教學(xué)設(shè)計(jì).2.1 代入消元法（1）

《教學(xué)設(shè)計(jì).2.1 代入消元法（1）》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、七年級(jí)數(shù)學(xué)（下）教案1.2.1代入消元法（1）課題代入消元法（1）課型新授課主備人授課人審閱行政簽字教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)用代入法解簡(jiǎn)單系數(shù)的（某項(xiàng)未知數(shù)的系數(shù)的絕對(duì)值為1）二元一次方程組。2、代入消元法的運(yùn)用方法，化歸思想的建立。過(guò)程與方法經(jīng)歷探究用代入法解二元一次方程組的過(guò)程，體會(huì)化歸的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀在用代入法解二元一次方程組的過(guò)程中，樹(shù)立化歸的思想，培養(yǎng)動(dòng)腦筋思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)用代入消元法解方程組。教學(xué)難點(diǎn)化歸思想的建立。教學(xué)過(guò)程備注一、出示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)解決小亮家的煤氣費(fèi)問(wèn)題，要想求出天然氣與水費(fèi)的單價(jià)，需要求出所列的二元一次方程組或一元一次

2、方程的解。二、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)用代入消元法解二元一次方程組。2、初步體會(huì)解二元一次方程組的基本思想——“消元”。3、通過(guò)對(duì)未知數(shù)的系數(shù)特點(diǎn)的觀察和分析，能準(zhǔn)確地代入消元，從而促成未知向已知的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)觀察能力,體會(huì)化歸的思想。三、出示自學(xué)指導(dǎo)：（一）1自學(xué)P6“探究”，嘗試完成書(shū)上的填空。2思考：解二元一次方程組的基本思路是什么？四、學(xué)生自學(xué)：五、小組內(nèi)交流與討論：師生交流解方程組的基本思路：“消元”，二元——一元。六、出示自學(xué)指導(dǎo)：（二）自學(xué)P7例1，想一想：?解二元一次方程組的一般步驟有哪些？?關(guān)鍵的步驟是什么？?用什么方法檢驗(yàn)所求的解是否正確？點(diǎn)撥：變形——代

3、入——求解——回代——寫(xiě)解。關(guān)鍵是代入消元要準(zhǔn)確。七、檢查自學(xué)效果：1、試一試：用代入消元法解方程組（請(qǐng)兩生上黑板練習(xí)）七年級(jí)數(shù)學(xué)（下）教案2、分析與思考：完成下面的解題過(guò)程，仔細(xì)體會(huì)代入消元思想的應(yīng)用，掌握二元一次方程組的解題步驟，思考后面的問(wèn)題。問(wèn)題設(shè)置：（1）方程③是由①得來(lái)的，能不能又代入①消元？試試看。（2）示得的第一個(gè)未知數(shù)的值可以代入哪些式子求出另一個(gè)未知數(shù)的值？代入哪個(gè)式子計(jì)算更簡(jiǎn)便？（3）方程組的解怎么書(shū)寫(xiě)？八、學(xué)生練習(xí)：練習(xí)一：1用含x的代數(shù)式表示y:x+y=222用含一個(gè)未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)代數(shù)式：（1）x-2y+3=0(2)-0.5x+y=7

4、練習(xí)二：解方程組：，請(qǐng)用兩種不同的解法求解。（請(qǐng)兩生上黑板練習(xí)）練習(xí)三：用代入消元法解方程組：（小測(cè)試）九、小結(jié)：1、用代入法解二元一次方程組的基本思路是什么？2、解二元一次方程組的一般步驟有哪些？3、怎樣判斷你所求得的解是否正確？十、當(dāng)堂訓(xùn)練：必做題用代入消元法解方程組：七年級(jí)數(shù)學(xué)（下）教案選做題解方程組：思考題教學(xué)反思