如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效課堂評(píng)價(jià) 1

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1、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效課堂評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)是課堂教學(xué)的重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效手段。教師多樣、靈活、生動(dòng)、豐富的評(píng)價(jià)方法，能使學(xué)生如沐春風(fēng)，讓課堂充滿勃勃生機(jī)。教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言機(jī)智多變，評(píng)價(jià)方法靈活多樣，評(píng)價(jià)過程充滿人文關(guān)懷，這是時(shí)代的呼喚。那么如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)呢？首先，我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面來(lái)談：??1、要用欣賞的眼光看待學(xué)生??學(xué)生是課堂的主體，教師的作用在于引導(dǎo)幫住學(xué)生進(jìn)行課堂的討論，探究。在學(xué)生提出問題，回答問題發(fā)表看法時(shí)，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們。比如，一些學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)會(huì)言簡(jiǎn)意賅，風(fēng)趣幽默。這時(shí)，在教師贊賞之余也會(huì)暗示其他學(xué)生

2、給予熱烈的掌聲；對(duì)于學(xué)生精彩的回答或意外發(fā)問，應(yīng)表?yè)P(yáng)學(xué)生：“你回答的真棒”;“你的想法很獨(dú)特”等等。這樣能使學(xué)生從中得到激勵(lì)，繼而產(chǎn)生積極性，在賞識(shí)學(xué)生時(shí)，教師尤其要注意關(guān)注學(xué)習(xí)暫時(shí)還“較差”的學(xué)生和思維不活躍，不愿意回答問題的學(xué)生，給他們以展示自我和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)。??2、創(chuàng)造條件，讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)??新課程實(shí)施后，課堂上有很多內(nèi)容是活動(dòng)內(nèi)容，如探究實(shí)驗(yàn)、調(diào)查報(bào)告、技能訓(xùn)練等，對(duì)這些內(nèi)容，教師要抓住機(jī)會(huì)，給學(xué)生自由發(fā)揮，親身體驗(yàn)的空間，讓他們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，試試實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，讓他們?cè)诓恢挥X的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教師也可以讓學(xué)生對(duì)自己的探究過程進(jìn)行可觀的評(píng)價(jià)，對(duì)自己好的方

3、面是什么，不足在哪里，如何進(jìn)行改進(jìn)，這樣既使學(xué)生獲得了成就感，也會(huì)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，甚至使學(xué)生終身難忘。??3、大力開展學(xué)生互評(píng)??自評(píng)可以幫住學(xué)生完善自己的學(xué)習(xí)過程，同伴的評(píng)價(jià)也恨重要，有句話說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，自評(píng)不一定全能發(fā)現(xiàn)自己的不足，所以，同伴的評(píng)價(jià)是必不可少的。通過互評(píng)，可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，并能自我反省，相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)友誼，共同進(jìn)步；也能培養(yǎng)學(xué)生虛心接受別人意見的態(tài)度。4、展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果??????我們可以采取記分的方式，根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)記錄他們的得失，并展示他們?nèi)〉玫膶W(xué)習(xí)成果。這樣會(huì)使“優(yōu)者更優(yōu)，差者變優(yōu)”，能保持他們的學(xué)習(xí)熱情

4、，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性并獲得成就感，愉悅感。??5、重視結(jié)果，也要重視過程??結(jié)果固然重要，但課堂上的學(xué)習(xí)過程也同樣重要，所以我們的評(píng)價(jià)要時(shí)時(shí)處處恰當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生自信和激勵(lì)。??總之，評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，使學(xué)生更加自信，更有興趣，更有激情。同時(shí)評(píng)價(jià)也可以幫主學(xué)生診斷自己，從而增強(qiáng)自信心，促進(jìn)學(xué)習(xí)。教師只有把握好尺度，進(jìn)行有計(jì)劃的、多種方法的評(píng)價(jià)，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能更有效地進(jìn)行教學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。