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1、教學(xué)設(shè)計（教案）模板基本信息學(xué)科生物年級七年級教學(xué)形式探究式教師黃業(yè)容單位陽江江城城西學(xué)校課題名稱第一節(jié)生物的特征學(xué)情分析分析要點：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點。1.本節(jié)是七年級上第一單元，第一章，第一節(jié)的內(nèi)容，是生物學(xué)習(xí)起始點，主要為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生在識別身邊生物基礎(chǔ)上，從生活經(jīng)驗和認(rèn)知水
2、平出發(fā)，描述生物的生命覡象，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，比較，在常見的生命現(xiàn)象層面上理解生的基本特征。12.已有知識，學(xué)生對什么是生物有一定的感性認(rèn)識具有初步判斷能力。3.存在的問題，對于生命現(xiàn)象具有的標(biāo)準(zhǔn)比較模糊。沒有上升到理性認(rèn)識，對科學(xué)觀察的理解有誤區(qū)，認(rèn)為簡單的看就是觀察。教學(xué)目標(biāo)分析要點：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價值觀。．知識：學(xué)會科學(xué)觀察的一般方法，通過觀察、比較和分析，了解生物的基本特征。．能力：通過組織學(xué)生參加各種教學(xué)活動，逐漸培養(yǎng)學(xué)生觀察、口頭表達(dá)、分析問題和解決問題的能力。情感、態(tài)度
3、與價值觀：教學(xué)活動中注意培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的精神。使學(xué)生成為既能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的見解，又能虛心傾聽別人的意見的人。教學(xué)過程引入：放錄像，讓學(xué)生仔細(xì)觀察錄像中出現(xiàn)的生物與非生物。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書上提供的圖片和文字資料和已有的生物學(xué)知識，說明生物的特征。?學(xué)生以小組為單位抽題討論（如果學(xué)生人多可兩組一題）小組選出組長、記錄員、發(fā)言人。小組研究討論結(jié)束后，可研究討論其他組的題。待各組完成后，各組派代表向全班匯報，最后可以安排本小組同學(xué)補充發(fā)言，而后其他小組同學(xué)再發(fā)言補充（教師除了組織學(xué)生的活動，可以作為學(xué)生中的一員參與
4、他們的討論和研究）總結(jié)：除了書本上列出的生物的特征外，還有其他別的生物特征嗎？（根據(jù)生物的特征說）補充：生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)?生物體能進行新陳代謝?生物體能遺傳變異生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境等下面是討論的大致內(nèi)容：1．生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)（1）植物可以通過光合作用自己制造有機物，并為動物提供了食物；（2）寄生植物獲取別的生物體中的有機物。如豬籠草、菟絲子、食人樹等；（3）動物從自然環(huán)境中獲取現(xiàn)成的有機物。如貓抓鼠吃；青蛙抓蟲吃；狗吃肉；羊吃草等；（4）細(xì)菌、真菌等分解枯枝落葉朽木動物的尸體糞便等有
5、機物。任何生物的生存都需要營養(yǎng)物質(zhì)。2．生物需要呼吸（1）植物的光合作用需要的能量來自呼吸作用提供，植物的各項生理活動所需要的能量都是由呼吸作用提供的。（2）人從出生到生命的最后一刻不能停止的是呼吸。成人呼吸頻率16-18/每分鐘。（3）魚生活在水中需要大量濾水從水中攝取氧氣。（4）鯨每15-20分鐘就要從水中冒出呼吸一次。（5）水生的爬行動物有專門適應(yīng)水中進行氣體交換的結(jié)構(gòu)，如海龜它的肺能貯藏空氣，它的泄殖腔內(nèi)有肛門囊，囊壁富有血管，可在水中呼吸。鱉喉部有粘膜形成絨毛突起，其上毛細(xì)血管豐富，水中氣體可由此進入
6、，可以10小時在水中不出來。（6）水生植物有氣道如藕的莖中有氣道；水稻的莖桿是中空的可通氣。3．生物體都能繁殖后代（1）許多植物能夠產(chǎn)生種子。用種子繁殖后代。（2）有些植物能產(chǎn)生秧子如白薯、草莓；小麥、水稻能分蘗；（3）白薯、土豆能出芽。（4）藻類、苔蘚、蕨類能產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。（5）細(xì)菌、草履蟲等生物通過分裂生殖，產(chǎn)生新個體。（6）許多動物通過產(chǎn)崽繁殖后代。4．生物能對外界刺激做出反應(yīng)（1）植物缺水會發(fā)蔫；水多了會澇。（2）施肥少了長不好；施肥多了會燒苗。（3）含羞草受到外界刺激會做出反應(yīng)；捕蟲植物有
7、特殊的捕蟲作用。（4）植物有向光性、向水性、向肥性等。（5）動物會捕捉食物逃避敵害等。5．生物能將身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出（1）植物能夠通過落葉帶走一部分廢物。（2）人可以通過出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。6．生物能生長（1）植物能由一粒種子長成一棵參天大樹。（2）小鳥由卵孵出長成大鳥。小孩能夠長成一個大人。等7．生物還會生病、衰老、死亡（1）植物有生有死，植物會生病。（2）動物有生有死，動物也會生病。8．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，等等。總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能說一
8、說什么是生物嗎？（根據(jù)生物的特征說）??板書設(shè)計第一節(jié)生物的特征一、生物的生活需要營養(yǎng)。生物的一生需要不斷地從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。二、生物能進行呼吸。絕大部分生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。生物在生活過程中，體內(nèi)會不斷的產(chǎn)生各種廢物，并且能將廢物排出體外。四、生物能對外界刺激做出反應(yīng)。生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激做出一定的反應(yīng)。植物對外界刺激做
