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《等待散場(chǎng)教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、等待散場(chǎng)知識(shí)與能力目標(biāo)：1、了解微型小說的藝術(shù)特點(diǎn)。2、從細(xì)節(jié)處體會(huì)情節(jié)、人物、環(huán)境對(duì)主題的作用。3、學(xué)會(huì)揣摩并模仿小說含蓄巧妙的表達(dá)技巧。重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過把握小說的誤會(huì)和巧合來鑒賞小說的情節(jié)，理解小說的主旨。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)設(shè)想：引導(dǎo)學(xué)生分析小說的情節(jié)，人物，環(huán)境及主題，重在對(duì)微型小說特點(diǎn)的把握和理解、進(jìn)而認(rèn)識(shí)這種文體。教學(xué)過程：同學(xué)們，你們知道什么是微型小說嗎？在備課的吋候老師看到了一篇被稱為世界上最微型的科幻小說，我很愿意跟大家分享一卜，只有簡(jiǎn)單的25個(gè)字，那就是：地球上最后的一個(gè)人坐在屋子里，這時(shí)候突然響起了敲門聲……你
2、們覺得它是小說嗎？述記得小說的三要素嗎？（人物、故事情節(jié)、環(huán)境）可見，它雖然短小，卻五臟俱全，的確是一篇小說，只不過是微型小說。今天我們同樣來學(xué)習(xí)一篇微型小說，雖然不像這篇這么短小，但講述的卻是一個(gè)永怕的話題愛怙:。請(qǐng)大家翻開課本第75頁(yè)。板書：等待散場(chǎng)劉心武一、學(xué)生默讀，初步感知理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，請(qǐng)學(xué)生概述整個(gè)故事情節(jié)。二、學(xué)生質(zhì)疑：10分鐘（要求：從情節(jié)、人物、環(huán)境等這幾個(gè)方而來學(xué)習(xí)）對(duì)人物：人物速寫，傳神寫照——精[1]誰在等待散場(chǎng)？哪里等待？如何等待？為什么等待？各體現(xiàn)了什么性格特點(diǎn)？'小伙子小廣場(chǎng)張望門口癡癡守候執(zhí)著誠(chéng)摯、
3、恪守承諾妙齡女郎前廊隔著玻璃朝外望溫婉可人、善解人意【2】文屮“我”擔(dān)任什么角色？有什么作用？旁觀者的角色，線索的作用，見證、愛的泛化對(duì)環(huán)境：粗線勾勒，局部點(diǎn)染——巧文中的環(huán)境描寫有兩種：一個(gè)是霏霏細(xì)雨的渲染、烘托，既為小說塑造了朦朧、纏綿的活動(dòng)氛圍，同時(shí)又在無聲的語言中凸顯了男女青年間純潔美好的愛情。而文章選擇《天鵝湖》作為音樂背景冇什么寓意呢？一方面，《天鵝湖》的每一場(chǎng)音怎都極岀色地完成了對(duì)場(chǎng)景的抒寫和對(duì)戲劇矛盾的推動(dòng)以及對(duì)各個(gè)角色性格和內(nèi)心的刻劃，具有深刻的交響性，是經(jīng)典的充滿詩(shī)情涮意的浪漫色彩的舞劇音樂。而另一方而，《天鵝湖
