醫(yī)學(xué)高職院校圖書(shū)館提升學(xué)生人文素質(zhì)途徑的探索

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1、ACADEMICFORtM學(xué)術(shù)論壇醫(yī)學(xué)高職院校圖書(shū)館提升學(xué)生人文素質(zhì)途徑的探索鄔景宜楊朝暉(天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校300222)信息時(shí)代的大環(huán)境下讀者對(duì)信息的需求從廣度和深度上都有了極大的擴(kuò)展，也因此對(duì)圖書(shū)館的讀者服務(wù)工作提出了更高的要求。醫(yī)學(xué)高職院校圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代新形勢(shì)的要求，積極研究和探索新形式下人文教育的新途徑，從而進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)人文素質(zhì)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。本文就天津醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校圖書(shū)館在示范校建設(shè)中提升學(xué)生人文素質(zhì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出高職院校圖書(shū)館提升學(xué)生人文素質(zhì)的途徑。1充分發(fā)揮電子閱覽室功能廣泛開(kāi)展人文素質(zhì)教育電子閱覽室是學(xué)校圖書(shū)館的

2、重要信息資源，是讀者利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的主要場(chǎng)所，圖書(shū)館要充分發(fā)揮電子闋覽室的功能，努力發(fā)掘資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育，包括以下內(nèi)容：1．1廣泛利用多媒體作者簡(jiǎn)介：鄔景將計(jì)算機(jī)合成技術(shù)和計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)，通過(guò)文字、畫(huà)面、聲音等技術(shù)制成多媒體教宜，女，天津醫(yī)學(xué)育軟件，把優(yōu)秀的具有教育意義的影視作品加工并加入圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)，如我館電子閱覽室高等?？茖W(xué)校圖書(shū)建立的醫(yī)專影視網(wǎng)頁(yè)，極大的豐富了多媒體資源，形成具有醫(yī)專圖書(shū)館特色的網(wǎng)上宣傳館，在圖書(shū)館信息陣地。我館現(xiàn)在正在籌建隨書(shū)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)，計(jì)劃在2010年底，隨書(shū)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)可正式建部工作。32ICONTINUINGMEDICALEDUCAT

3、IONv。I．25．№1成使用，屆時(shí)學(xué)生可在電子閱覽室瀏覽隨書(shū)光盤(pán)的內(nèi)手段。容，使館藏多媒體教學(xué)資源成為提高學(xué)生人文素質(zhì)的有效途徑。2利用信息檢索課加強(qiáng)人文素質(zhì)教育1．2積極開(kāi)設(shè)網(wǎng)上論壇信息檢索課是培養(yǎng)大學(xué)生掌握利用文獻(xiàn)、檢索情網(wǎng)絡(luò)信息的交流是雙向互動(dòng)的，在圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)報(bào)，不斷提高自學(xué)能力和科研能力的一門(mén)科學(xué)方法課。中開(kāi)辟“網(wǎng)上論壇”，開(kāi)展熱點(diǎn)問(wèn)題討論，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)高職院校圖書(shū)館應(yīng)積極發(fā)揮自身教育職能的作用，利用信息交流形式解決學(xué)生人文素質(zhì)教育中的一些問(wèn)題，信息檢索課培養(yǎng)大學(xué)生使用和查找網(wǎng)絡(luò)信息資源的方法更好地發(fā)揮高校圖書(shū)館在人文教育中的釋疑解惑作和技巧。在傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)進(jìn)

4、行人文素質(zhì)教育。在用?！熬W(wǎng)上論壇”可作為與大學(xué)生交流思想、發(fā)表見(jiàn)文獻(xiàn)檢索課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)始終貫穿著正確人生解的教育基地?。觀、世界現(xiàn)的宣傳教育?。有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生鑒別、選1．3提供信息咨詢服務(wù)擇和處理網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力，指導(dǎo)學(xué)生如何歸納整理電子閱覽室可利用網(wǎng)絡(luò)信息資源與圖書(shū)館現(xiàn)有的數(shù)獲取網(wǎng)絡(luò)信息資源，并保證獲取網(wǎng)絡(luò)信息的系統(tǒng)性和完據(jù)庫(kù)資源，有針對(duì)性地開(kāi)展信息咨詢服務(wù)，幫助讀者甄整性別、選擇和處理需要的信息，解答讀者的各種問(wèn)題和咨詢。電子閱覽室的教師可以根據(jù)讀者需求反饋的信息和3利用圖書(shū)館平臺(tái)開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行人文素質(zhì)教育圖書(shū)館的圖書(shū)借閱信息，對(duì)讀者關(guān)注的信息進(jìn)行總結(jié)，利用圖書(shū)

