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《《中小學(xué)英語教材教法研究》講義》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、中小學(xué)英語教材教法研究第一章緒論一、英語教學(xué)與英語教學(xué)法英語教學(xué)法是研究英語教學(xué)規(guī)律的科學(xué)。它的研究對象包括:英語教學(xué)的原理、原則、方法、方式和手段,課內(nèi)外教學(xué)工作的組織和安排;還應(yīng)包括英語教學(xué)法的演變,以及其他有關(guān)的問題;還涉及到國家的外語教育政策、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和教師的指導(dǎo)作用等等。英語教學(xué)法來自英語教學(xué)實(shí)踐,其關(guān)系體現(xiàn)如下:英語教學(xué)實(shí)踐→英語教學(xué)法→英語教學(xué)實(shí)踐→從英語教學(xué)實(shí)踐里發(fā)展起來的英語教學(xué)法,要回到英語教學(xué)實(shí)踐中去,一方面起指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的作用,使教學(xué)實(shí)踐遵循一定的理論順利進(jìn)行;另一方面要接受教學(xué)實(shí)踐的驗證,并在教學(xué)實(shí)踐里獲得進(jìn)一步的發(fā)展和提高。英語教學(xué)法
2、的生命力就在于至始至終都存在于英語教學(xué)實(shí)踐之中。正因如此,英語教學(xué)法是一門十分重要的、與實(shí)踐緊密聯(lián)系的理論學(xué)科。然而,眾觀我國近百年的外語教學(xué)法研究和外語教學(xué)實(shí)踐,盡管有幾十萬的同行都在努力探索、創(chuàng)造,但是他們既缺乏研究方法論的訓(xùn)練,又不知道中國外語教學(xué)還有自己的理論,腦袋里只有一些零星而錯雜的“蘇式”或“美式”語言教學(xué)理論,因而我們一直處于被動的追趕之中。更是令人費(fèi)解的是,現(xiàn)在的英語專業(yè)教學(xué)法課已從三個學(xué)期壓縮為一學(xué)期,且非專業(yè)主干課程或必修課程,一校(系)一名教學(xué)法教師足夠矣,而且該教師還得兼上其他課程。在中國這樣的一個泱泱大國,迄今為止在我國的英語專業(yè)博士點(diǎn)中,
3、只有一家設(shè)了英語教學(xué)方向,招了一名學(xué)生還沒畢業(yè)(2003年)。眾多的碩士點(diǎn)中極少設(shè)置中國英語教學(xué)專業(yè)或方向,多者都為應(yīng)用語言學(xué)之類。應(yīng)用語言學(xué)不是不該學(xué),但為什么不能也設(shè)置一些中國英語教學(xué)理論與實(shí)踐的研究方向呢?外國人為研究國外的一個問題可以開一門課或設(shè)立研究所,在中國研究關(guān)系幾億中國人的問題為什么不可以設(shè)立一個專業(yè)或方向呢?(張正東教授)1一、英語教學(xué)法與其他學(xué)科的關(guān)系英語教學(xué)法一方面是從英語教學(xué)實(shí)踐中發(fā)展起來并在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提高的;另一方面,它與語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科有著緊密的聯(lián)系。英語教學(xué)法以這些相關(guān)學(xué)科為自己的理論基礎(chǔ),或受這些學(xué)科的影
4、響,從這些學(xué)科中吸取營養(yǎng)。從這個意義上說,英語教學(xué)法是一門綜合性的邊緣科學(xué)。二、英語教學(xué)法的四個“基本”英語教學(xué)法作為一門學(xué)科,包含四個不同層次的概念或內(nèi)容,即:英語教學(xué)法的基本觀點(diǎn)、基本原則、基本知識和基本訓(xùn)練。英語教學(xué)法的基本觀點(diǎn):是英語教學(xué)法的總的指導(dǎo)思想。它所回答的問題是如何看待英語教學(xué)實(shí)踐和英語教學(xué)法的關(guān)系,如何探索、認(rèn)識、發(fā)展和應(yīng)用英語教學(xué)的規(guī)律。每種英語教學(xué)法都有自己的基本觀點(diǎn)和由之而來的教學(xué)法體系。觀點(diǎn)不同,對問題的認(rèn)識以及解決問題的方法也跟著不同,因此,在英語教學(xué)里便產(chǎn)生了不同的學(xué)派。英語教學(xué)法的基本原則:是對英語教學(xué)里一些核心問題的認(rèn)識,也是基本原
5、則在英語教學(xué)里全面而具體的體現(xiàn)。基本原則是編選教材、運(yùn)用教學(xué)方法、處理英語教學(xué)里各種矛盾的指針。由于各學(xué)派的基本觀點(diǎn)不同,他們提出的基本原則也不完全一致,但這些基本原則可互相參考和啟發(fā)。英語教學(xué)法的基本知識包括:英語教學(xué)的目的和任務(wù),教材的內(nèi)容和組織、安排,聽說讀寫能力的培養(yǎng)和考查方法,語音、語法、詞匯的教學(xué)和復(fù)習(xí)方法,課堂教學(xué)和課外活動的組織形式,教具的種類和使用,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用,以及外語教學(xué)法的演變等?;局R指的主要是在各種情況下,可供選用的各種具體的教學(xué)方法、方式和手段。英語教學(xué)法又有它的基本訓(xùn)練。基本訓(xùn)練的內(nèi)容主要包括:1、學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》或中小學(xué)英
6、語教學(xué)大綱;閱讀和分析中小學(xué)英語課本;2、對英語教學(xué)基本觀點(diǎn)和基本原則進(jìn)行討論和深入體會;3、去中小學(xué)聽各年級的英語課,作聽課筆記,參加課后評議,寫聽課心得;4、用指定的中小學(xué)英語課本里的材料分項練習(xí)培養(yǎng)聽說讀寫能力的方法;5、按指定的中小學(xué)英語教材分項練習(xí)講授語音、語法和詞匯的方法;11、按指定的中小學(xué)英語教材編寫教案,在自己的班上進(jìn)行試講,以熟悉課堂教學(xué)的過程和環(huán)節(jié),并提高自己的各項教學(xué)技巧;2、試制教具,練習(xí)教具的使用方法;3、熟悉現(xiàn)代教育技術(shù),練習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)在中小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用。二、學(xué)習(xí)英語教學(xué)法的重要意義和方法在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新形式下,我們正在培
7、養(yǎng)千百萬具有較高科學(xué)文化知識和實(shí)際本領(lǐng)的各種人才,而外語是一門造就這些人才所不可缺少的學(xué)科。怎樣才能使我國的中學(xué)生通過中學(xué)短短幾年的學(xué)習(xí),具有初步運(yùn)用英語的能力,特別是具有一定的閱讀能力,這往往與英語教學(xué)的思想和方法有著很密切的關(guān)系。在這樣的形勢下,越來越多的中學(xué)英語教師更加意識到學(xué)習(xí)英語教學(xué)法的重要性,努力尋找先進(jìn)的教學(xué)理論和方法,科學(xué)地指導(dǎo)自己的中學(xué)英語教學(xué)活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)今世界上外語教學(xué)法雖然學(xué)派林立且有總的發(fā)展趨向,但還沒有一種適用于任何國家、任何語種和任何階段的學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳方法。各種外語教學(xué)法都有其自身的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn),我們不宜對