打印讓美麗在筆尖流淌

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1、讓美麗在筆尖流淌——培養(yǎng)小學(xué)生良好寫字習(xí)慣我們民族的文字——漢字，已有幾千年的歷史，它在人類文明史上閃爍出燦爛的光芒。漢字，不僅具有實用性，而且具有藝術(shù)性，這是世界上任何一種文字不能比擬的。上好寫字課，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是非常必要的。一、讓學(xué)生養(yǎng)成正確坐姿及規(guī)范握筆的好習(xí)慣。　　小學(xué)生寫字姿勢不正確，危害可不小，輕者則影響寫字的質(zhì)量，養(yǎng)成不良書寫習(xí)慣；重者則影響生長發(fā)育、不利于身心健康。學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，以正確的坐姿和握筆姿勢書寫，不僅有利于書寫的規(guī)范，也有利于學(xué)生的健康成長。為了讓學(xué)生達(dá)到正確的書寫姿勢，教師可以把正確的書寫姿勢：坐姿及握筆的要點(diǎn)通過幻燈

2、片、語言，生動形象地教給每一位同學(xué)，然后把書寫姿勢編成簡單的口訣：“寫字時，要做到：A坐姿，頭正、身直、腳平；B握筆擺好‘三個一’，眼離書本約一尺，手離筆尖約一寸，胸離桌子約一拳?！倍?、讓學(xué)生養(yǎng)成寫好規(guī)范字的好習(xí)慣?！　≡趯懽种凶ズ没炯寄艿挠?xùn)練，持之以恒，有益于學(xué)生養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，這就要求我們教師要求學(xué)生寫字時，不求快、不求多，并且要特別注重基本技能的訓(xùn)練。1、注重基本筆畫的訓(xùn)練。注重指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)筆，先讓學(xué)生們觀察例字的基本筆畫，然后教師再示范，讓他們從中體會起筆、行筆、收筆。2、注重獨(dú)體字的訓(xùn)練。關(guān)于獨(dú)體字的訓(xùn)練，可以告訴他們，寫好這類字關(guān)鍵是要找準(zhǔn)關(guān)鍵筆畫，

3、定準(zhǔn)主筆，這個主筆多是壓線筆，找準(zhǔn)主筆后，再讓他們仔細(xì)觀察其他筆畫的占格占位，教師可邊講解邊示范后，再讓他們先描后臨，其間不停地巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)?！　∪?、讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀貼的好習(xí)慣?！　∽x帖是指學(xué)生在寫前對字帖認(rèn)真觀察，對范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸。然而，就現(xiàn)在寫字課堂中學(xué)生讀帖的現(xiàn)狀而言，情況是不容樂觀的，主要問題是學(xué)生面對字帖，不知它真正的用處在哪里，只是盲目地在用帖，對于讀帖這個概念是少之又少，所以今天我還是要來談?wù)勥@個談得快老掉牙的題材——如何指導(dǎo)學(xué)生讀帖。1、首先觀察筆畫兒童的知覺常表現(xiàn)得較籠統(tǒng)，不容易發(fā)現(xiàn)事物的特征及事物間的聯(lián)系，學(xué)生在認(rèn)字形中

4、，往往因觀察不仔細(xì)而發(fā)生筆畫位置不當(dāng)，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)等錯誤，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生的橫總是寫得不到位，要求是拱形的他就寫得直，要求是短橫他就寫長橫，總之就是不能做到仔細(xì)觀察。比如說撇，它分長撇和短撇，捺有平捺和斜捺……如果學(xué)生沒有看清的話，就很難掌握字形。2、其次觀察字型學(xué)生認(rèn)清筆畫后，要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字。認(rèn)真看清字的布局、間架結(jié)構(gòu)。是左右結(jié)構(gòu)的、上下結(jié)構(gòu)的還是半包圍、全包圍結(jié)構(gòu)……學(xué)生明確了結(jié)構(gòu)還要知道不同的結(jié)構(gòu)有不同的特點(diǎn)?？傊蠋熞笇?dǎo)學(xué)生清晰地感知字形；通過分析、比較，準(zhǔn)確地認(rèn)知字形；注意字形特點(diǎn)及形近字的細(xì)微區(qū)別，牢固地記憶字形。只有這樣，學(xué)生的寫字

5、水平才會得到有效的提高。四、讓學(xué)生養(yǎng)成欣賞，互相學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?！　≡u字是是寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高，更是培養(yǎng)學(xué)生相互欣賞，相互學(xué)習(xí)的有效手段。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。由此可見，教師需在寫字課上，對學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中，并和各科老師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。當(dāng)然，良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個長期而艱苦的過程，也是磨練學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過程。因此，教師一定要抓住小學(xué)階段的最佳時期，從嚴(yán)、從實、從點(diǎn)滴抓起，使小學(xué)生

6、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。