5、館這個(gè)平臺(tái)積極組織和開(kāi)展各種學(xué)術(shù)講座并在工作中適時(shí)加以引導(dǎo)，使圖書(shū)館的信息咨詢服務(wù)成和人文素質(zhì)講座、文藝活動(dòng)等，如醫(yī)學(xué)信息資源利用座為提升學(xué)生人文素質(zhì)的途徑。談會(huì)、醫(yī)學(xué)信息檢索課程及多媒體課件制作展示、因特1．4不斷更新圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)操作技能比賽等活動(dòng)。此外，有針對(duì)性地開(kāi)展讀書(shū)活在圖書(shū)館網(wǎng)頁(yè)上加入一些人文社會(huì)和人文藝術(shù)等方動(dòng)，引導(dǎo)課外閱讀，如通過(guò)舉辦各種以圖書(shū)館作為主題面的內(nèi)容，如一些世界名著和高雅音樂(lè)或者給學(xué)生制作的征文活動(dòng)，讓學(xué)生充分展示他們的能力和個(gè)性風(fēng)采，～些人文教育方面的導(dǎo)航，并適時(shí)更新，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)并在活動(dòng)中潛移默化地提高學(xué)生的人文素質(zhì)。上資源自我提高。我館將引進(jìn)

6、的精品人文書(shū)籍，定期加入圖書(shū)館主頁(yè)中的新書(shū)推薦欄目，有意識(shí)地弓1導(dǎo)學(xué)生閱4發(fā)揮館藏社科圖書(shū)資源提高學(xué)生的人文素質(zhì)讀人文文化中的精品，使圖書(shū)館的網(wǎng)頁(yè)充分發(fā)揮導(dǎo)讀功人文圖書(shū)可以為培育學(xué)生的人文素質(zhì)創(chuàng)造條件。能，讓學(xué)生隨時(shí)了解圖書(shū)館人文書(shū)籍的館藏，并根據(jù)自醫(yī)學(xué)高職院校圖書(shū)館在滿足專業(yè)圖書(shū)的同時(shí)，應(yīng)多采購(gòu)己的興趣，通過(guò)閱讀優(yōu)秀的人文書(shū)籍提高自己的人文素哲學(xué)、法律、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等人文社科類質(zhì)。圖書(shū)，為培養(yǎng)有深厚人文功底的復(fù)合型人才奠定物質(zhì)1．5加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)閱讀社科書(shū)籍，可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)我館電子閱覽室為了保障學(xué)生安全上網(wǎng)，在電子見(jiàn)識(shí)，豐富自己的精神世界。我

7、館弓1進(jìn)的中外著名作家閱覽室安裝網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾軟件，采取自動(dòng)屏蔽處理等限制措的經(jīng)典著作以及美、英、法、德、意大利、日本等國(guó)作施，對(duì)色情、邪教、暴力等內(nèi)容的不良信息進(jìn)行全面過(guò)者的不少譯著，深受學(xué)生歡迎，通過(guò)引進(jìn)經(jīng)典圖書(shū)，促濾，并建立和完善網(wǎng)絡(luò)道德的外在約束機(jī)制，制定學(xué)生使學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高了學(xué)生文化品位與文化素網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，如校園網(wǎng)文明公約、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范質(zhì)。醫(yī)學(xué)高職院?？膳c其他高職院校加強(qiáng)協(xié)作和網(wǎng)絡(luò)共等，使學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為有章可循。加大網(wǎng)絡(luò)文明宣傳享，通過(guò)聯(lián)合辦館、協(xié)作聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源互通有無(wú)，教育力度，將管理與教