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1、球趣南通市第三中學(xué)：陸燕一、設(shè)計(jì)思想：隨著社會(huì)對(duì)人才需求的變化和教育的發(fā)展，以及體育與健康對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)方面的目標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)已成為教育發(fā)展的重要任務(wù)之一。而體育課堂以其獨(dú)特的形式為其提供了最有效的氛圍和途徑。本課旨在通過軟式排球的各種不同類型的練習(xí)，總結(jié)出相互間合作的方法、要求等，為學(xué)生今后適應(yīng)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、內(nèi)容分析：軟式排球起源于意大利，90年代末傳入我國(guó)，具有球體輕、手感舒適、空中運(yùn)行速度慢等特點(diǎn)。本課以軟式排球的游戲、比賽為載體，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉球性，了解軟式排球。在老師的精心誘導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)會(huì)用身體的其他部位使球運(yùn)行
2、到固定的對(duì)方去，在積極參與的過程中著重培養(yǎng)學(xué)生兩人、三人及多人之間的合作能力，并在合作練習(xí)的過程中學(xué)會(huì)觀察，并能大膽展示。三、學(xué)情分析：本次課的授課對(duì)象是初中二年級(jí)的學(xué)生，他們具有協(xié)調(diào)性好、學(xué)習(xí)積極性高、接收能力強(qiáng)、可塑性大等特點(diǎn)。雖然他們對(duì)軟式排球的性能了解不多，但強(qiáng)烈的求知欲激發(fā)了他們的求知心理，使得他們有信心、有興趣去掌握好軟式排球的各種運(yùn)動(dòng)形式。四、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)水平四的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的目標(biāo)設(shè)置有：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解軟式排球的多種健身功能，掌握腿觸球的練習(xí)方式，使學(xué)生掌握軟排的各種技能。2、能力目標(biāo)：通過軟式排球的各種學(xué)練方法手段，培養(yǎng)學(xué)生間的合
3、作交往能力和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)觀察，大膽展示。3、社會(huì)適應(yīng)性目標(biāo)：學(xué)練比賽中同學(xué)們積極參與、熱情高漲樂意接收并認(rèn)真對(duì)待比賽中的角色分配。五、本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：掌握軟式排球的各種練習(xí)方法，并在練習(xí)過程中學(xué)會(huì)和同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。2、難點(diǎn)：通過觀察去了解對(duì)方，試著去適應(yīng)對(duì)方。六、教學(xué)方法：1、“導(dǎo)學(xué)式”教法2、“自主式”學(xué)法七、課的組織形式：教師激勵(lì)學(xué)生學(xué)練、比賽的組織過程準(zhǔn)備性學(xué)練階段嘗試性學(xué)練階段漸進(jìn)性學(xué)練階段選擇性學(xué)練階段歸納性學(xué)練階段手的各種練習(xí)1、“尋球”游戲2、墊球熱身3、各種拋接（擊掌、摸地、轉(zhuǎn)體360度）身體其他部位的合作學(xué)練1、用下肢的
4、墊球：一人一球兩人一球其他不同方式的合作學(xué)練1、對(duì)頂球練習(xí)2、夾球跳練3、夾球移動(dòng)練習(xí)4、吊、擋學(xué)練多人合作比賽1、簡(jiǎn)易排球比賽人手一球自行放松1、席地戲球2、暢談體會(huì)和心得體會(huì)八、需要的場(chǎng)地、器材：排球場(chǎng)地一塊，哨子4只，手球門4付，音響一臺(tái)。九、學(xué)練過程設(shè)計(jì)：（教案）（一）導(dǎo)入階段：5分鐘體委整隊(duì)報(bào)數(shù)，師生問好后，宣布本課內(nèi)容。但老師沒把器材帶來，要求同學(xué)們按照老師的要求去尋找。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)返回。提高學(xué)生的注意力和積極性。（二）嘗試性學(xué)練階段：25分鐘1、學(xué)練內(nèi)容：手觸球的各種練習(xí)：1、自墊球（原地、高低球、下蹲、轉(zhuǎn)體360度）2、自拋?zhàn)越樱〒粽?、摸地、轉(zhuǎn)體3
5、60度）新授的學(xué)練：1、下肢的墊球?qū)W練嘗試性自選學(xué)練：1、拋墊球、傳球2、對(duì)墊3、夾球跳4、夾球移動(dòng)（胸對(duì)胸、背對(duì)背、腰對(duì)腰）5、三人兩球的擋、吊、踢練習(xí)2、學(xué)練方法：通過老師的講解示范、提示、引導(dǎo)，學(xué)生的觀察，學(xué)會(huì)兩人如何合作。3、課堂組織：在自己的小組位周圍合作練習(xí)。4、要求：積極參與、大膽嘗試、仔細(xì)觀察、勇于合作（三）漸進(jìn)性學(xué)練階段：10分鐘1、學(xué)練內(nèi)容：多人多球練習(xí)“仿球”規(guī)則進(jìn)行比賽2、學(xué)練方法：通過啟發(fā)、模仿嘗試多人合作練習(xí)，并找到多人合作的方法。3、課堂組織：同上4、要求：努力適應(yīng)大家，有團(tuán)隊(duì)合作精神，相互鼓勵(lì)。（四）歸納性學(xué)練階段：5分鐘1、學(xué)練內(nèi)容
6、：放松、總結(jié)本次課的感受、收獲2、學(xué)練方法：在音樂背景下暢所欲言，老師和同學(xué)一起交流體會(huì)3、課堂組織：呈上課隊(duì)形松散站立。4、要求：能正確評(píng)價(jià)，同學(xué)間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，找到多人合作的正確方法。十、預(yù)計(jì)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷：本課通過多種多樣的練習(xí)手段，讓學(xué)生充分了解軟式排球的特點(diǎn)，熟悉它的性能，預(yù)計(jì)負(fù)荷量中等偏上。十一、預(yù)計(jì)課的教學(xué)反饋：因?yàn)楸敬握n是熟悉軟式排球性能的新授課，學(xué)生有一個(gè)熟悉球性的過程，并在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)如何和他人合作，具有團(tuán)對(duì)合作精神。
