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《要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語文《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)14.要下雨了教學(xué)目標(biāo)：1、能正確理解句子的意思，理解每個(gè)自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。2、讓學(xué)生知道燕子低飛、魚游上水面、螞蟻搬家是下雨前的自然現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。3、能有表情地、流暢地朗讀課文。會(huì)背誦課文，默寫課文第一、二自然段。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解句子意思和課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：了解和掌握下雨前的各種自然現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾教學(xué)過程：一、?游戲闖關(guān)，激趣導(dǎo)入導(dǎo)入：今天，老師要帶同學(xué)們到一個(gè)神秘的動(dòng)物王國，要想順利到達(dá)，得先闖過兩關(guān)：第一關(guān)：讀下
2、面的字并組詞：直（?）?潮（?）?沾（?）?挎（?）第二關(guān)：“開火車”用你喜歡的方式復(fù)習(xí)下面的詞語（讀一讀，說一說或演一演）：螞蟻?翅膀?消息?潮濕?山坡?悶割草?搬家?捉蟲?彎著腰?透透氣?挎著籃子師：闖關(guān)成功，火車已經(jīng)到達(dá)動(dòng)物王國，那就讓我們一起去看看吧?。úシ艅?dòng)畫片《要下雨了》）在動(dòng)物王國里，我們都看到了誰？（生答，師板書：小白兔，燕子，小魚，螞蟻）他們可真熱鬧，要下雨了，他們都慌慌張張的忙碌起來，他們都在忙什么呢？讓我們一起來走進(jìn)課文。（板書課題：11要下雨了）二、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，思考問題：
3、要下雨了，燕子、小魚和螞蟻分別有什么變化？小白兔是怎么知道要下雨的？從文中劃出小白兔與小動(dòng)物們的對(duì)話。三、觀察圖畫，解讀文本1、學(xué)習(xí)第一自然段觀察圖：誰在哪兒做什么？（小白兔彎著腰在山坡上割草。）天氣怎樣？（天氣很悶。）小白兔怎么樣？（強(qiáng)調(diào)詞語“彎”和“直”。）齊讀第一自然段，找生演示小白兔…（過渡：這時(shí)候，小白兔遇到了誰？）2、精講第二自然段小燕子從他頭上飛過。（齊讀，“他”是指誰？）看到小燕子飛得這么低，小白兔感到很疑惑，他說了什么？從文中找出小白兔的問話，讀出“大聲喊”的語氣。燕子為什么飛得這么低？看看燕子是怎么回
4、答的？從文中找出語句讀一讀。分角色朗讀小白兔和燕子的對(duì)話。3、自學(xué)第三自然段（過渡：燕子說，要下雨了，小白兔相信了嗎？它有些懷疑：“是要下雨了嗎？”讀出疑問的語氣。）利用第二自然段的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生分組合作，自學(xué)第三自然段。思考：小白兔又遇到了誰？小魚有什么變化？為什么？從文中找出小白兔和小魚的對(duì)話，同桌之間分角色讀一讀、說一說。4、第四自然段（過渡：聽到小魚也說要下雨了，小白兔有些相信了，于是“小白兔連忙挎著籃子往家跑。”導(dǎo)入第四自然段。）在回家的路上，小白兔又又看到了什么？小白兔把什么消息告訴了螞蟻？小白兔把要下雨的
5、消息告訴了螞蟻。（仿照“誰把什么告訴誰”的句式練習(xí)說話。）猜一猜，他會(huì)怎么對(duì)螞蟻說呢？螞蟻又是怎么說的？從文中找出來讀一讀。分角色表演對(duì)話。5、第五、六自然段（過渡：燕子、小魚和螞蟻都說要下雨了，這下小白兔確信是真的要下雨了。）小白兔加快步子往家跑，他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”指導(dǎo)學(xué)生朗讀并演示。結(jié)果呢，下雨了嗎？“忽然，一陣?yán)茁暎瑖W，嘩，嘩，大雨真的下起來了！”強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語“真的”。四、指導(dǎo)朗讀，感悟理解。讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀課文,通過齊讀、個(gè)別讀、分組比賽讀，分角色朗讀等方式。指導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞
6、句，有感情地朗讀課文，加深對(duì)課文的理解和感悟，并從中體會(huì)小白兔的心理變化過程：由不相信（是要下雨了嗎？）到半信半疑（小白兔連忙挎著籃子往家跑）再到完全相信（小白兔加快步子往家跑）。五、角色扮演，深化體驗(yàn)讓學(xué)生帶著頭飾分角色表演故事內(nèi)容，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。六、課堂小結(jié)，拓展知識(shí)1、我知道，我會(huì)說要下雨了，天氣很（悶?）。要下雨了，空氣很（?潮濕?），燕子飛得很（?低?）。要下雨了，水里很（悶?），小魚游到（?水面上?）來透氣。要下雨了，螞蟻往（?高?）處搬家。要下雨了，蜻蜓……要下雨了，蟬……要下雨了，蜘蛛……要下雨了
7、，?……2、小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們知道了燕子低飛、小魚游水面、螞蟻往高處搬家，這些都是下雨前的自然現(xiàn)象。下雨前還有哪些自然現(xiàn)象呢？我們要向小白兔學(xué)習(xí)，多觀察，多思考，多發(fā)問，大自然里還有很多奧秘等待我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)！七、布置作業(yè)，延伸課堂1、有表情地、流暢地朗讀課文。1、把今天學(xué)到的知識(shí)回家告訴爸爸媽媽，并向他們?cè)儐栂掠昵斑€有哪些自然現(xiàn)象。板書設(shè)計(jì)：14要下雨了燕子低飛?（?空氣潮濕）（小白兔圖）?小魚游水面?（水里悶得很）?要下雨了螞蟻往高處搬家
