資源描述：
《古詩《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計【教材解讀】《小兒垂釣》是蘇教版國標(biāo)本第八冊第七單元《古詩兩首》中的一首充滿兒童情趣的絕句。作者是唐代詩人胡令能。這首詩描繪了一個小孩兒初學(xué)釣魚時的情景。孩子那天真爛漫、活潑機(jī)靈的神態(tài)躍然紙上。詩句通俗易懂，活靈活現(xiàn)地勾畫出了一個天真淳樸的小孩兒形象?！窘虒W(xué)目標(biāo)】???1.學(xué)習(xí)生字“側(cè)、稚”，理解“蓬頭稚子、側(cè)坐、遙招手”在詩境里的意思。???2.朗讀古詩，熟讀成誦，理解古詩的意思。3.想象古詩描繪的情景，感受鄉(xiāng)村兒童的童真童趣，體會詩人的寫作意圖?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確認(rèn)讀生字，并能有感情地朗讀古詩、背誦古詩，理解古詩意思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過看圖讀詩，感受童真與童趣
2、，體會作者向往孩童般淳樸自然無拘無束的生活狀態(tài)的寫作意圖?！窘虒W(xué)過程】一、激趣入題，讀題探究1．同學(xué)們，咱們先來欣賞書上的插圖。（多媒體展示課件）2.你看到了什么？有什么感受？隨便說說。3.對了，這是名家的垂釣圖，畫中是誰垂釣?zāi)兀?、齊讀課題，你有什么問題要問呢？這是一個怎樣的小男孩兒呢？他垂釣又是怎樣的一番情趣呢？5．讓我們走進(jìn)唐代詩人胡令能的古詩《小兒垂釣》二、初讀古詩，敲響韻律1.打開書，先自己讀，輕輕地讀上兩三遍，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍。2.誰愿意讀給大家聽聽。（字字正確，字正腔圓，注意幾個字的讀音）3.“稚”、“側(cè)”是本課的生字，“稚”是翹舌音，“側(cè)”是平舌音。誰來讀好
3、這兩個字，指名讀。??你能記住這兩個字嗎？“稚”禾字旁加一個隹字，“側(cè)”單人旁加一則古詩的則字。??一起讀讀這兩個字，打開語文書，描紅。4.現(xiàn)在，誰再來讀讀古詩。?字都讀正確了，小兒在悄悄地垂釣?zāi)?，輕輕地讀，誰來。釣魚時很靜，讀出幽靜的意境。很靜，請你推薦一位同學(xué)來讀一讀。讀出了詩中情境，自己有些體會了，齊讀。5.讀詩要讀出古詩特有的節(jié)奏，聽老師讀，注意停頓。蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問/遙招手，怕得/魚驚/不應(yīng)人。6.知道怎么讀了嗎？自己試試，再讀一次。指名讀。齊讀。別著急，慢慢來，你一定能讀好的。?好，進(jìn)步了，你真棒！你不僅讀正確、流利，還能讀出詩的節(jié)奏
4、來了。三、勾勒形象，體會小兒之?。蓯?，天真……）1．孩子們，這首古詩寫的是（指板書）——小兒垂釣。讀讀古詩，從哪些地方可以看出這是一個小兒呢？預(yù)設(shè)：①???蓬頭古時男孩子都是從小就開始留長發(fā)的，頭發(fā)分兩邊在頭頂扎成一個發(fā)髻，扎的松松的；而有的孩子呢，年齡小，頭發(fā)還扎不到，這樣的頭發(fā)都叫——蓬頭。②???稚子稚子，就是幼兒，小孩子五六歲的樣子，上幼兒園，或者小學(xué)一年級的小弟弟可以稱為稚子。看來小兒比我們小多了，你還可以從哪兒讀出這是一個小孩子？③???讀讀“蓬頭稚子”看看圖，你有什么疑問嗎？怎么圖中的小孩頭發(fā)一點(diǎn)都不亂啊?這個問題有點(diǎn)難，同學(xué)們你的爸爸媽媽有沒有叫過你“小毛孩”“
5、黃毛丫頭”？那是不是你的頭發(fā)很黃呢？是呀因為你們可愛啊，爸爸媽媽才這樣叫的。所以這里的“蓬頭稚子”這樣叫，小孩子就顯得？顯得很可愛！2．學(xué)垂綸現(xiàn)在來讀讀詩的第一行，“蓬頭稚子學(xué)垂綸”——綸，是指什么？（釣魚用的絲線。）是的，垂綸本來是指釣魚時垂下來的絲線。詩句中的垂綸就是題目中——垂釣的意思。可是詩人這兒為什么不用垂釣，而用垂綸呢？古詩講究押韻，這首詩一、二、四句是押韻的，師范讀，再讀讀古詩，體會詩的韻味。3.剛才我們讀出了小兒很小，很稚氣，還從哪兒可以看出他很小呢？說說理由。④???草映身是呀！因為身子很小，河邊的小草都把他遮掩住了。映：在這里是遮，隱藏的意思。小兒好像躲在了草
6、叢里一般，真是個有趣的孩子！4.孩子們，再讀讀一二兩行，你的眼前出現(xiàn)了一個怎樣的小男孩？天真、可愛（板書）……能說說他長得什么樣嗎？臉蛋，眼睛，頭發(fā)……?一個充滿稚氣的小男孩，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，頭發(fā)蓬松。?多可愛啊，來，讀好這兩行，讀出你眼中的那個小男孩，指名讀。?頭發(fā)亂亂的小男孩。眼睛大大的小男孩。臉蛋圓圓的小男孩。四、品讀畫面，體驗小兒之趣（認(rèn)真，專注，有模有樣……）1．指圖：你們瞧，就是那個眼睛大大的、臉蛋圓圓的小男孩正在學(xué)釣魚呢。不過呀，他可不是鬧著玩的。再讀讀古詩，你發(fā)現(xiàn)小兒學(xué)垂綸學(xué)得怎么樣？（有模有樣的、認(rèn)真、專注、全神貫注、聚精會神……）從哪兒讀出來的？遙招手
7、??為什么只做動作？因為他不能回答人家，只能做手勢。??哦，原來是不應(yīng)人呀！有人問路都不回答了，學(xué)得多認(rèn)真?。∧俏覀兙蛠硌菀谎莓?dāng)時的情景。⑤怕得魚驚不應(yīng)人你們是小兒，我是路人。正坐著？讀讀詩的一二行。⑥側(cè)坐側(cè)，斜著的意思，側(cè)坐就是斜著（身子）坐著。做做側(cè)坐的動作，談?wù)勀愕母惺?。想怎么坐就怎么坐，怎么坐舒服就怎么坐，很隨意，很輕松。別看他人小，也在學(xué)著大人的樣子呢！把釣魚時的愜意全表現(xiàn)出來了！從側(cè)坐中我們能體會到小兒學(xué)垂綸學(xué)得怎么樣？也很像模像樣，特別認(rèn)真。⑦莓苔側(cè)坐在什么上？莓苔
