小學班級管理教學設(shè)計-鐘燕瑾

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1、“小學班級管理”課程教學設(shè)計目錄1．《小學班級管理》課程整體教學設(shè)計21.1管理信息21.2基本信息21.3課程性質(zhì)和地位21.4課程設(shè)計21.4.1課程目標設(shè)計21.4.1.1能力目標21.4.1.2知識目標31.4.1.3其它目標31.4.2學習方式………………………………………………………………………...…41.4.3課程內(nèi)容設(shè)計41.4.3.1課程內(nèi)容設(shè)計表41.4.3.2綜合貫穿項目說明51.4.3.3項目訓練方式51.4.4教學進度設(shè)計表61.4.5課程的整體導(dǎo)入設(shè)計91.4.5.1自我介紹91.4.5.2展示課程總體目標91.4.5.3告知課程進程91.4.5.4告知作業(yè)進程9

2、1.4.5.5說明考核方式91.4.5.6告知參考書和輔助參考書91.4.5.7展示要求與期望101.4.5.8展示實訓環(huán)境101.5考核方案設(shè)計101.5.1形成性考核101.5.1.1平時成績101.5.1.2項目成績101.5.2終結(jié)性考核….…..112．單元教學設(shè)計1225河職院課程教學設(shè)計1．《小學班級管理》課程整體教學設(shè)計1.1管理信息課程名稱：小學班級管理制定時間：2008-11-27課程代碼：N030067所屬系部：師范學院制定人：鐘燕瑾批準人：1.2基本信息學分：2先修課：小學教育學、基礎(chǔ)心理學學時：36后續(xù)課：綜合實訓、頂崗實習授課對象：教師教育專業(yè)三年級學生1.3課程性

3、質(zhì)和地位《小學班級管理》是教師教育專業(yè)學生的必修課，主要使學生了解班級管理的任務(wù)及其重要性，掌握班級管理的基本知識和相關(guān)理論、小學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律及對班級管理的啟示，引導(dǎo)學生思考小學班級管理的有關(guān)問題，掌握班主任工作的主要方法和技巧，能初步擔任小學班主任工作。1.4課程設(shè)計1.4.1課程目標設(shè)計1.4.1.1能力目標①能設(shè)定合理的班級管理目標、進行班級組織建設(shè)；25②能做好班級的環(huán)境管理、教育性管理、學生的個別教育等日常管理工作；③能組織召開主題班會（隊會）、家長會；④能依據(jù)教育評價的原則對學生進行正確的評價；⑤能夠正確撰寫分析報告和調(diào)研報告，并能合理有效地展示報告內(nèi)容。1.4.1.2知

4、識目標①了解班級授課制及班級相關(guān)理論；②了解并掌握小學班級及少先隊的相關(guān)知識；③了解非正式群體、網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)理論，并掌握其對小學生成長的影響；④了解班級管理目標的含義、作用，掌握班級管理目標設(shè)定的依據(jù)和原則；⑤了解班級組織建設(shè)的內(nèi)容及建設(shè)過程；⑥了解小學班級日常管理的內(nèi)容，掌握班級環(huán)境管理、個別教育與學生評價的內(nèi)容與方法；⑦了解小學班級活動管理的內(nèi)容、作用與特點，了解小學班級活動的類型，掌握班級主題活動的內(nèi)容、形式及其組織方法；⑧了解小學班級中的各種教育力量，掌握協(xié)調(diào)各種教育力量的理論和方法。1.4.1.3其它目標①通過完成項目任務(wù)和小組作業(yè)增強與人交往和與人合作的能力；②通過對班級管理中各種問

5、題的觀察與分析增強解決實際問題的能力；25③通過完成課外閱讀、資料查找和分析任務(wù)提高信息處理能力和自我學習能力。1.4.2學習方式以宿舍為單位組建學習團隊（隊名學生自?。?，便于課內(nèi)課外進行小組學習1.4.3課程內(nèi)容設(shè)計1.4.3.1課程內(nèi)容設(shè)計表表1.課程內(nèi)容設(shè)計表綜合貫穿項目勝利小學輔助班主任工作報告子項目名稱訓練任務(wù)支撐知識學時新課導(dǎo)入21.班級環(huán)境管理1.1班級物質(zhì)環(huán)境管理1.教室環(huán)境布置的原則2.教室座位編排的方法3.教學秩序、作息制度、突發(fā)事件的管理方法41.2班級規(guī)范環(huán)境管理2.組建內(nèi)閣2.1分析所在班級各方面情況1.一年級學生及班級特點、管理方法2.班級管理目標設(shè)定的依據(jù)和原則3

6、.班集體建設(shè)的過程和方法4.班級管理中非正式群體教育管理的原則和方法5.選拔和培養(yǎng)班干部的原則和方法42.2設(shè)定合理的班級管理目標2.3選拔培養(yǎng)班干部3.改組內(nèi)閣3.1所在班級組織架構(gòu)分析1.小學各年級學生特點及管理方法2.改選班干部的原則和方法3.改進班級組織規(guī)范的方法23.2改進班級組織4.生活指導(dǎo)4.1對學生進行品德指導(dǎo)1.品德指導(dǎo)的任務(wù)與方法2.學習指導(dǎo)的任務(wù)與方法44.2對學生進行學習指導(dǎo)5.個別教育5.1對學生進行個別教育1.學生發(fā)展差異與個別差異的理論2.個別教育的方式3.個別教育的原則與方法4256.學生評價6.1班級日常管理中的獎懲1.班級日常管理中獎懲的類型2.實施獎懲的原

7、則與方法3.學生操行評定的意義4.學生操行評定的內(nèi)容與原則46.2學生操行評定7.主題班會（隊會）7.1根據(jù)需要設(shè)計并實施主題班會（隊會）1.主題班會（隊會）主題、內(nèi)容與形式的選擇原則2.主題班會（隊會）的組織過程與方法3.安全與法規(guī)指導(dǎo)的意義與方法4.生理健康與心理健康指導(dǎo)的任務(wù)與方法67.2對學生進行安全與法規(guī)指導(dǎo)7.3對學生進行健康指導(dǎo)8.家校合作8.1設(shè)計并實施家訪1.班級管理中的各種教育