楊應國之特級培訓感言

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1、特級研修感言四川省羅江中學校楊應國久居鄉(xiāng)野，執(zhí)教縣中；深居簡出，世事茫茫！眼界幾如井底蛙，視野好比在夜郎。觀念與時代脫軌，思維亦固步自封。教藝難精進，教法無新創(chuàng)。困惑迷茫疑無路，教改科研更盲從。忽如一夜春風至，有幸跨入特級行。聆聽高屋建瓴之妙論，見識旁征博引之學養(yǎng)。國內專家，省內名流，齊聚特級研修之講堂；農(nóng)村名師，城市列強，咸來成都師院求成長。省教廳決策英明，成師院培訓有方。一周學習，研訓游訪，獲益匪淺。講座場場精彩，如沐春風；指導處處實用，日日見長。游學訪學，他山之石可以攻玉；名校名師，取人之長以補己短。

2、與省內名校零距離，同名校名師面對面。參觀孔裔國際公學，新都一中之校園，造訪名校名師之課堂。拍照留念，變一瞬為永恒；思考感悟，化景觀為人文。校園文化氣息撲面，彰顯大師風范；名師精妙課堂盈耳，突出辦學特色。教師才高，學生智強。有珠聯(lián)璧合之妙處，寫水到渠成之華章。名師們寫，記，問，孜孜不倦吸營養(yǎng)；導師們聽，思，答，不遺余力釋迷惘。李小融教授親切論道，字字珠璣；郭平、賴蓉莎等教授悉心指導，終身難忘。博士們各抒己見，醍醐灌頂，柳暗花明。以人為本，促學生之終生發(fā)展；寓教于樂，助師生之共同成長。集體備課，優(yōu)勢可以互補；以

3、老帶新，思維本該碰撞。教師以成功為樂，學子以成才為榮。教師之成功，專業(yè)發(fā)展是根本；學子成才，全面發(fā)展是良方。生源優(yōu)秀固然領先，倘無名師亦難輝煌。名師優(yōu)生固然好，管理育人效愈彰?？鬃雍笠峥琢顫?，精英教育領風騷。孔子六藝有新解，推陳出新有妙招。不出國享異域教育，畢業(yè)后進世界名校。褒貶不一，教育本可百花齊放；富貴方入，孔裔公學引百家爭鳴。市場就是方向，需求就是動力。屌絲百姓唯向隅而泣！何為社會精英？富貴就是社會精英？培養(yǎng)富貴子弟就是培養(yǎng)社會精英？借孔子之名，辦私學之實，獨辟蹊徑，用心良苦。若孔子在世，作何感想？新

4、都在成都之北，教育正重振雄風。獎勵名優(yōu)大手筆，人才引進好抓手。吾亦特級，每天享受10元補貼。環(huán)顧四周，放眼成都，豈憋屈可以形容？普天之下，黨的天下，同樣為黨工作，為民鞠躬，差距之大，駭人聽聞!再回首看孔裔公學，世界不公處處在，其奈何哉！身處孔裔公學，新都一中，愈覺天外有天；游學名校名師，乃知人上有人。訪學多感觸，游學生斷想。名師訪游需鼓勵，校際交流應推廣。吾忝列特級教師，恐徒有名師之名也。此次游訪，方知學海無涯，教海無疆。身為一地方名師，教研組長，當以示范引領為己任，培養(yǎng)新人為擔當。經(jīng)驗雖然是財富，更進一步

5、又何妨？科研興校不空談，校本研修共成長。研讀專著作筆記，讀后三思留感想。教學風格天然成，何懼功成妒群芳！2015年初夏