《學(xué)奕》說課稿

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1、《學(xué)弈》說課稿張志蘭尊敬的評(píng)委老師，你們好!我是民樂縣洪水小學(xué)的張志蘭，今天我說課的內(nèi)容是《學(xué)弈》。一、說教材《學(xué)弈》是北師大版教材六年級(jí)上冊(cè)第四單元的第三篇課文，是一篇文言文。課文通過講弈秋教兩位弟子學(xué)下棋的故事，告訴我們無論是學(xué)習(xí)還是做事都要專心致志，不可三心二意。文章先說弈秋是全國最擅長下圍棋的人，然后講弈秋同時(shí)教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，最后指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果的不同，并不是在智力上存在差異。課文有兩個(gè)特點(diǎn)：一是它的思想內(nèi)容好，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要專心致志，有利于學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)刻苦

2、學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)；二是課文短小精悍，雖是文言文，但文字較為淺顯，適合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。二、說學(xué)情六年級(jí)學(xué)生對(duì)古文已有一定了解，能根據(jù)課文后的譯文讀懂文章的意思，但常常是“不求甚解”，對(duì)文中一些字詞的理解還存在難度。三、說教學(xué)目標(biāo)《新課標(biāo)》指出小學(xué)階段的文言文學(xué)習(xí)主要達(dá)到以下要求：（一）通過學(xué)習(xí)，了解古代的燦爛文化，感受文言文的語言形式，激發(fā)學(xué)生閱讀文言文的興趣。（二）在文言文學(xué)習(xí)中，做到正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章大意。（三）在文言文學(xué)習(xí)中熟讀成誦，積累語言?；谝陨闲抡n標(biāo)要求，我依據(jù)教

3、材、學(xué)生情況、制定了以下教學(xué)目標(biāo)：　1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，指導(dǎo)學(xué)生抑揚(yáng)頓挫地朗讀，熟讀成誦?！　?.根據(jù)譯文疏通全文，感悟道理。理解“弈、誨、援、繳”等字詞和六個(gè)“之”的意思?！?.感知文言文的語言特點(diǎn)，積累語言，提高語文素養(yǎng)。由于文言文與現(xiàn)代文相比，在詞語、句式等方面差別較大，學(xué)生接受有一定難度。因此，我把指導(dǎo)朗讀、背誦和感悟文章所揭示的道理作為本課教學(xué)的重點(diǎn)，把讀中感知文言文的語言特點(diǎn)，讀中品悟文章的主旨，作為教學(xué)難點(diǎn)來突破。而電子白板作為一種全新的教學(xué)媒體，融黑板和傳統(tǒng)演示工具為一體，不管

4、是寫，擦，圈點(diǎn)都不成問題，古文的知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，好在白板強(qiáng)大的功能完全可以勝任這一點(diǎn)，學(xué)生在生動(dòng)有趣，充滿互動(dòng)的課堂氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)四、說教法學(xué)法1.說教法與電子白板的運(yùn)用基于電子白板的交互性，本課教學(xué)我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采用“以讀為本”，重在“理解感悟積累”的教學(xué)策略，利用白板功能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。引導(dǎo)學(xué)生了解大意，感悟文意，熟讀成誦。學(xué)習(xí)文言文最好方法還是讀，因此學(xué)生在本課中的主要學(xué)習(xí)方法是朗讀，借助白板引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀全文，讓學(xué)生經(jīng)歷初讀——再讀——引讀——熟讀—

5、—吟誦的過程，在此過程中引導(dǎo)學(xué)生讀思議相結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷質(zhì)疑——釋疑——解析——再次質(zhì)疑——合作探究——熟讀成誦的過程，體現(xiàn)學(xué)生從提出問題到探究問題、解決問題的過程，從而體會(huì)學(xué)習(xí)文言文的樂趣。2.說學(xué)法通過電子白板的有效引導(dǎo)，學(xué)生全面掌握了文言基本實(shí)詞的含義，能自主翻譯全文，flash動(dòng)畫播放，通過形象逼真的畫面再現(xiàn)，使學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破。作為一名老師，我體會(huì)到了：傳統(tǒng)和現(xiàn)代確實(shí)能有機(jī)結(jié)合。五、說教學(xué)流程（有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)）（一）課前三分鐘談話熱身，激趣導(dǎo)入新課。（二）了解作者，質(zhì)疑

6、課題。（三）初讀課文，讀通讀順。（四）理解文意，讀中品悟。（五）總結(jié)課文，感悟道理。（六）熟讀成誦，拓展延伸。（七）布置作業(yè)。以上是我對(duì)《學(xué)弈》這篇課文的解讀，目標(biāo)確定，電子白板的使用及教法學(xué)法的闡述，教學(xué)流程說得較為簡略，在授課環(huán)節(jié)中會(huì)一一呈現(xiàn)，望各位專家老師能在評(píng)課時(shí)提出寶貴意見和建議。謝謝大家！