《項(xiàng)羽本紀(jì)選擇》PPT課件

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1、摹形傳神千載如生——《史記》的人物刻畫藝術(shù)《史記》選讀之《項(xiàng)羽本紀(jì)》《項(xiàng)羽本紀(jì)》普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文選修勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。----唐·杜牧《題烏江亭》百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？----北宋·王安石《烏江亭》《史記》選讀之《項(xiàng)羽本紀(jì)》普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文選修兩首詩對項(xiàng)羽失敗原因的看法有何不同？王安石以一個(gè)大政治家的非凡氣度和遠(yuǎn)見卓識，對于項(xiàng)羽之死又提出了與眾不同的見解。如果說杜牧對項(xiàng)羽評價(jià)注重“該不該”，王安石則看重“能不能”，杜牧認(rèn)為項(xiàng)羽不該烏江自刎，該重整旗鼓，

2、以便東山再起；王安石則深入分析了民心的向背和大勢所趨。楚漢相爭，戰(zhàn)亂頻仍，百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，而望烽煙止息。此時(shí)劉邦已穩(wěn)定了大局，項(xiàng)羽則一敗涂地，回天無力，民心和形勢都決定了項(xiàng)羽不可能再有東山再起、卷土重來的輝煌。其中民心的向背和順應(yīng)形勢的高論，就很發(fā)人深思，時(shí)至今日，更顯得是至理名言！啟示：引領(lǐng)我們?nèi)绾握暣驌艉痛煺?，如何在困境中奮起?！妒酚洝愤x讀之《項(xiàng)羽本紀(jì)》“《史記》一百三十篇中，以《項(xiàng)羽本紀(jì)》為最。而《項(xiàng)羽本紀(jì)》中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會為最。反復(fù)誦觀，可歌可泣在此數(shù)端耳?！?----鄭板橋普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文選修《項(xiàng)羽本紀(jì)》全面記載了項(xiàng)羽

3、生平事業(yè)的興盛衰亡的歷程，其中著重描繪了這個(gè)英雄人物短暫而波瀾起伏的四個(gè)階段。吳中起兵————事業(yè)的起點(diǎn)巨鹿之戰(zhàn)————功業(yè)的頂點(diǎn)鴻門宴—————由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)垓下自刎————英雄未路的終點(diǎn)《史記》選讀之《項(xiàng)羽本紀(jì)》普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文選修《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》(節(jié)選)第一部分：項(xiàng)羽家世（第1自然段）第二部分：少年言志（第2自然段）第三部分：巨鹿之戰(zhàn)（第3自然段）第四部分：霸王別姬（第4自然段）第五部分：東城之戰(zhàn)（第5自然段）第六部分：烏江自刎與尾聲（第6——8自然段）第七部分：項(xiàng)羽本紀(jì)贊（第9自然段）思考；1．第一段交代了有關(guān)項(xiàng)羽家世的哪些重點(diǎn)

4、信息？對項(xiàng)羽家世的介紹有何寓意？明確：項(xiàng)羽家世：①世代為楚將。②祖父為秦所戮。寓意：①世代為楚將。生為將門虎子,這是項(xiàng)羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。②與秦有不共戴天之仇。為項(xiàng)羽以后忠貞不二，志在滅秦,嫉惡如仇，馳騁疆場，沖鋒陷陣，置生死于度外注入了激情。2.第二自然段寫了項(xiàng)羽幾件事？各表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的性格特點(diǎn)？與一生功業(yè)的成敗有何聯(lián)系？明確：兩件。一是少時(shí)學(xué)情。不想學(xué)書、學(xué)劍，想學(xué)萬人敵的兵法，說明他的豪邁不群的性格特點(diǎn)；而“不肯竟學(xué)”，又暴露出性情粗疏的性格特點(diǎn)。二是觀始皇游。不俗的言論昭示日后的不凡。少時(shí)言語不俗的還有哪些人（舉一.二例）？少時(shí)言語不俗嗟乎

5、！大丈夫當(dāng)如是也！——劉邦王侯將相寧有種乎？——陳勝豪邁不群與少年言志體現(xiàn)了項(xiàng)羽除暴安良、建立豐功偉績、成就英雄霸業(yè)的宏愿；粗疏的性格，為他剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，錯失良機(jī)，大失人心埋下了落敗的種子。性格與一生功業(yè)的成敗的聯(lián)系：巨鹿之戰(zhàn)背景：巨鹿之戰(zhàn)，是當(dāng)時(shí)一場重要的戰(zhàn)役。秦的主力集中在這里，秦兵轉(zhuǎn)敗為勝，各路救趙的諸侯軍，齊聚巨鹿城下，卻都不敢進(jìn)軍，都作壁上觀。懷王派宋義為大將軍，率兵救趙，此人怯懦自私，堅(jiān)持觀望態(tài)度，停軍不前。項(xiàng)羽卻認(rèn)識到這是一場關(guān)鍵的戰(zhàn)爭，斷斬宋義之頭，率軍渡河救趙，破釜沉舟，終于大破秦軍，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，極寫項(xiàng)羽叱咤風(fēng)云，英勇善戰(zhàn)的英雄

6、形象?！妒酚洝愤x讀之《項(xiàng)羽本紀(jì)》普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文選修太史公最得意之文，項(xiàng)　羽最得意之戰(zhàn)，思考：1．巨鹿之戰(zhàn)號稱為項(xiàng)羽最得意之戰(zhàn)，也是太史公最得意之文。讀后請思考這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點(diǎn)？和所要表達(dá)的內(nèi)容有何聯(lián)系？《史記》選讀之《項(xiàng)羽本紀(jì)》項(xiàng)羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。思考:劃線這段敘述的句式、節(jié)奏有什么特點(diǎn)？和這

7、段文字所表達(dá)的內(nèi)容有什么關(guān)系？普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語文選修巨鹿之戰(zhàn)提示：這節(jié)前面用了直接描寫的手法，句式簡短，節(jié)奏急促，寫出了勢如破竹的氣勢（所向披靡，無人能擋），而且抓住戰(zhàn)士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的指揮才能。文字雖然不多，但項(xiàng)羽勇猛善戰(zhàn)、一往無前的將帥形象展現(xiàn)在我們面前。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉?！妒酚洝愤x讀之