加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo) 提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)

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1、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)大邑縣晉原鎮(zhèn)子龍街小學(xué)代永人們常說(shuō)：“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧?！薄皶?shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”好的書(shū)籍能提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧，就如一個(gè)朋友，一位導(dǎo)師，它會(huì)帶你走進(jìn)生活，領(lǐng)略人生，將你引入寬闊的人生地帶，引進(jìn)冰清玉潔的新殿堂，讓你終身受益。如若生活里沒(méi)有了書(shū)籍，那就好像大地上沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。而小學(xué)階段兒童少悟性、多記性，是記憶力發(fā)展的黃金時(shí)期，是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，閱讀積累適合于小學(xué)生的經(jīng)典書(shū)籍是最佳的選

2、擇。課外閱讀如此重要，而現(xiàn)今的小學(xué)生的課外閱讀狀況如何呢？當(dāng)把一臺(tái)電視機(jī)，一臺(tái)電腦，一本書(shū)，放在學(xué)生的面前，他們首先打開(kāi)的肯定是電視機(jī)或電腦。他們離書(shū)籍較遠(yuǎn)，更不必說(shuō)讓他們生活在書(shū)籍的世界里了。本人多次在閱覽室發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：連環(huán)畫(huà)書(shū)架前氣氛活躍，文學(xué)書(shū)架前無(wú)人問(wèn)津，而且手持連環(huán)畫(huà)冊(cè)的學(xué)生中有90%只翻閱畫(huà)面不看文字，三分鐘一換，五分鐘一調(diào)。據(jù)了解，漫畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)是他們最?lèi)?ài)看的，但他們更愛(ài)看電視。他們竟然只熟悉周杰倫、李玉春等，而不知道劉少奇是誰(shuí)，不曉得雷鋒是何人，分不清天文、地理、歷史……。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

3、多讀書(shū)、讀好書(shū)，是新時(shí)代對(duì)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)提出的新的要求?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》為此作了明確的規(guī)定，要求小學(xué)生要背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文不少于150篇，課外閱讀總量不少于150萬(wàn)字。這個(gè)規(guī)定是符合時(shí)代發(fā)展的要求的，也是符合小學(xué)生的年齡特征的。通過(guò)大量的課外閱讀，學(xué)生不僅能積累大量的好詞佳句，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，而且能豐富課余生活，了解社會(huì)，了解歷史，了解自然，豐富自己的想象空間，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)生大量閱讀報(bào)刊，涉獵科普，歷史讀物和古典名著，將終身受益。由此，我們深刻意識(shí)到對(duì)小學(xué)生課外閱讀進(jìn)行合理引導(dǎo)勢(shì)在必行。那么，如何加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生課

4、外閱讀的指導(dǎo)呢？一、重視對(duì)學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生渴求獲得知識(shí)與深入認(rèn)識(shí)世界的積極傾向，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效動(dòng)力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理成分。興趣是最好的老師。只有讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的內(nèi)部動(dòng)力，才能開(kāi)發(fā)心智，主動(dòng)去了解、研究，在了解和研究的過(guò)程中，漸漸培養(yǎng)學(xué)生的持久性，提高自學(xué)能力，特別是對(duì)于那些初學(xué)閱讀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)該成功地激發(fā)他們的閱讀動(dòng)機(jī)，使他們?cè)陬^腦中將閱讀和樂(lè)趣相聯(lián)系。那么，如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣呢？我們應(yīng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，或利用故事中精

5、彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心。我們激發(fā)學(xué)生閱讀興趣要注意以下幾點(diǎn)：1、根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)推薦書(shū)籍。由于學(xué)生在年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，他們的閱讀興趣也隨之不同。一般說(shuō)來(lái)，小學(xué)生中低年級(jí)的學(xué)生以童話、神話、寓言、民事故事為主，而高年級(jí)的學(xué)生除故事外還對(duì)傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說(shuō)、歷史故事感興趣，已進(jìn)入文學(xué)期。女生大多愛(ài)看有故事情節(jié)的書(shū)，而男孩則對(duì)史地、體育、科學(xué)等方面的書(shū)感興趣。所以，教師要對(duì)學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)行了解，到介紹時(shí)就能有的放矢了。2、推薦圖書(shū)，教師要加深對(duì)書(shū)的感受，更要注重方式

6、的機(jī)動(dòng)。羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。”所以教師不光要熟知圖書(shū)內(nèi)容，更要對(duì)書(shū)的感受，這樣在推薦書(shū)時(shí)才會(huì)游刃有余。當(dāng)然，教師絕不能忽視推薦方式的機(jī)動(dòng)性。A、推薦的方式可以有書(shū)刊的推薦、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹。B、教師推薦和學(xué)生推薦方式的機(jī)動(dòng)性相結(jié)合，統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。C、教師在推薦過(guò)程中，應(yīng)有必要的指導(dǎo)和技巧。教師的指導(dǎo)方法和技巧是很重要的。3、組織各種類(lèi)型的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希望讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感

7、，針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)，朗誦比賽，講故事，猜謎語(yǔ)，讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生的課外閱讀的信心和熱情。4、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)條件，提供一個(gè)舒適的閱讀場(chǎng)所。我們可以充分利用校本資源，開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，推薦有益讀物，使學(xué)生愛(ài)讀，讀后有收獲。也可以組織學(xué)生互換課外書(shū)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)條件。另外，我們盡量為學(xué)生提供舒適的閱讀場(chǎng)所，創(chuàng)造輕松

8、快樂(lè)的閱讀氛圍，這樣有助于學(xué)生把閱讀同舒適相聯(lián)系，對(duì)閱讀就不會(huì)感到厭惡。5、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓課本成為很好的指路燈。我們小學(xué)生手中的教科書(shū)都是精心編寫(xiě)的。課文思想教育內(nèi)容豐富，語(yǔ)言文字訓(xùn)練扎實(shí)，教材中關(guān)于熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，助人為樂(lè)，誠(chéng)實(shí)善良，鉆研科學(xué)，以及遇事動(dòng)腦筋和全面的看問(wèn)題等思想內(nèi)容，能陶冶學(xué)生的愛(ài)美的情趣，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)，更