見知音人！但見一抔(póu)土，慘然傷我心。傷心傷心復(fù)傷

5、心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無(wú)足語(yǔ)，此曲終兮不復(fù)彈，三尺遙琴為君死。課前操練：炊煙裊裊清風(fēng)明月;春雨白雪;芳草楊柳;云霧霞光;徐徐瀟瀟萋萋蒙蒙皎皎皚皚依依灼灼自我挑戰(zhàn)：試著背誦課文。1、背誦課文。2、課后搜集表現(xiàn)知音良朋的詩(shī)文和名言名句。課后作業(yè)：