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《古代詩歌復(fù)習(xí)之煉字》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、高考“鑒賞詩歌語言”考查的類型：（一）煉字類:（1）評(píng)煉字（2）析詩眼（二）語句類:品語句（關(guān)鍵詞）（三）作品類:析風(fēng)格咬文嚼字盡得風(fēng)流杜甫：為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。盧延讓：吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。賈島：兩句三年得，一吟雙淚流。袁枚：為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒?？疾轭愋椭唬嘿p析煉字詩歌鑒賞專題之語言賞析湘鄉(xiāng)市東山學(xué)校：劉京玉A、某句中最生動(dòng)傳神的是哪個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？B、某字歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？C、請(qǐng)賞析某字的妙處。解答分析：這類題目要求品味字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，要放在句中并結(jié)合全詩的意境情感來
2、分析。提問方式（2014湖南卷）閱讀下面的宋詞，根據(jù)提示，完成賞析。好事近陸游湓口放船歸，薄暮散花洲宿。兩岸白蘋紅蓼，映一蓑新綠。有沽酒處便為家，菱芡四時(shí)足，明日又乘風(fēng)去，任江南江北。注：本詞寫于作者54歲東歸途中。（1）賞析上片“映一蓑新綠”句中的“蓑”“映”二字的巧妙之處。（4分）【參考答案】“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，近觀長(zhǎng)短參差，遠(yuǎn)望綿延潤(rùn)澤，形象生動(dòng)。“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅?cè)诵摹＞芭c情緊密勾連，景物相互映襯，畫面構(gòu)成色彩
3、斑斕、引人入勝，詩人曠達(dá)自適的情感不言自明?！盁捵帧钡?個(gè)思考角度1．手法角度2．聲韻角度3．活用角度4．語境角度手法角度“云破月來花弄影”張先《天仙子》擬人“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城。”孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》夸張聲韻角度“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照的《聲聲慢》疊詞活用角度“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》“春”：名詞——?jiǎng)釉~“風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子”周邦彥《滿庭芳》“老”、“肥”：形容詞——使動(dòng)語境角度“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”“前村深雪里，昨夜一枝開”鄭谷修改齊己《早梅》是否契
4、合語境是判斷煉字優(yōu)劣的重要依據(jù)答題步驟：(1)解釋該字或詞在句中的含義并指明其所用技巧。(釋含義+明技巧)(2)展開聯(lián)想，把該字或詞放入原句中描述景象。（描景象）(3)點(diǎn)出該字或詞烘托了怎樣的意境、表達(dá)了怎樣的感情。（點(diǎn)效果）再次明確答題步驟【參考答案】“蓑”字勾連“新綠”，“新綠”如蓑，引人聯(lián)想，(釋含義+明技巧)近觀長(zhǎng)短參差，遠(yuǎn)望綿延潤(rùn)澤，形象生動(dòng)。（描景象）“映”字體物甚細(xì)，將綠草與前句之白蘋、紅蓼相映襯，(釋含義+明技巧)構(gòu)成一幅深淺對(duì)比、冷暖交融的色彩豐富的美景，足以怡悅?cè)诵?。（描景象）景與情緊密勾連，景物相互映襯，
5、畫面構(gòu)成色彩斑斕、引人入勝，詩人曠達(dá)自適的情感不言自明。（點(diǎn)效果）（2015湖北卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。勞停驛歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓?；臒煄准揖郏菀耙坏短?。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?！咀ⅰ看嗽姙闅W陽修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名。簡(jiǎn)要分析第三聯(lián)中“荒”、“瘦”二字的妙處。（4分）【參考答案】①從用字自然傳神來看：數(shù)縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至。“荒”、“瘦”二字，乃尋常字眼，但在此運(yùn)用十分貼切，顯得自然而工穩(wěn)，能傳達(dá)出詩人面對(duì)荒村瘦田
6、的第一感覺，具有很強(qiáng)的感染力。（釋含義+明技巧）、（描景象）②從情感寄寓來看：荒瘦二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了詩人對(duì)山民的憐憫、關(guān)切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內(nèi)涵。（點(diǎn)情感）（2014山東卷）閱讀下面這首詞，回答問題。卜算子張?jiān)獛诛L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。[注]張?jiān)獛?，宋代愛國詞人請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”、“迷”二字分別作簡(jiǎn)要賞析。（4分）【參考答案】（1）①“濕”字描寫地面濃重的風(fēng)露水氣使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯
7、，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，（釋含義+明技巧）、（描景象）表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情。（點(diǎn)情感）②“迷”字描寫水面迷霧的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷茫的氛圍，（釋含義+明技巧）、（描景象）表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。（點(diǎn)情感）牛刀小試（2015廣東卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。早過大通驛①查慎行 ?夙霧才醒后，朝陽未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。 ?風(fēng)軟一江水，云清九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②。①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者乘船途經(jīng)此地。②荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長(zhǎng)山水畫。（1）第三聯(lián)的“
8、軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。（4分） （2）詩題的“過”字在詩句中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。（4分）（1）第三聯(lián)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。（4分）【參考答案】（1）“軟”字一語雙關(guān)，既是寫風(fēng)軟，也是寫江水之軟。（釋含義+明技巧）寫出了微風(fēng)輕柔
