敘事詳略得當(獲獎課件)

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1、第五講疏密有致巧安排——合理安排敘事的詳略課題導入有人把文章比作人體，健美的體形，必然是該瘦的地方則瘦，該胖的地方則胖，否則就沒有多少美麗可言了。就文章寫作來說，就是根據表達中心思想的需要，該詳寫的地方就要詳寫，該略寫的內容就要略寫。這樣的文章才能重點突出，中心明確，達到作者的寫作目的，收到預期的效果?！灸繕艘I】⒈了解詳略得當在敘事中的表達作用。⒉探究根據表達的需要敘事要詳略得當的基本方法。⒊運用詳略得當的寫作方法進行敘事。材料一法國巴黎藝術館里，陳列著一座偉大的文學家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術家羅丹用斧頭砍

2、去了。羅丹為什么要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？原來，在一個深夜里，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生把雕像反復地看了個夠，后來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學生們不禁連聲地說：“好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊！”羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙“完美的手”。羅丹的雕像是要表現巴爾扎克的精神、氣質（主要部分），現在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內容。所以，羅

3、丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現的意義。⒈請大家想一想：雕像中的那雙手堪稱“完美”，羅丹卻將它砍去，你認為原因是什么呢？⒉如果將它與寫作聯系起來，在內容詳略的安排上，我們可以得出什么樣的結論呢？那雙手是雕像的次要部分，砍掉它為了突出雕像所要表現的意義，即表現巴爾扎克的精神、氣質。一篇文章，也要突出表現一個中心，那么，與中心有關的材料要詳寫，與中心關系不大的可略寫。獨立自學一獨立自學二同學們，以上這個關于雕塑藝術的故事，已經給予了我們一些感悟了。那么，在寫敘事性的文章時，詳略敘事的方法該怎么運用？它又有什么作用呢？請大家仔細看看下面這篇文章。

4、材料二記一次乒乓球賽①我和姐姐在一個學校讀書，課余常在一起打乒乓球，是一對有名的小球迷。上星期的體育課上，老師宣布：國慶節(jié)前要舉行一次全校乒乓球賽，我和姐姐都報了名。②日子過得真快，乒乓球賽開始了。在預賽中，我和姐姐都戰(zhàn)勝了對方。最后決賽的一場，恰恰是我和姐姐爭奪冠軍。③決賽那天，禮堂正中放著一張綠色的球臺，周圍坐滿了人。窗戶外邊也擠滿了小腦袋，大家都在不住地議論。有的說：“姐姐贏的把握大一些?！庇械恼f：“不一定，妹妹打的才棒呢。”體育老師在場內忙碌著，來參觀的老師也幫著維持秩序。我看到這么多雙眼睛望著我，不由得緊張起來，心突突地跳得厲害。④體育

5、老師叫我們進場，全場立即響起一陣熱烈的掌聲，我更加發(fā)慌了。試球的時候，我只看見白色的小球忽高忽低，忽左忽右，只知道網子那邊是姐姐，至于她是不是也和我一樣緊張，我都沒有注意。才試了幾個球，我的手心里全是汗水。⑤決賽正式開始了。前兩局我和姐姐各勝一局。第三局先由我發(fā)球。我發(fā)一個正手球，發(fā)一個反手球，接著連發(fā)兩個長球，又發(fā)一個短球，總之不叫姐姐摸著我的規(guī)律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用力扣殺。姐姐也毫不示弱，連連攻我的反手，還打出旋轉球來使我接不準。兩個人不分上下，比分緊緊咬住，5平，6平，7平……還好，是我領先了一分，我倆交換了場地。老師和同學為我們

6、鼓掌，有的還喊：“小球迷，加油啊！”⑥最后的戰(zhàn)斗更加激烈了。我每一板都打得很小心，也不放棄攻球的機會。有時姐姐打過來的球又快又狠，我都把它擋回去了。當我以20比19領先一個球的時候，姐姐大概是急著要追成20平，猛然抽了一板。我正擔心對付不了時，球卻鬼使神差般地彈在網子上，出界了！在一陣熱烈的掌聲中，我們的決賽結束了。⒈大家都來談談自己閱讀后的感受吧。⑴本文記敘了一次的完整過程，作者寫了時和時的情況。根據我的閱讀，我發(fā)現，作者對時情況是一筆帶過，而寫時的情況卻詳細鋪敘。我認為作者這樣安排的原因是：。乒乓球比賽預賽預賽決賽決賽作者通過比賽的過程，來體

7、現比賽的激烈，那么決賽更能體現這一點。另外，預賽、決賽過程基本相同，如果平均使用筆墨的話，必多而無味。⑵作者在寫決賽的過程時，所用筆墨也不相同，比賽共三局，前兩局，第三局；第三局也不是每球必寫，前20個球是，最后一個球是。我認為作者這樣安排的原因是：。略寫詳寫概寫（簡寫）具體敘述即使是詳寫一件事，其中也有詳略安排。⒉我們還可以回顧學習過的課文，來驗證一下上面歸納的寫作方法吧。⑴《散步》一文，作者重點寫的就是，而對于散步的地點、，以及散步途中所看到的，作者交代得簡略，但顯得非常精練、有內涵。⑵再說說《走一步，再走一步》敘事詳略的安排與作用：重是敘述

8、“我”在懸崖上感到的的困難和當時的心理，尤其是重點敘述了父親引導“我”的完整過程。這就突出了文章所表達的中心：“散步”的整個過程有關人物