2課時(shí) 走月亮

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1、第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：?有感情地朗讀課文，體會(huì)月色下美好意境，體會(huì)反復(fù)的寫(xiě)法對(duì)表情達(dá)意的強(qiáng)調(diào)作用。?在讀中想象畫(huà)面，感受月光下美麗的景象，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)和情境感覺(jué)體驗(yàn)我與阿媽之間濃濃的親情，在月光下散步獲得的樂(lè)趣。?教學(xué)重點(diǎn)：在讀中想象畫(huà)面，感受月光下美麗的景象，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)和情境感覺(jué)體驗(yàn)我與阿媽之間濃濃的親情，在月光下散步獲得的樂(lè)趣。?教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)和情境發(fā)揮想象，幫助理解課文想表達(dá)的濃濃親情。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)入課：qīngróufēngsúqiānguà1、聽(tīng)寫(xiě)或看拼音寫(xiě)詞練習(xí)：輕柔、風(fēng)俗、牽掛qīngróufēngsúqiānguà（輕柔）、（風(fēng)俗）、（牽掛）（不用文中詞

2、語(yǔ)，以便擴(kuò)大詞匯量。）2、課文主要寫(xiě)了什么？主要寫(xiě)了我和阿媽走月亮?xí)r的所見(jiàn)、所聞、所感。二、初品文章，完成自學(xué)（一）讀文自學(xué)，做好批注。1、PPT出示自讀提示：（1）輕聲讀課文，思考我和阿媽走過(guò)了哪些地方?用△標(biāo)出相關(guān)詞語(yǔ)。（2）文中有一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的句子，請(qǐng)用“〓〓〓”畫(huà)出來(lái)。批注：反復(fù)句中重復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞要用“●”標(biāo)出來(lái)。2、給時(shí)間讓學(xué)生完成自學(xué)內(nèi)容。（二）交流自學(xué)成果1、匯報(bào)問(wèn)題（1）成果：溪邊、村道、果園、田地——學(xué)生分別到黑板上補(bǔ)充板書(shū)。2、匯報(bào)問(wèn)題（2）啊，我和阿媽走月亮。共出現(xiàn)了4次。這種寫(xiě)法叫“反復(fù)”。對(duì)所講的內(nèi)容起到反復(fù)強(qiáng)調(diào)的作用。說(shuō)明這寫(xiě)內(nèi)容十分重要，十分有意義，

3、有回味無(wú)窮之感。（三）激趣提問(wèn)：為什么作者要四次發(fā)出感嘆，回味“我和阿媽走月亮?！边@件事呢？預(yù)設(shè)：1、因?yàn)樵谠孪律⒉郊础白咴铝痢笔且患浅Ｓ淇旌猛娴氖隆！c(diǎn)評(píng)：你關(guān)注的是文字中流露的情感。2、因?yàn)椤白咴铝痢睍r(shí)看到的景色很美?！c(diǎn)評(píng)：你關(guān)注的是作者眼中的美麗景色。啟發(fā)學(xué)生從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考，指導(dǎo)學(xué)生批注：是全文的線索,表達(dá)出我和阿媽走月亮的欣喜之情。（四）初品“景之美”1、出示第3自然段：PPT:這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮。導(dǎo)語(yǔ)：這第一處感嘆，是因?yàn)樵鯓拥拿谰澳?？預(yù)設(shè)：學(xué)生根據(jù)“這時(shí)候”一詞能聯(lián)系上文1-2自然段，去品味走月亮?xí)r

4、的月光之美。如果不能，教師則直接提問(wèn)“這時(shí)候”指什么時(shí)候？是月亮剛從洱海那邊升起來(lái)時(shí)，還是我和阿媽走到溪邊的時(shí)候？生匯報(bào)：我從1-3自然段里感受到走月亮?xí)r，月光很明亮很柔和。過(guò)渡：是啊，走月亮一定要選月光明亮、柔和的夜晚，這樣的月光照到哪里，哪里都是美的。2、品味皓月當(dāng)空全景之美。PPT出示月亮照．亮．了高高的點(diǎn)蒼山，照．亮．了村頭的大青樹(shù)，也照．亮．了，照．亮．了村間的大道小路……點(diǎn)撥語(yǔ)：標(biāo)出的重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)是“照亮”，月光都照到哪些地方，是怎樣的先后順序？是怎樣的月光？學(xué)生自讀，感受“點(diǎn)蒼山——村頭——村路”是從遠(yuǎn)到近的順序，想象一下月光普照范圍之廣，月光之明亮、柔和，聯(lián)想剛積

5、累的一些詞語(yǔ)：月朗星稀、皓月當(dāng)空，想象這樣的夜晚，明亮柔和的月光鋪灑在大地上。我和阿媽就在這樣美麗的月夜“走月亮”。這樣的氛圍之中散步，你的心情如何？預(yù)設(shè)：舒服——月光柔和，道路明亮?？梢耘ⅲ吼┰庐?dāng)空，心情愉快指導(dǎo)朗讀1-3自然段，讀出舒服愉快的感覺(jué)。三、再品“景之美”，感悟“情之濃”。（一）品讀佳句1、在這樣舒服愉快的氛圍中，我和阿媽走月亮，我們走過(guò)溪水、村道、果園、田地時(shí)又有什么所見(jiàn)、所聞、所感，于是又有了第2、3次感嘆呢？PPT自讀提示：默讀4-7自然段，找一找所見(jiàn)、所聞、所感，選擇你最喜歡的一處景色描寫(xiě)，談?wù)勛约旱母惺堋?、給足學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。師巡視指導(dǎo)，讓找得好的同學(xué)

6、到黑板板書(shū)。（二）利用板書(shū)空間，給學(xué)生交流展示。板書(shū)如下：（如有不夠貼切的，交流時(shí)修改即可）4-7：溪邊溪水、卵石、小塘抱月村道新修優(yōu)美景色（看）（聽(tīng)）（聞）蟲(chóng)唱歌、鳥(niǎo)拍翅、魚(yú)躍水（感）濃濃親情果園果香田地溝水、稻田（三）全班交流：1、學(xué)習(xí)第4自然段，體會(huì)“水塘抱月”的景色美，親情濃。（1）預(yù)設(shè)：學(xué)生匯報(bào)喜歡的原因、理由水美：細(xì)細(xì)的、流著山草野花香味、流著銀色的柔和的月光。想象：水不大，溪邊滿是飄香的山草野花，銀色的月光灑在溪水上。耳邊還有潺潺水聲。石美：灰白的鵝卵石，大大小小，布滿河床。石頭縫隙間形成大大小小的“水塘”。（2）點(diǎn)撥：結(jié)合生活實(shí)際理解“小塘抱月”是什么樣子的。怎樣理

7、解“抱”，不用“映”？“抱”——擬人，更加溫柔甜美，感到很舒服溫馨。批注：擬人（3）讀句子，想一想這“小塘抱月”的美景就是我央求媽媽帶我來(lái)溪邊走月亮的全部原因嗎？預(yù)設(shè)：不是，還因?yàn)榘滋鞁寢屧谶@里洗衣服，我在這里玩耍。（4）點(diǎn)撥：我怎么玩？預(yù)設(shè)：——用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載新鮮的花瓣……（5）點(diǎn)撥：抓住省略號(hào)留白處展開(kāi)想象，如果是你，你還會(huì)怎么玩兒？預(yù)設(shè)：——我會(huì)踩在清涼的水里玩?！視?huì)編個(gè)花環(huán)給媽媽戴?！o媽媽看我采的野果，捉的螞蚱……（6）點(diǎn)撥：在這溪邊，你怎么那么放