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《2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.5 有理數(shù)的加法與減法（2）學(xué)案（新版）蘇科版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2.5有理數(shù)的加法與減法（2）學(xué)案（新版）蘇科版【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖】：進(jìn)一步掌握有理數(shù)加法運(yùn)算法則有理數(shù)的加法和減法運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化加法運(yùn)算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1．進(jìn)一步掌握有理數(shù)加法運(yùn)算法則，理解加法運(yùn)算律在有理數(shù)范圍內(nèi)推廣的合理性；2．能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化加法運(yùn)算；?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：1.認(rèn)真看書本P33—34頁內(nèi)容，獨(dú)立完成“導(dǎo)讀指南”的內(nèi)容；2.將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)出來，并填到“我的問題”處；3.建議完成時(shí)間為15分鐘?！緦?dǎo)讀指南】：1.回顧加法法則計(jì)算：（+2）+（-7）=_______；（-7）+（+
2、2）=________；（-13）+（-15）=________；（-15）+（-13）=________；通過上面題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？①.____________________________________________________計(jì)算：（-3）+（+2）+（-7）=_______；{（-3）+（-7）}+（+2）=________；0.35+（-0.6）+（-2.4）=?______;0.35+{(-0.6)+(-2.4)}=_________.②．________________________________
3、_______________2.鞏固應(yīng)用（1）(-13)+(+58)+(-27)（2）（-1.8)+(-5.6)+(-2.5)+5.6（3）（4）（+4.56）+（-3.45）+（+4.44）+（+2.45）通過上面題目思考：如何運(yùn)用交換律和結(jié)合律，會(huì)使題目變簡(jiǎn)單呢？1234我的問題：通過以上預(yù)習(xí)，你還有什么疑問？請(qǐng)寫下來。問題：個(gè)人評(píng)價(jià)____________組長(zhǎng)評(píng)價(jià)_____________教師評(píng)價(jià)____________【預(yù)習(xí)自測(cè)】1、計(jì)算：（1）（-3）+40+（-32）+（-8）（2）（-3）+（+7）+4+3+（
4、-5）+（-4）（3）5.6+（-0.9）+4.4+（-8.1）（4）【課堂研討】1、10筐蘋果，以每筐30千克為準(zhǔn)，超過的千克數(shù)記作正數(shù)，不足的千克數(shù)記作負(fù)數(shù)，記錄如下：2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5.問（1）10筐蘋果共超過（不足）多少千克？（2）10筐蘋果共重多少千克2、．一名足球守門員練習(xí)折返跑,從球門線出發(fā),向前記作正數(shù),返回記作負(fù)數(shù),他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10.(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?(2)在練習(xí)過程中,守門員離開球門線最
5、遠(yuǎn)距離是多少米?(3)守門員全部練習(xí)結(jié)束后,他共跑了多少米?《§有理數(shù)的加法與減法（3）》問題導(dǎo)讀學(xué)研案有理數(shù)減法法則班級(jí)______組別姓名___________使用時(shí)間掌握有理數(shù)減法法則【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖】：會(huì)將減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.理解有理數(shù)的減法法則。；2.能將減法轉(zhuǎn)化為加法，體會(huì)化歸思想。并熟練運(yùn)用。3.通過具體探索活動(dòng)，培養(yǎng)自己總結(jié)問題的能力和探索精神?！緦W(xué)法指導(dǎo)】：1.認(rèn)真看書本P34—36頁內(nèi)容，獨(dú)立完成“導(dǎo)讀指南”的內(nèi)容；2.將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)出來，并填到“我的問題”處；3.建議完成時(shí)間為1
6、5分鐘?！緦?dǎo)讀指南】：一．認(rèn)真看書p34和p35的“議一議”，完成p35的“試一試”歸納：有理數(shù)減法法則：二．認(rèn)真看書p35的例3和p36的例41.完成p36的“練一練”2.完成下列計(jì)算①15－（－7）②（－8.5）－（－1.5）③0－（－12）3.把下列加減法混合運(yùn)算的式子改成只含加法的式子再計(jì)算-5+（-9）-（-3）我的問題：通過以上預(yù)習(xí)，你還有什么疑問？請(qǐng)寫下來。問題：個(gè)人評(píng)價(jià)____________組長(zhǎng)評(píng)價(jià)__________教師評(píng)價(jià)____________【預(yù)習(xí)自測(cè)】1.計(jì)算：①12－（－9）②（－4.5）－（－7
7、.5）③0－（－11）④（+1）－(+9)⑤0－6⑥（-1.8)-(-2.5)+5.62.根據(jù)天氣預(yù)報(bào)：北京的溫度是-14℃~5℃；沈陽的溫度是-7℃~2℃；長(zhǎng)春的溫度是-10℃~0℃；計(jì)算它們的溫差?！菊n堂研討】例1.計(jì)算①（－7）－（-2）②（—0.5）－（+0.5）③（—6）－│—6│④（—3）—5+4⑤（+2）－(+8)—2⑥│3－9│－（5－13）例2.填空①（－7）－（）=10；②（—0.5）－（）=2③0－（）=12④（—6）－（）=0【思考】：兩個(gè)有理數(shù)相減，差一定比被減數(shù)小嗎？提高題1.兩個(gè)數(shù)的和是-23，其
8、中一個(gè)數(shù)比6的相反數(shù)小4，則另一數(shù)是_______________。2.比-18的相反數(shù)小5的數(shù)是_______________，-13與-9兩數(shù)差的絕對(duì)值是______________?！丁?.5有理數(shù)的加法與減法（2）》問題導(dǎo)讀訓(xùn)練案班級(jí)_________組別姓名____
