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《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《晏子使楚》（人教）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、《晏子使楚》阜陽(yáng)市教育科學(xué)研究所周鵬◆教材分析《晏子使楚》是人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三組課文的第二篇課文?！蛾套邮钩分v述了春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。故事盛贊了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)?！艚虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1.會(huì)寫“侮、辱”等14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)“辱”等8個(gè)生字，能正確讀寫“侮辱、威風(fēng)、矮小、冷笑、為難、規(guī)矩、招待、囚犯、出息、大臣、柑橘、盜賊、取笑、笑嘻嘻、賠不是、實(shí)話實(shí)說(shuō)、面不改色、安居樂(lè)業(yè)”等詞語(yǔ)；2.正確、流利、有感情地
2、朗讀課文?！具^(guò)程與方法目標(biāo)】領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】理解課文內(nèi)容，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)朗讀體會(huì)晏子語(yǔ)言的巧妙，并從他機(jī)智的回答中體會(huì)人物的特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)朗讀體會(huì)晏子語(yǔ)言的巧妙，并從他機(jī)智的回答中體會(huì)人物的特點(diǎn)?！粽n前準(zhǔn)備◆1．教師制作多媒體課件；2．學(xué)生借助工具書排除字詞等閱讀障礙，結(jié)合課后注釋和練習(xí)默讀課文并做預(yù)習(xí)批注?！艚虒W(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入提示課題1．介紹晏子。晏子（？——前500）名嬰，字平仲，夷維（今山東高密）人，春秋時(shí)齊國(guó)大夫。在我國(guó)勞動(dòng)人民心目中晏子是智
3、慧的化身，他以足智多謀和能言善辯為世人所稱道。2．理解“子”“使”。古代對(duì)人的尊稱；稱老師或稱有道德、有學(xué)問(wèn)的人?！笆埂笔浅鍪沟囊馑?，課題的意思是“晏子出使楚國(guó)?！?．介紹背景。春秋末期，齊王欲聯(lián)合楚國(guó)對(duì)抗晉國(guó)，所以派晏子出使楚國(guó)。二、初讀感知走近晏子1．根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)課文。2．檢查學(xué)習(xí)情況。3．閱讀思考。（1）這篇課文主要講了一件什么事？課文是按什么順序敘述的？（2）故事的起因是什么呢？楚王為什么要侮辱晏子？（3）故事的結(jié)果是什么呢，請(qǐng)你找出課文中的一句話來(lái)？三、潛心體悟研讀晏子（一）小組學(xué)習(xí)。默讀思考：（1）楚王是怎樣侮辱晏子？（2）晏子怎
4、樣反駁？（3）你從中感受到了什么？（二）品味語(yǔ)言，感受人物。第一回合較量：“進(jìn)城門”1．楚王第一次是怎么做的？目的是什么？這是晏子和楚王的第一次斗智。楚王抓住晏子身材矮小的特點(diǎn)，關(guān)閉城門，挖五尺高的洞讓晏子入城，來(lái)侮辱晏子，進(jìn)而達(dá)到侮辱齊國(guó)的目的。2．晏子是怎樣反駁的？他的話妙在哪里呢？指名讀，說(shuō)說(shuō)妙在何處？這是個(gè)狗洞，不是城門。只有訪問(wèn)‘狗國(guó)’，才從狗洞進(jìn)去。訪問(wèn)正常國(guó)家走城門，訪問(wèn)狗國(guó)鉆狗洞。如果我從狗洞進(jìn)去，那么說(shuō)明我訪問(wèn)的國(guó)家是狗國(guó)，那大王你就是狗王。3．體會(huì)“看了看”。4．指導(dǎo)朗讀。5．第一次較量的結(jié)果怎樣？體會(huì)“只好”。第二回合較量“
5、見(jiàn)楚王”。1．楚王這次是怎么做的？這是晏子和楚王第二次斗智。楚王借口齊國(guó)無(wú)人，諷刺晏子無(wú)能，諷刺齊國(guó)無(wú)人才。2．晏子是怎樣反駁的？他的話妙在哪里呢？“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家，就派上等人去；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！闭f(shuō)著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。面對(duì)楚王又一次對(duì)自己和祖國(guó)的侮辱，晏子大義凜然，再次回敬楚國(guó)：先一本正經(jīng)地先貶低自己，再貶低楚國(guó)：我無(wú)能，我是下等人，我有資格訪問(wèn)的只是你們楚國(guó)這樣的下等國(guó)家！3．體會(huì)“嚴(yán)肅”“裝著很為難的樣子“和“故意笑了笑”。4．指導(dǎo)分角色朗讀。5．第二次較量的結(jié)果怎樣？體
6、會(huì)“只好”。楚王只好陪著笑。面對(duì)晏子不動(dòng)聲色中的滴水不漏的回?fù)簦麩o(wú)言以對(duì)，他其實(shí)是裝作聽(tīng)不出晏子話里的話，以笑來(lái)掩飾自己的尷尬。第三回合較量“赴酒席”1．楚王是怎么做的？笑嘻嘻表面上態(tài)度并不尖銳，實(shí)際上是笑里藏刀，他不甘心就此認(rèn)輸，又想出了新花樣，這種笑，居心更加險(xiǎn)惡。2．晏子是怎樣反駁的？柑桔在淮南（又大又甜），在淮北（只能結(jié)又小又苦的枳），原因是（水土不同）。齊國(guó)人在齊國(guó)（安居樂(lè)業(yè)），在楚國(guó)（做起盜賊），原因是（楚王您治國(guó)無(wú)方，楚國(guó)社會(huì)風(fēng)氣不好）。3．指導(dǎo)朗讀。4．第三次較量的結(jié)果怎樣？體會(huì)“只好”。 這真是：?jiǎn)“统渣S連——（有苦說(shuō)不出）
7、 偷雞不成——（反蝕一把米） 搬起石頭——（砸自己的腳） 自作自受 ……思考：晏子是怎樣贏得楚王的尊重的？（凜然正氣，愛(ài)國(guó)情懷，高超的語(yǔ)言藝術(shù)）（三）評(píng)價(jià)晏子?！耙蝗酥q，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。四、超越文本學(xué)當(dāng)晏子1．分角色朗讀課文相關(guān)內(nèi)容。2．課后練習(xí)第4題。五、布置作業(yè)1．課后練習(xí)第2題。2．（選做）與同學(xué)合作，把《晏子使楚》改成課本劇，并在語(yǔ)文活動(dòng)課上演一演。六、板書設(shè)計(jì)11晏子使楚楚王———————晏子—————尊重（侮辱）—————（反擊）————結(jié)果鉆狗洞 是狗國(guó)
8、 只好打開城門沒(méi)人才 下等國(guó) 只好陪著笑沒(méi)出息 強(qiáng)盜國(guó) 只好賠不是凜然正氣愛(ài)國(guó)情懷高超的語(yǔ)言藝術(shù)維護(hù)尊嚴(yán)
