第3節(jié)　重力.3重力第三節(jié)教案

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1、八年級物理?第七章第三節(jié)《重力》教案1.??教學目標1.1知識與技能：知道什么叫重力，了解重力產生的原因；知道重力的方向以及重垂線的應用；理解重力的大小與質量的關系。1.2過程與方法：通過學生探究實驗得出影響重力的因素；通過“實驗分析”強化理解重力方向及重心。1.3情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生樂于探究自然現(xiàn)象，物理規(guī)律的興趣，提高學生辯證的分析物理知識的意識；培養(yǎng)學生的交流意識與團隊協(xié)作精神。2.??教學重點/難點2.1教學重點重力的概念、重力的大小與質量的關系及重力方向。2.2教學難點重力的大小與質量的關系及重垂線的應用。3.??教學用具多媒體，教學用直尺、彈簧秤等4.??標簽??教學過程6教

2、學過程6.1引入新課【師】今天有一個大家耳熟能詳?shù)墓适乱僖淮螌⒔o大家，那就是牛頓的故事。大家都知道，牛頓是因為被樹上一顆蘋果掉下來給砸了，然后就發(fā)現(xiàn)了力，這個力，跟今天我們學習的——重力，就是息息相關的了?！旧磕俏乙惨惶O果砸一下。?6.2新知介紹一、重力【師】老師將小球放在手中，松開手，請同學們觀察松開手以后小球如何運動？【生】會掉下來呀。【師】它的運動狀態(tài)變了沒有？為什么會發(fā)生這些現(xiàn)象？【生】改變了。下落的速度變快了。是因為有重力?！究偨Y】小球下落，它的速度越來越快，它的運動狀態(tài)發(fā)生了變化．由于力可以改變物體的運動狀態(tài)，可見小球受到了力的作用。【師】那么這個重力的方向是怎樣的呢？【生】

3、“力的方向是向下的?！薄編煛繛槭裁葱∏蛟趻伋鲆院筮\動的速度越來越慢，為什么小球會改變運動方向？【生】也是因為它受到了向下的重力。【師】以上現(xiàn)象都說明小球受到了一個向下的力，一個物體受到力的作用，一定有另外的物體對它施加這種作用．拋出小球以后、小球向上運動，速度越來越慢．上升到一定高度改變運動方向，向下運動，而且速度越來越快．產生上述現(xiàn)象的原因是由于小球受到了地球的吸引而受到了力．這個力我們叫它重力。重力的方向豎直向下。二、重力的大小【師】日常生活經驗告訴我們，重力是有大小的，這里有兩個金屬球，一個大一個小，我們請一位同學到前面來把這兩個金屬球放在手心感覺一下。【師】這兩個金屬球哪個質量大？【生

4、】大金屬球．【師】金屬球的重力和它的質量是什么關系？【生】質量越大的金屬球，它的重力也越大?！編煛炕卮鸬暮軐Γ@只是一個定性的結論，下面我們定量的研究這個問題．在研究這個問題之前我們先要明確一下，物體所受重力的大小可以用彈簧秤來測量，?大金屬球彈簧秤示數(shù)大，掛小金屬球的彈簧秤示數(shù)小，彈簧秤的讀數(shù)就等于物體的重力。我們每個同學的課桌上有一個彈簧秤和3個100g的鉤碼，請同學們分別測出100g、200g、300g的鉤碼所受的重力，并計算出重力跟質量的比值，下面開始實驗。將實驗所得數(shù)據(jù)填入下表。【實驗結論】大量的實驗和我們日常生活中的經驗都告訴我們，質量增大幾倍，重力也增大幾倍、物體的重力與質量成

5、正比，它們的比值是9.8N/kg，如果用G表示重力，m表示質量，g表示9.8N/kg，那么重力與質量的關系可以寫成如下表達式:重力公式：G=mg?【師】請同學考慮一下g=9.8N/kg，它的物理意義是什么？質量是1kg的物體，受到的重力是9.8N．?利用這個公式，我們可以已知質量計算出物體的重力，也可以已知重力求出物體的質量．但計算中要注意質量的單位用千克，計算出重力的單位是牛，下面請同學們計算一下，質量是450g的物體重力是多少？?【例題】質量是450g的物體受到的重力是多少？【分析】利用重力公式，G=mg=0.45kg*9.8N/kg=4.41N物體受到的重力是4.41N．?三、重心【師】

6、重心請同學們把直尺、鋼筆、鉛筆放在手指上并且讓它們能靜止不動．【師】是不是隨便怎么放，直尺、鋼筆等物品都可以在手指上靜止不動．【生】不是，對每一樣東西總是有一個固定的位置．【師】這個實驗告訴我們，物體受到的重力可以看成集中在一個點上，如果這個點正好在手指中間的位置，物體就可以不掉下來，這點是重力在物體上的作用點，我們叫它重心?！編煛縿偛艑嶒炛型瑢W們是否注意到，直尺重心的位置與鋼筆、圓珠筆等物體重心的位置有什么不同，沒注意的同學可以再試一下．【生】直尺重心的位置正好在中間的位置，鋼筆、圓珠筆就不在中間．【師】同學們觀察的很好，這說明物體重心的位置與物體的形狀，材料是否均勻有關?！究偨Y】外形規(guī)則，

7、密度均勻的物體的重心就在它的幾何中心，如球心、圓心、正方形對角線的交點?，F(xiàn)在同學們的課桌上都有兩塊不規(guī)則的紙板，大家能不能想一個辦法，迅速、準確的找到它重心的位置。利用重力的方向豎直向下這一物理規(guī)律，利用幾何中兩條直線相交確定一個點的數(shù)學規(guī)律來確定不規(guī)則物體重心的位置的方法叫——吊線法。?【例題】小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”如下：（1）在探究物體所受重力大小與物體質量關系時，實