籃球行進(jìn)間低手上籃說課稿

《籃球行進(jìn)間低手上籃說課稿》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、說課稿一．指導(dǎo)思想?根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。二：教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：掌握雙手胸前傳球的動作概念。技能目標(biāo)：鞏固傳球技術(shù)動作和對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不妥的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。三:教材分析籃球運(yùn)動是廣大青少年喜愛的球類項(xiàng)目，本課教學(xué)內(nèi)容《籃球雙手胸

2、前傳接球》是進(jìn)攻隊(duì)員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，運(yùn)用最多的基本技術(shù)，更是我們中學(xué)籃球教學(xué)重要組成部分。傳、接球技術(shù)的好、壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量，也反映一個隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)水平。傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。1、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會手臂前伸，手腕外翻，指端撥球的正確傳球方難點(diǎn)：要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速

3、轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作。四．學(xué)情分析本次課的授課為高二年級的高二3班。共60人。體育的運(yùn)動技能有差異，高中學(xué)生有很強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力。本次課采用了講解法、示范、啟發(fā)、糾錯等教學(xué)方法。循序漸進(jìn)，層層深入，充分發(fā)揮每個學(xué)生的潛在能力。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。更好的促進(jìn)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五：教法與學(xué)法說教法學(xué)法?1、本課的教法：?（1）講解示范法（2）分層遞進(jìn)法（3）預(yù)防和糾正錯誤法（4）積極性評價法2、學(xué)法：（1）觀察法（2）模仿練習(xí)法（3）創(chuàng)新法（4）自我評價法（5）小團(tuán)體評價法(6）小團(tuán)體練習(xí)法六：教學(xué)過程????根據(jù)人體生理特點(diǎn)我將本次課分為四個部分：????（一）開始部分：（2

4、分鐘）課堂常規(guī)。?（二）準(zhǔn)備部分：（10分鐘）我先通過提問NBA和籃球知識引起學(xué)生的興趣，再通過師生共同做原地徒手操，讓學(xué)生有展示的平臺。在練習(xí)的過程中體會動作，通過以表演的形式讓學(xué)生認(rèn)識到掌握技術(shù)的重要性。?（三）基本部分：（28分鐘）?1、運(yùn)球接力比賽：鞏固和提高學(xué)生控制球的能力，為行進(jìn)間低手上籃的教學(xué)做準(zhǔn)備。2、主動參與階段：先觀看事先準(zhǔn)備好的技術(shù)圖片，接著講解動作要點(diǎn)，然后練習(xí)行進(jìn)間低手上籃，讓學(xué)生先掌握腳步動作，再讓學(xué)生練習(xí)持球行進(jìn)間低手上籃動作，最后再結(jié)合籃框做行進(jìn)間低手上籃，教學(xué)過程循序漸進(jìn)。?3、分層次教學(xué)：接著讓學(xué)生開展自主練習(xí)，組長帶頭小組合作。在這個過程中，學(xué)生

5、可以自由選擇不同內(nèi)容的三步上籃動作，通過巡視，糾正錯誤動作。?4、成功展示教學(xué)：學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí)，讓技術(shù)掌握較好的同學(xué)展示動作，體驗(yàn)成功樂趣、達(dá)到共同提高的目的。?（四）結(jié)束部分：（5分鐘）?安排放松舞讓學(xué)生在練習(xí)的同時達(dá)到身心放松，要求學(xué)生課后進(jìn)行運(yùn)球技術(shù)的練習(xí)。促使學(xué)生課余多從事體育運(yùn)動，從而達(dá)到提高身體素質(zhì)目的?六、說教學(xué)特色?1、教學(xué)在注重學(xué)生主體地位的同時，還注重教師的主導(dǎo)作用。?2、在教學(xué)中出示圖片，讓學(xué)生觀看，然后在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)七．預(yù)計(jì)教學(xué)效果預(yù)計(jì)平均心率為：120--130次/分，最高心率為：170次/分，出現(xiàn)在30到35分鐘之間運(yùn)動密度約為45，運(yùn)動負(fù)荷為

6、中等。