如何提升教師的職業(yè)素養(yǎng)

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1、如何提升教師職業(yè)素養(yǎng)一、提升職業(yè)素養(yǎng)，促進德育教育。教師的職業(yè)勞動是傳播、創(chuàng)造人類文化、文明和先進思想，職業(yè)特點是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂。教師勞動最大的特點，就在于教師運用自己的學識、思想、行為和舉止，在工作和生活上直接影響勞動對象，塑造個體。教師本人是校園最主要的表率，是最直觀的、最有教益的模范，也是學生鮮活榜樣。教師的教學對象是學生，在他們的眼里人無等級之分、無世俗之染，對待權(quán)貴子弟不偏愛，對待貧寒學生給予特別的幫助和鼓勵。他們榮辱不驚，即使學生行為偏激，也不用尖酸刻薄的語言羞辱學生。老師對學生既要慈愛，又要嚴管，嚴慈相

2、輔。作為教師，自己應(yīng)當真心誠意地把愛心奉獻給學生，以最溫和的方式教育他們。“自我完善，以繼為師”。教師不僅是照亮別人的蠟燭，更是不斷充電的長明燈。二、在教學過程中，教與學的結(jié)合和反復換位，可以積累教學經(jīng)驗，大幅度提高教師的業(yè)務(wù)水平，開拓教學思路，獲得更好的教學效果。教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把思想教育內(nèi)容科學地，靈活生動地融會于教學過程中，就能把思想教育作為課堂教學中一個任務(wù)來完成。其次，教師要結(jié)合班級和學生的實際，結(jié)合課文的中心、段落或字詞句，深挖其思想精華，科學地滲透品德教育。當然，品德教育還必須結(jié)合學生的年齡和心理特點，寓思想教育于有

3、趣的教學活動和課外活動之中，使學生在這些活動過程中，受到教育，規(guī)范行為，形成良好習慣。我們完全可以結(jié)合班級實際和學校的中心工作來進行。教師可以結(jié)合班級中存在的問題和違紀現(xiàn)象，引導學生去討論，在討論過程中區(qū)分好壞，明辨是非，從而增強學生的“免疫”力。如果學生無法分辨或意見不統(tǒng)一，教師可以適當提示，切忌過早下結(jié)論和簡單地灌輸。在此基礎(chǔ)上，教師還可根據(jù)學生的特點和授課的內(nèi)容，相應(yīng)地開展主題班會、集體游戲，等一系列的課外活動，深化教學內(nèi)容。課內(nèi)課外有機結(jié)合，可以起到事半功倍的作用。我認為：教師素養(yǎng)的提高是全面的、持續(xù)的、無限的。熱愛教育事業(yè)，熱

4、愛學生；勤學善思，虛心向他人學習。作為一名教師，其根本任務(wù)就是教育人。教師同時擔負著教書育人的雙重任務(wù)，教書與育人是統(tǒng)一而不可分的，在古代，韓愈曾說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”?，F(xiàn)代教育則要求學生身心全面發(fā)展，而不再是單一的知識傳授，職責的履行也就不是輕而易舉的事。因為教師面對的是一群有個性、有差異、有感情的活生生的個體。教師的教育教學工作必須通過個體的內(nèi)化，進行一系列的工作，才能達到預(yù)期的教育目的。教師正是從事這樣復雜而系統(tǒng)的工作，為此教師必須熱愛教師職業(yè)，懂得教學藝術(shù)，具有誨人不倦的精神和對教育事業(yè)矢志不渝的情感，才能激發(fā)自己

5、為這一事業(yè)忘我工作的熱情，才能為培養(yǎng)下一代盡心盡力。教師榮譽的根本是熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。在教育過程中，教師良好道德作用于學生的心靈，塑造學生的靈魂，對學生的性格、愛好、品質(zhì)等有很強的感召力。教師，不僅應(yīng)掌握一定的專業(yè)知識，懂得教育的規(guī)律，具有教學和教育的各種能力，而且必須有較高的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高對教師道德的認識，規(guī)范自身的教師道德行為，培養(yǎng)崇高的思想情操和良好的道德品質(zhì)，這樣才能充分調(diào)動和發(fā)揮教師自身的積極性和創(chuàng)造性。