4、》的故事情節(jié)也暗喻了小伙子與妙齡女郎的愛情。（《天鵝湖》寫的是齊格弗里德王子被母親逼迫挑選一名少女做未婚妻參與節(jié)口舞會(huì)，在湖岸認(rèn)識(shí)了被魔法禁錮了的美麗的白天鵝公主奧杰塔，并深深愛上了她。后來兩人歷經(jīng)誤會(huì)和斗爭(zhēng)，終于刺死了魔王洛特巴爾特，王了和公主幸福地結(jié)合在一起……）（幻燈片）對(duì)主題：短小精悍，寓意深遠(yuǎn)——微在結(jié)尾部分，“永恒的旋律”指的是什么？含義有兩個(gè)：一指的是實(shí)在的舞劇，是作者真實(shí)聽到的。另一層含義指的是小伙子和女朋友之間永恒感人的愛情。“忽然咬緊嘴唇，眼里閃出異樣的光……”的結(jié)尾：給讀者遐想的空間令人回味。結(jié)尾新奇對(duì)情節(jié)：布
5、局謀篇，獨(dú)具匠心——奇把握情節(jié)特點(diǎn)。思考：情節(jié)是否合理，有否波瀾起伏之變化？故事情節(jié)的幾個(gè)轉(zhuǎn)折：故事開端：“我”在劇院門口碰到一個(gè)戴眼鏡的小伙子第一折「我”誤以為小伙了想要“我”的票第二折：“我”誤以為小伙子因?yàn)槠眱r(jià)高而不要票笫三折：“我”誤把小伙子的女友認(rèn)作售票員故事結(jié)局：“我”由小伙子及其女友的事，并隨著《天鵝糊》的情節(jié)“沉浸在永恒的旋律里”。情節(jié)：一波三折一一曲折結(jié)構(gòu)：三個(gè)誤會(huì)兩個(gè)巧合俗話說“妙語奇思寫出事件波瀾”?作用：引出主要人物，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)藝術(shù)的真實(shí)?三個(gè)巧合的作用：?使情節(jié)發(fā)展有波瀾起伏Z變化，有力突出了人物形
6、象，凸顯了小說的主題。（唐們虎“這個(gè)婆娘不是人，九天玄女下凡塵。兒孫個(gè)個(gè)都是賊，偷得蟲潘桃獻(xiàn)至親”）【總結(jié)】這個(gè)小說篇幅短小，情節(jié)單一，但單一并不等于不單調(diào)，小說選擇了生活屮一個(gè)常見的平凡的小事件來表達(dá)一個(gè)永恒、深刻的主題，這就是以小見大（板書）的寫法）。三、學(xué)生總結(jié)：微型不說又稱小小說、袖珍小說、一分鐘小說，是小說文體的一種分支，一般篇幅不超過1500字，藝術(shù)特色主要在于以小見大、以少勝多、言簡(jiǎn)意賅。四、補(bǔ)寫練習(xí):練習(xí)一：公交車上公交車上很擠。幸運(yùn)的是，我占到了車廂靠前的一個(gè)座位。剛坐定，下一個(gè)站點(diǎn)就到了，乂擠上了一撥人。站在我面
7、前的是一個(gè)2相富態(tài)的屮年婦人。看的出，它很辛苦。因?yàn)樗诓煌５牟梁?，不停的喘息。我站了起來?！暗竭@邊坐吧！”我輕聲說。婦人瞪了我一眼。練習(xí)二：徳軍剩下的東西（法國(guó)）哈巴特霍利戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。他回到了從徳軍手里奪冋來的故鄉(xiāng)。他匆忙地在路燈昏黃的街上走著。一個(gè)女人捉住他的手，用喝醉似的口氣對(duì)他說：“到哪兒去？是不是上我那里？”他笑笑，說：“不。不上你那里——我找我以前的戀人?！彼乜戳伺艘谎?，兩個(gè)人走道路燈下。女人突然嚷了起來:“啊！”他不由得抓住了女人的肩，迎著燈光。他的手指恢進(jìn)了女人的肉里。他們的眼睛閃著光,他喊著“約安！”把女人抱起
8、來了！練習(xí)三：書法家司玉笙書法比賽會(huì)上，人們圍住前來觀看的高局長(zhǎng)，請(qǐng)他附字?！皩懯裁茨?”高局長(zhǎng)笑咪瞇地提起筆，歪著頭問?！皩懯裁炊夹?。寫局長(zhǎng)最得心應(yīng)手的好字吧。”“那我就獻(xiàn)刃?了。”高局長(zhǎng)沉吟片刻，輕抖手腕落下筆去。立刻，兩個(gè)勁秀的
