情態(tài)種種見性情

情態(tài)種種見性情

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1、情態(tài)種種見性情-----人物描寫一、地位作用和總目標(biāo)本節(jié)課是學(xué)習(xí)人物描寫技巧的一堂作文課。人物描寫是七年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)內(nèi)容,是結(jié)合一至三單元的課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的。大綱明確要求培養(yǎng)學(xué)生的觀察和讀寫能力,進(jìn)一步去感悟生活。根據(jù)大綱的目的要求、語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律及本課的特點(diǎn),發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì),我設(shè)計(jì)本課的多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)方案,以達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力目標(biāo):掌握人物描寫技巧,學(xué)會(huì)通過恰當(dāng)?shù)娜宋锩鑼憗肀憩F(xiàn)人物形象;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真的觀察生活。過程與方法:通過賞析精彩語(yǔ)段,學(xué)習(xí)寫作技巧;當(dāng)堂寫作,當(dāng)堂點(diǎn)評(píng);情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察的技能,激發(fā)學(xué)生寫作的興趣;三、教學(xué)過程及分析一)激情導(dǎo)入

2、我國(guó)的京劇臉譜藝術(shù)豐富多彩,引人入勝,實(shí)際上它們各自的象征的意義正是對(duì)人物的外貌描寫,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)有關(guān)的人物描寫。(學(xué)生主動(dòng)唱《說唱臉譜》歌曲)二)授課過程及步驟【自學(xué)指導(dǎo)】(出示幻燈片)賈母這邊說聲“請(qǐng)”,劉姥姥便站起身來,高聲道:“老劉,老劉,食量大如牛;吃個(gè)老母豬,不抬頭!”說完卻鼓著腮幫子,一聲不語(yǔ),眾人先還發(fā)怔,后來一想,上上下下都一起哈哈大笑起來,湘云撐不住……還只管讓劉姥姥。問題:1、什么是人物描寫,人物描寫有哪些類型?明確:人物描寫是一種具體形象的描寫人物的表達(dá)方式,有外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫心理描寫等。1、運(yùn)用人物描寫會(huì)達(dá)到怎樣的效果?明確:用文字繪聲繪色

3、的再現(xiàn)人物,使人感到如見其人,如聞其聲,如臨其境。3、該片段運(yùn)用了那些描寫方法,運(yùn)用這些描寫應(yīng)注意什么?明確:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等。人物描寫應(yīng)遵循以下原則:A、通過仔細(xì)觀察客觀地描寫人物;B、人物的描寫應(yīng)符合人物的身份特點(diǎn)及所處的環(huán)境;C、要抓住人物突出的特點(diǎn)來描寫;D、用詞要準(zhǔn)確生動(dòng)。【賞析臨摹】(出示幻燈片)1、①……我吃了一嚇,趕忙抬起頭,卻見一個(gè)凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張開兩腳,正像一個(gè)畫圖儀器里的細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?!凇安徽J(rèn)識(shí)了么?我還抱過你咧!”……③……順便將我母親的一副手套塞在褲腰里出去了……賞析:本段應(yīng)用了肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫的

4、方法。形象生動(dòng)地寫出了楊二嫂潑辣、放肆、尖刻、自私的性格特征。(未見其人,先聞其聲,突出其最富有特征的部分,人物形象浮雕般地呈現(xiàn)在讀者的面前。)1、出示兩個(gè)擴(kuò)寫片段,并引導(dǎo)學(xué)生嘗試擴(kuò)寫以下內(nèi)容:A、期末考試的成績(jī)終于出來了,當(dāng)看到同桌的低分試卷之后,我等待自己試卷時(shí)的情形。B、爸媽在晚上的時(shí)候出去了,外面風(fēng)雨交加,電閃雷鳴。我……要求:學(xué)生在寫完之后當(dāng)堂展示自己的作品,師生共同點(diǎn)評(píng)。2、路漫漫,人民的兒子報(bào)春暉,2008年5月22日,溫家寶總理在北川,他默默地環(huán)視縣城,神情凝重。請(qǐng)同學(xué)們綜合運(yùn)用人物描寫的方法,表達(dá)你的所見所思。(幻燈片出示攝影作品《總理在北川》)要求:學(xué)生在寫完之后當(dāng)堂展示

5、自己的作品,師生共同點(diǎn)評(píng)。4、教師小結(jié):本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人物描寫的技巧,明白了要客觀,要抓住人物突出的特點(diǎn),并且要符合人物的身份,體現(xiàn)其性格特點(diǎn),但是,一切的描寫都離不開我們對(duì)生活的仔細(xì)觀察,所以,我們一定要養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。四、課外拓展和作業(yè)歲月留痕,請(qǐng)你為你的家人“畫”一副150字左右的人物速寫,珍藏進(jìn)你的日記本,隨著歲月的流逝,它一定會(huì)成為你美好的回憶。附:板書設(shè)計(jì)(略)

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