《夜鶯》教案

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1、《夜鶯》教學目標：1、了解雅尼及他的作品《夜鶯》的音樂特點。2、通過欣賞和參與音樂活動，獲得情感體驗。3、感受中國古典音樂與現(xiàn)代電聲音樂相結(jié)合的音樂魅力，學習電聲樂隊知識。重點、難點：通過欣賞和參與音樂活動，獲得情感體驗。教具：多媒體、鋼琴。教學過程：組織教學：學生聽郭峰的電子音樂《雪花飛揚》走進教室，渲染課堂氣氛。師：剛才我們聽到的是郭峰的一首音樂作品《雪花飛揚》，好聽嗎？你知道它屬于什么音樂嗎？（電聲音樂）這節(jié)課就讓我們一起感受電聲音樂帶給我們的音樂魅力。一、聽辨導入（方式：對比欣賞）。師：老師給同學們帶來了一段非常好聽的歌曲《山歌好比春江水》，請大家聽一聽，感受一下。（幻燈片：播放

2、譚晶演唱的《山歌好比春江水》錄像片段）學生欣賞。師：聽過這首歌曲嗎？我們再來聽一遍這首歌曲，大家比較一下，有什么不同？（幻燈片：播放電聲樂隊版的《山歌好比春江水》的錄像片斷）感受一樣嗎？那么你能試著找出是什么原因讓同一首歌曲，帶給我們兩種不同的感受呢？是什么的不同？生：討論。（學生可能說出是唱法的不同，伴奏音樂的不同）師：第一段采用的是民族唱法，第二段采用的是通俗唱法。那么還有什么的不同？它的伴奏樂器一樣嗎？在第一段中同學們有沒有注意到，當音樂響起的時候，你聽到了什么樂器？（笛子）二、電聲樂隊的概念及常見的形式：師：非常好，老師相信你們的觀察力一定不錯，在第二段中你們都看到了哪些樂器？生

3、：回答（師引導學生總結(jié)出有電吉他、電貝司、架子鼓、電子琴）師：（幻燈片：出示四種樂器的圖片）讓我們來認識一下這四種樂器。師：正是這四種樂器組成了一種樂隊——電聲樂隊。（幻燈片內(nèi)容：）師：那么你知道在第二段中是由什么樂隊組合演唱的嗎？生：臧天朔樂隊師：你還知道有哪些樂隊呢？生：花兒樂隊、零點樂隊。。。師：噢，同學們知道的比老師還多。目前比較常見的電聲樂隊有兩類（幻燈片內(nèi)容：第一類）這是最基本的樂器配置，老師還給大家找了一個由這幾種樂器組成的樂隊，大家來聽一下它們的音響效果。（幻燈片播放音樂）（幻燈片內(nèi)容：第二類）讓我們來聽一下這一類電聲樂隊的音響效果。師：很明顯這一類要比第一類的音響效果豐

4、富得多。三、交流與欣賞作品《夜鶯》。師：有一位音樂家，他喜歡將高雅的古典交響樂與絢麗的現(xiàn)代電聲樂巧妙地結(jié)合起來，創(chuàng)作出清新、浪漫、積極向上的音樂作品，他便是——雅尼。師：（幻燈片內(nèi)容：雅尼，希臘血統(tǒng)的美國音樂家，被稱為“世界一流鍵盤奇才”，是一個用音樂講述生活的人。先后在希臘衛(wèi)城、印度泰姬陵、中國紫禁城舉行個人作品音樂會，被譽為“雅尼三部曲”。）師：接下來就讓我們欣賞他的一首充滿中國古典音樂情調(diào)的現(xiàn)代電聲音樂作品《夜鶯》。師：老師給大家?guī)砹搜拍岬娜恳魳纷髌返钠?，來考一考大家，你能從中選擇出符合我們欣賞的標題為《夜鶯》的作品嗎？讓我們來聽一下。師：（幻燈片播放雅尼的三部音樂作品片段。

5、）生：欣賞并判斷。師：告訴老師，哪首是《夜鶯》呢？為什么？生：聽到了夜鶯的叫聲。師：夜鶯的叫聲是通過什么樂器來表現(xiàn)的呢？生：笛子。師：笛子是我國的一種民族樂器，它的音色有什么特點？生：清脆、明亮、悠揚。師：剛才我們聽到的是《夜鶯》的引子部分，全曲是由三部分組成的（幻燈片內(nèi)容：全曲結(jié)構(gòu)）。師：用笛子演奏的引子部分節(jié)奏舒展、自由，在最后的延音上，還加入了模擬夜鶯歌唱的裝飾音。師：雅尼曾經(jīng)說過：“用中國笛子來表現(xiàn)夜鶯的叫聲簡直再合適不過了?！蹦敲?，雅尼作為一個外國音樂家選擇中國竹笛加入到自己的音樂創(chuàng)作，他是想表現(xiàn)什么呢？讓我們繼續(xù)來聽，再次感受一下樂曲的引子部分，體會一下他想表達的是一種怎樣的

6、意境。師：（幻燈片播放引子部分音樂）生：欣賞、感受，自由回答師：淡淡的弦樂遠遠的響著，竹笛開始吹出柔美悠遠的旋律，就像月夜下，空曠的原野中，夜鶯開始歌唱。師:(幻燈片內(nèi)容：第一部分譜例）師：接下來，讓我們欣賞樂曲的第一部分，它由七個樂句組成，包含著兩個音樂主題，請同學們邊聽邊試著找出這兩個音樂主題。生：欣賞，找出音樂主題。(幻燈片出示兩條主題音樂)讓我們再來聽一下這兩個音樂主題，請同學們跟著音樂模唱一下。生：欣賞、感受。師：讓我們來學唱一下主題一，好嗎？師：彈琴。生：試著模唱旋律。師：用“a”進行模唱。師：就是這樣簡單的兩個音樂主題在進行變奏與重復，卻把音樂表現(xiàn)得栩栩如生。那么，除了音樂

7、主題的變化之外，還有什么在變化呢？生：樂器的變化。師：都出現(xiàn)過哪些樂器呢？生：笛子、鋼琴、弦樂器、樂隊。師：雅尼就是將西洋樂器與我們的民族樂器完美的結(jié)合在了一起，既充分發(fā)揮了各種樂器的個性特征，又讓它們完美和諧地融匯在了一起。師：（幻燈片內(nèi)容：出示第一部分的旋律）師：接下來，再讓我們來看一下第一部分的這七個樂句，除了樂器音色的變化，音區(qū)有沒有改變？（中音區(qū)-高音區(qū)）節(jié)奏、旋律呢？（比較第①樂句與第⑤樂句）師：正是這些變化，才使簡單的