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1、摹形傳神千載如生——《史記》的人物刻畫藝術(shù)《史記》選讀之《項羽本紀》《史記》選讀之《項羽本紀》普通高中課程標準實驗教科書·語文選修《史記》選讀之《項羽本紀》“《史記》一百三十篇中，以《項羽本紀》為最。而《項羽本紀》中，又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會為最。反復(fù)誦觀，可歌可泣在此數(shù)端耳?！?----鄭板橋普通高中課程標準實驗教科書·語文選修《項羽本紀》全面記載了項羽生平事業(yè)的興盛衰亡的歷程，其中著重描繪了這個英雄人物短暫而波瀾起伏的四個階段。吳中起兵————事業(yè)的起點巨鹿之戰(zhàn)————功業(yè)的頂點 鴻門宴—————由盛而衰的轉(zhuǎn)折點垓下自刎————英雄未路的終點思考；1．第一段交代了有關(guān)項
2、羽家世的哪些重點信息？對項羽家世的介紹有何寓意？明確：項羽家世：①世代為楚將。②祖父為秦所戮。 寓意：①世代為楚將。生為將門虎子,這是項羽興兵起義的資本，是成就英雄霸業(yè)的奠基。②與秦有不共戴天之仇。為項羽以后忠貞不二，志在滅秦,嫉惡如仇，馳騁疆場，沖鋒陷陣，置生死于度外注入了激情。2.第二自然段寫了項羽幾件事？各表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點？與一生功業(yè)的成敗有何聯(lián)系？明確：兩件。一是少時學(xué)習(xí)的情況。不想學(xué)書、學(xué)劍，想學(xué)萬人敵的兵法，說明他的豪邁不群的性格特點；而“不肯竟學(xué)”，又暴露出性情粗疏的性格特點。二是觀始皇游。不俗的言論昭示日后的不凡。豪邁不群與少年言志體現(xiàn)了項羽除暴安良、建立豐
3、功偉績、成就英雄霸業(yè)的宏愿；粗疏的性格，為他剛愎自用，感情用事，優(yōu)柔寡斷，拒納良言，錯失良機，大失人心埋下了落敗的種子。性格與一生功業(yè)的成敗的聯(lián)系：巨鹿之戰(zhàn)背景：巨鹿之戰(zhàn)，是當時一場重要的戰(zhàn)役。秦的主力集中在這里，秦兵轉(zhuǎn)敗為勝，各路救趙的諸侯軍，齊聚巨鹿城下，卻都不敢進軍，都作壁上觀。懷王派宋義為大將軍，率兵救趙，此人怯懦自私，堅持觀望態(tài)度，停軍不前。項羽卻認識到這是一場關(guān)鍵的戰(zhàn)爭，斷斬宋義之頭，率軍渡河救趙，破釜沉舟，終于大破秦軍，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，極寫項羽叱咤風(fēng)云，英勇善戰(zhàn)的英雄形象?！妒酚洝愤x讀之《項羽本紀》普通高中課程標準實驗教科書·語文選修太史公最得意之文， 項 羽最得意之戰(zhàn)，思
4、考：1．巨鹿之戰(zhàn)號稱為項羽最得意之戰(zhàn)，也是太史公最得意之文。讀后請思考這段文字在敘述的句式、節(jié)奏方面有何特點？和所要表達的內(nèi)容有何聯(lián)系？《史記》選讀之《項羽本紀》項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。乃遣當陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。思考:劃線這段敘述的句式、節(jié)奏有什么特點？和這段文字所表達的內(nèi)容有什么關(guān)系？普通高中課程標準實驗教科書·語文選修巨鹿之戰(zhàn)提示：這節(jié)前面用了直接描寫的手法，句式簡短，節(jié)
5、奏急促，寫出了勢如破竹的氣勢（所向披靡，無人能擋），而且抓住戰(zhàn)士的心理（破釜沉舟），展示了他卓越、非凡的戰(zhàn)斗力和號召力。文字雖然不多，但項羽勇猛善戰(zhàn)、一往無前的將帥形象展現(xiàn)在我們面前。當是時，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿下者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當十，楚兵呼聲動天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。項羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉?！妒酚洝愤x讀之《項羽本紀》注意此處的三個“無不”、兩個“莫敢”。普通高中課程標準實驗教科書·語文選修巨鹿之戰(zhàn)這里用了側(cè)面烘托的手法（三個“無不”、兩個“莫敢”），通過各位諸
6、侯在項羽的威嚴面前佩服得五體投地，反襯了項羽不可一世的霸王之氣，給人想象，給人回味。項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。霸王別姬“霸王別姬”中項羽為什么哭了？如果刪掉“左右皆泣，莫能仰視”效果如何？提示：項羽陷入十面埋伏之中，四面皆楚歌，他意識到失敗的命運無可挽回了，他驚慌失措，卻又無計可施，只好借酒
7、澆愁。在這時，項羽想到的不是他的天下，不是戰(zhàn)爭，也不是事業(yè)，他想到的是他的寶馬和美人，他慷慨悲歌，熱淚滾滾，左右隨從受其感染，也一同悲泣起來。這個蓋世英雄此時顯得過于兒女情長了。東城快戰(zhàn)思考討論：“東城快戰(zhàn)”中作者運用了哪些手法刻畫項羽形象？思考討論1．“項王瞋目而叱之，赤泉侯人馬俱驚，辟易數(shù)里。”用了什么表現(xiàn)手法？突出了什么？明確：用了夸張手法。示項羽威猛如畫。這與《三國演義》寫張飛當陽橋喝退曹兵極為相似。2．此段與巨鹿之戰(zhàn)相比，表現(xiàn)手法有何不同？刻畫了項羽怎樣的形
