基因突變教案

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1、基因突變一、素質(zhì)教育目標(biāo)　（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1．了解變異的類型和可遺傳變異的來源?；蛲蛔儾拍墚a(chǎn)生新基因。2．掌握突變的概念，理解基因突變的原因。3．了解基因突變的種類、特點(diǎn)，理解基因突變的意義。4．了解人工誘變?cè)谟N上的應(yīng)用及其成就。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1．對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。2．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力及綜合能力。（三）德育滲透點(diǎn)1．基因突變的學(xué)習(xí)，不但可以使學(xué)生懂得生物界豐富多彩的本質(zhì)，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義的思想教育。2．通過例舉我國(guó)在誘變育種方面所取得的成就，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育。（四）學(xué)科方法的訓(xùn)練點(diǎn)1．前面學(xué)習(xí)了遺傳知識(shí)，再學(xué)習(xí)變異，從而認(rèn)識(shí)遺傳和變異

2、是對(duì)立的統(tǒng)一關(guān)系，由此形成學(xué)生辯證的思維方法。2．學(xué)習(xí)了利用基因重組可通過雜交方法育種，還應(yīng)使學(xué)生了解利用基因突變可通過化學(xué)的方法和物理的方法誘變育種。　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法　1．教學(xué)重點(diǎn)及解決辦法基因突變的概念。[解決方法]（1）通過出示基因結(jié)構(gòu)變化的示意圖，加深學(xué)生對(duì)基因突變內(nèi)涵的理解。（2）課堂教學(xué)中不斷提出問題，讓學(xué)生通過概念的運(yùn)用達(dá)到鞏固概念和知識(shí)遷移的目的。2．教學(xué)難點(diǎn)及解決辦法基因突變的原因。[解決辦法]對(duì)人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因結(jié)合圖解進(jìn)行分析，使學(xué)生真正明白基因突變的原因——DNA復(fù)制過程也可能發(fā)生差錯(cuò)，基因中個(gè)別堿基的變化，就會(huì)造成性狀改變。3．教學(xué)疑點(diǎn)及解

3、決辦法為什么說基因突變是變異的主要來源？[解決辦法]講明基因突變與基因重組的區(qū)別，聯(lián)系實(shí)際舉例?！∪?、課時(shí)安排　1課時(shí)?！∷?、教學(xué)方法　講授、談話?！∥濉⒔叹邷?zhǔn)備　基因結(jié)構(gòu)變化示意圖，短腿安康羊和正常綿羊圖，果蠅的白眼、殘翅圖，人的白化病圖，玉米的白化苗圖和鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因圖解，鐮刀型貧血癥紅細(xì)胞和正常型紅細(xì)胞比較圖，板書內(nèi)容投影片，多媒體教學(xué)設(shè)備　六、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)　1．提出問題，讓學(xué)生自學(xué)。2．引導(dǎo)學(xué)生觀察基因結(jié)構(gòu)變化的示意圖，認(rèn)識(shí)基因突變的實(shí)質(zhì)。3．幫助學(xué)生分析鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因圖解，理解基因突變的原因?！∑?、教學(xué)步驟　通過銀幕顯示，讓學(xué)生明確本堂課應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解基因突變的

4、概念、種類、特點(diǎn)、以及基因突變的原因和誘變育種。能力目標(biāo)與德育目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)中。（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程引　　　言：生物都能產(chǎn)生自己的后代，倘若后代像親代就是遺傳，后代不像親代出現(xiàn)了差異就是變異。前面我們對(duì)遺傳問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)，了解了主要遺傳物質(zhì)是DNA，DNA控制生物遺傳性狀的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是基因，等位基因的傳遞遵循分離規(guī)律；非同源染色體上的非等位基因的傳遞遵循自由組合規(guī)律；性染色體上的基因遺傳又與性別有直接關(guān)系?？傊?，遺傳的問題很復(fù)雜，生物的變異也同樣如此。下面學(xué)習(xí)　第二節(jié)　生物的變異。提出問題，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)教材P·190第1—2段。銀幕顯示自學(xué)提綱：1．變異分為哪

5、兩大類？怎樣區(qū)別？舉例說明。2．可遺傳變異有哪三種來源？檢查自學(xué)效果。在學(xué)生回答了第一問后，強(qiáng)調(diào)：遺傳的變異不是環(huán)境條件影響而引起的性狀改變，而是遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化，這種變異能在后代中重新出現(xiàn)。提　　　問：通過美容手術(shù)，單眼皮能變成雙眼皮，這種雙眼皮能遺傳嗎？說明理由。在學(xué)生回答了以上問題和提綱中的第二問后，再提　　　問：“一豬生九仔，連母十個(gè)樣”，這種個(gè)體間的差異，主要是通過什么產(chǎn)生的？（答案：通過基因重組產(chǎn)生。）過　　　渡：基因重組能使后代產(chǎn)生變異是因?yàn)槟墚a(chǎn)生新的基因型，而基因本身不發(fā)生任何改變。如果基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變呢？這就是我們下面要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。一、基因突變以提問的方式復(fù)習(xí)舊知識(shí)。

6、（1）什么叫基因？（2）基因的分子結(jié)構(gòu)是怎樣的？學(xué)生在回答了以上兩個(gè)問題后，強(qiáng)調(diào)：基因主要是在染色體上，是具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，基因中的脫氧核苷酸排列順序就代表遺傳信息，不同的基因，脫氧核苷酸排列順序不同?；蚩刂粕锏男誀?。提出問題，讓學(xué)生讀書（教材P·190—P·192頁(yè)上的第一段）。銀幕顯示自學(xué)提綱：（1）基因突變的實(shí)質(zhì)是什么？（2）基因突變分為哪兩種類型？（3）基因突變有哪些特點(diǎn)？（4）基因突變的意義是什么？檢查自學(xué)效果。在學(xué)生回答第1問后，銀幕顯示基因結(jié)構(gòu)變化的示意圖（圖中變化的個(gè)別基因在閃爍，以引起學(xué)生的注意。）講　　　述：強(qiáng)調(diào)基因結(jié)構(gòu)不管按以上的哪一種情況變化，歸根結(jié)底都是

7、堿基的排列順序發(fā)生了改變（這就是基因突變的實(shí)質(zhì)），從而改變了遺傳信息，引起生物性狀的變異。比如，正常色覺變成紅綠色盲就是由于基因突變產(chǎn)生的新性狀。（一）基因突變的概念（要求學(xué)生在書中P·190上勾畫出來。）講　　　述：基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，屬于分子水平上的變化，因此，在光學(xué)顯微鏡下是看不見的。那么，我們?cè)鯓又阑虬l(fā)生突變了呢？銀幕顯示：短腿安康羊和正常綿羊圖。講　　　述：在1919年，挪威東部一個(gè)莊園的