《要下雨了》 教學(xué)設(shè)計

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1、《要下雨了》教學(xué)設(shè)計松江興隆小學(xué)王麗英教學(xué)目的：　　　1、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生知道下雨前會出現(xiàn)燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬家這三種自然現(xiàn)象，并初步知道產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。　　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：　　　1、通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解下雨前的自然現(xiàn)象?！　　?、正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：　　　　了解一些動物下雨前活動現(xiàn)象產(chǎn)生的原因?！　〗虒W(xué)過程　　一、學(xué)習(xí)第1段：　　　1、自己大聲朗讀第一自然段：讀后你知道了什么？　　　2、提問：小白兔為什么直起身子不割草了呢？　　　　“

2、天氣陰沉沉的”時會讓人感到怎樣？（由于空氣潮濕感到不舒服）　　　3、請同學(xué)帶著動作讀第一段?！?、正確流利地朗讀第一段。　　二、學(xué)習(xí)2、3段：　　　1、小白兔直起身子時，看到什么？電腦出示第一幅圖?！　　?、燕子和平時一樣嗎？（不一樣）從哪兒看出來的？（燕子平時飛得高，而現(xiàn)在飛得低）?！　　?、燕子為什么要低飛呀！第幾自然段告訴我們的？指名讀這段，其他同學(xué)聽一聽，燕子說了幾句話？每句話是什么意思？　　　4、哪句話與燕子低飛有關(guān)系呢？讀一讀，畫一畫?！　　　　∧隳苡谩耙驗椤浴闭f說燕子為什么低飛呀？　　　　　出示電腦投影：因為_

3、__________所以___________。　　　　　讓學(xué)生練習(xí)說一說?！　　?、分角色朗讀課文?！　　　、偻劳瑢W(xué)，一個當(dāng)燕子，一個當(dāng)小白兔練習(xí)朗讀。　　　?、谡堃唤M對讀?！　　　、劢處熤笇?dǎo)：　　　　　小白兔長到了小燕子說了些什么？它是用什么樣的語氣說的這些話呢？（大聲喊）想想應(yīng)該怎樣讀呢？應(yīng)讀出問話的語氣，自己試試。教師范讀，學(xué)生練讀。　　　　　小燕子是怎么回來的呢？指名讀。小燕子飛不高的原因是什么？（燕子低飛是為了捉蟲子）自己試著讀讀最后一句話?！　　　、軒熒浜?，分角色朗讀這一段?！　　　　〗處熥x旁白，男生當(dāng)小白兔、女

4、生當(dāng)燕子?！　∪?、總結(jié)學(xué)法：　　　1、抓住“燕子為什么低飛”這個問題，認(rèn)真讀課文2、3段?！　　?、找出燕子低飛的原因，畫下來，抓住燕子說的話邊讀邊想什么意思?！　　?、燕子說的哪句話與燕子低飛有關(guān)系?！　　　∽寣W(xué)生用“因為……所以”的句式說一說?！　　?、分角色朗讀課文2、3段?！　∷?、小組討論學(xué)習(xí)4、5、6段。　　五、學(xué)習(xí)4、5、6段?！　　?、小燕子告訴小白兔要下雨了，小白兔相信了嗎？你是怎么知道的？　　　2、電腦出示句子：是要下雨了嗎？　　　?、僮寣W(xué)生出聲讀讀這句話?！　　　、谡f說你是怎樣理解的？（小白兔對燕子說的話半信半

5、疑。）　　　　③教師指導(dǎo)學(xué)生讀出疑問的語氣?！　　?、電腦出示2個句子?！　　?、電腦出示第二幅圖，看到小魚都游到水面上來了，小白兔說了什么話？這此話該怎么讀呢？“跑過去問”說明了什么？（小魚的行為跟平時不同，小白兔感到奇怪，急切地想知道緣由。）教師指導(dǎo)朗讀這句話，速度稍快些，讀出急切、疑問的語氣?！　　?、小魚是怎么說的呢？指名讀，其他同學(xué)聽聽燕子說了幾句話，每句話是什么意思？　　　6、哪句話與小魚游出水面有關(guān)，讀一讀，畫一畫?！　　?、你能說說小魚游到水面的原因？　　　?。ㄐ◆~生活在水里，平時水中的空氣夠用，但要下雨了，水中的

6、空氣少，小魚在水里覺得很悶，所以小魚要到水面上透透氣。）讀小白兔的問話應(yīng)讀出急切、語氣親切。當(dāng)讀到第三句話時，要讀出對小白兔的關(guān)心?！　×?、學(xué)習(xí)第7自然段?！　　?、導(dǎo)語：（小白兔聽到小魚的話有疑問嗎？）指名讀一讀?！　　?、這時小白兔是怎么想的？你是怎么知道的？　　　　（生：小白兔連忙挎起籃子往家跑，還把要下雨的消息告訴了螞蟻，從這兒可以看出小白兔相信要下雨了。）　　　3、螞蟻在干什么呢？為什么要往高處搬呢？　　　　電腦出示第三幅圖?！　　?、指名讀第七段，學(xué)生邊聽邊想，是小白兔告訴螞蟻要下雨了，還是螞蟻告訴小白兔要下雨了？　　

7、七、學(xué)習(xí)8、9自然段?！　　?、電腦出示第四幅圖，聽了螞蟻的話，小白兔是怎樣做的？他一邊跑一邊喊什么？（教師引讀）　　　2、正在這時候，一陣?yán)茁?，嘩嘩嘩，到此為止就下起來了。這雨下得怎么樣呢？齊讀第9自然段。教師指導(dǎo)讀“大雨真的下起來了”中的“真的”要加強(qiáng)語氣來讀。　　　3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)第8自然段，語速稍快，特別要讀出小白兔急切的語氣?！　“?、分角色朗讀全文，學(xué)生帶著頭飾可以進(jìn)行表演。　　九、總結(jié)全文　　　1、學(xué)了這篇課文，你知道要雨了會出現(xiàn)什么自然現(xiàn)象嗎？用一句話說一說?！　　?、除了書上的這三種自然現(xiàn)象，你還知道有哪些下到此為

8、止前的自然現(xiàn)象。　　　3、老師希望你們像小白兔那樣看到不明白的事情多問別人，還可以到書中去尋找答案，老師想念你們會學(xué)到更多的知識?！　“鍟?/p>