我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》

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1、第一課責(zé)任與角色同在第一框這個(gè)少年應(yīng)該賠錢(qián)給店主嗎?爸爸應(yīng)該為孩子支付賠款嗎?你贊成爸爸的決定嗎?在美國(guó)流傳著這樣一個(gè)小故事:一個(gè)11歲的男孩在踢足球時(shí)踢碎了一家商店的玻璃窗,人家要求索賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后,父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)??尚∧泻](méi)錢(qián),父親說(shuō):“錢(qián)我可以先借給你,但一年后要還我”。在隨后的半年時(shí)間里,這個(gè)男孩打工賺錢(qián),終于還清父親的12.5美元。這個(gè)男孩就是里根,后來(lái)當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。父親要求孩子將來(lái)償還墊付的賠款,看上去好像對(duì)孩子的要求嚴(yán)厲了一些,但是,這對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心是很有幫助的。自從走上自立的路程,每個(gè)人都有自己的責(zé)任。那么,什么是責(zé)任

2、呢?責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情,也可以是不應(yīng)該做某些事情。(責(zé)任有兩層含義)一、我的角色 我的責(zé)任(一)責(zé)任的含義請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。(填寫(xiě)在課本上)應(yīng)該做的事情不應(yīng)該做的事情家庭學(xué)校社會(huì)體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過(guò)分的要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺(jué)遵紀(jì)守法不應(yīng)該偷別人的東西在公交車(chē)上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰2008年5月12日,一場(chǎng)突如其來(lái)的地震,使四川汶川整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束,救援工作已迅速展開(kāi):上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮,消防員正在滅火

3、,部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人,醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù),民政部門(mén)緊急運(yùn)來(lái)救援物資,并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)…許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想:我能做點(diǎn)什么?把零用錢(qián)捐出去吧。(1)在救災(zāi)的過(guò)程中,哪些人承擔(dān)了責(zé)任?(2)他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任?(3)他們承擔(dān)的責(zé)任來(lái)自那里?作為社會(huì)一員的你能為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么?我們生活在社會(huì)中,每個(gè)人都與他人有或遠(yuǎn)或近的關(guān)系,都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任??偟膩?lái)說(shuō),責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。具體來(lái)說(shuō),責(zé)任主要來(lái)源于:1、對(duì)他人的承諾、2、分配的任務(wù)、3、上級(jí)的任命、4、職業(yè)的要求、5、法律規(guī)定、6、傳統(tǒng)習(xí)俗、7、公民身份

4、、8、道德原則。(二)責(zé)任的來(lái)源責(zé)任的來(lái)源:1、張某答應(yīng)朋友,幫助他解決困難。2、老師布置讓我完成的作業(yè)。3、爸爸是記者,他要對(duì)新聞保持敏感性。4、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。5、出門(mén)在外,經(jīng)常給父母報(bào)平安。承諾任務(wù)職業(yè)法律習(xí)俗父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自___________________________________。學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_________________________________________。法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗法律規(guī)定、分配的任務(wù)、公民的身份做一做,練一練警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自_____

5、______________________________________________。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自________________________________。法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)要求、上級(jí)的任命法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則做一做,練一練社會(huì)是一個(gè)整體,人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色,都承擔(dān)著不同的責(zé)任。哪些人?什么責(zé)任?責(zé)任來(lái)源?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指揮搶震救災(zāi)法律規(guī)定、分配任務(wù)、職業(yè)要求、上級(jí)任命消防隊(duì)員滅火分配的任務(wù)、道德原則部隊(duì)?wèi)?zhàn)士尋找被困的人并實(shí)施救援工作分配的任務(wù)、道德原則醫(yī)生盡力搶救、治病救人職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則民政

6、部門(mén)運(yùn)輸物資分配的任務(wù)、法律規(guī)定、道德原則學(xué)生捐獻(xiàn)零花錢(qián)、獻(xiàn)愛(ài)心公民身份、分配的任務(wù)、道德原則災(zāi)民災(zāi)后自救法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、道德原則記者報(bào)道災(zāi)情職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則活動(dòng)小結(jié)(三)責(zé)任與角色同在在社會(huì)的舞臺(tái)上,,每種角色往往意味著不同的責(zé)任。隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化,我們會(huì)不斷地變換自己的角色,承擔(dān)著不同的責(zé)任。爸爸阿姨同學(xué)老師我我的角色,我的責(zé)任!角色責(zé)任1、學(xué)生2、子女3、朋友4、同桌5、哥哥(姐姐)說(shuō)一說(shuō):遵守校紀(jì)校規(guī),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)孝敬父母忠誠(chéng)、互助互諒團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助關(guān)心、照顧好弟弟(妹妹)討論:角色與責(zé)任之間有什么樣的關(guān)系?1、角色越多,責(zé)任越多。

7、2、不同的責(zé)任,來(lái)自不同的角色。才能扮演好自己的角色。3、只有盡到責(zé)任,總結(jié):在社會(huì)的舞臺(tái)上,每種角色往往意味著一種責(zé)任。要扮演好各種角色,必須盡到自己的責(zé)任。只有人人都認(rèn)識(shí)到自己所扮演的角色,盡到自己的責(zé)任,才能共同建設(shè)和諧美好的社會(huì),共享美好的幸福生活。二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)小含忘了把作業(yè)本帶到學(xué)校,組長(zhǎng)答應(yīng)幫忙打個(gè)“掩護(hù)”,卻沒(méi)有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學(xué)的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經(jīng)完成,但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是,小含……(一)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)誰(shuí)負(fù)有責(zé)任責(zé)任是什么向誰(shuí)

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