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《新部編人教版八年級下冊語文第三，四單元名師教案教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、9桃花源記課型課時安排2課時課題桃花源記新授課課時分配知識與技能:過程與方法:情感態(tài)度與價值觀:1?加深對一詞多義、古今異義等語言現(xiàn)象的認(rèn)識。2.朗讀、背誦課文，理解并積累文言實詞、虛詞，如T妻子、交通”等。3.掌握本文以漁人的行蹤為線索來敘事的手法。1?在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會文章的語言、意境、氏2.查閱有關(guān)資料，初步疏通文章大意，培養(yǎng)學(xué)牛朗讀和j力，進一步品味語言。鏘。情。3.加強陰讀訓(xùn)練，要求句讀分明，節(jié)奏合理，語句流利，1.討論世外桃源所寄托的社會理想，激發(fā)學(xué)生追求美好￡2.肯定陶淵明對理想社會的大膽追求，激發(fā)學(xué)生正確看彳源在現(xiàn)實生活中的存在價值。步驟建議木課依據(jù)學(xué)情分
2、課時。第一課時進行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。1進行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。作者簡介陶淵明（約365-427）,乂名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先牛，因宅邊曾有五丿又自號“五柳先生”，辛尋陽柴桑（現(xiàn)在江西九江）人，東晉詩人。長于詩文辭/多描寫自然景象及農(nóng)村生活。語言質(zhì)樸自然，被稱為“口園詩人”。作品有《歸《桃花源記》《飲灑》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》等。寫作背景本文選自《陶淵明集》卷六（中華書局1979年版），約作于南朝宋永初二弁陶淵明時年57歲。當(dāng)時正處于東晉末期，戰(zhàn)亂紛呈，生靈涂炭，陶淵明不滿!治現(xiàn)實，隱居農(nóng)村已十余年，對農(nóng)村的現(xiàn)實有更深的了解，對人民的愿
3、望更有切于是虛構(gòu)出一個與污濁的黑暗社會相對立的美好世界，以寄托自己的政治理想"趣。讀準(zhǔn)字音遂(sui)邑人(yi)間隔(jiango)語云(yu)?????儼然(ydn)阡陌(qianmo)垂轡(tiao)劉子驥(ji)?????詣太守(yi)舍船(sh§)屋舍(she)怡然(yi)????豁然開朗(hud)便要還家(ydo)??通假字便要還家（同“邀”，邀請）■古今異義芳草鮮美［古義：鮮艷，美麗今義：（菜肴、瓜果等）滋味好］??復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗（古義：寬闊明亮今義：樂觀，暢快，不陰郁低??阡陌交通（古義：交錯相通今義：運輸事業(yè)）??率妻子邑人（古義：妻子和兒女今義：指男子的配
4、偶）??來此絕境（古義：與人世隔絕的地方今義：沒有出路的境地）??乃不知有漢，無論魏晉［古義：不要說，（更）不必說??今義：表條件關(guān)系的連詞］不足為外人道也［古義：不值得今義：不充足；不滿（某個數(shù)目）］??一詞多義舍〔便舎船，從口入（動詞，舍弄，丟下）（屋含儼然（名詞，房屋）志「處處喜之（動詞，做標(biāo)記）（尋向所魯（名詞，標(biāo)記）尋「尋向所志（動詞，尋找）1尋病終（副詞，隨即，不久）其j復(fù)前行，欲窮耳林（指示代詞，這）（既出，得其船（人稱代詞，他的）■為J武陵人捕魚為業(yè)（動詞，作為）［不足為外人道也（介詞，對，向）■詞類活用漁人甚異之（形容詞做動詞，對……感到驚異）■復(fù)前行（方位名詞做
5、狀語，向前）■欲窮其林（形容詞做動詞，窮盡，走到頭）■處處志之（名詞做動詞，做標(biāo)記）■未果，尋病終（名詞做動詞，實現(xiàn)）理解詞語判斷句：南陽劉子驥，高尚士也（“……也”，表判斷）省略句：便舍船，從口入（“便”的前面省略主語“漁人”）便要述家（“要”的后面省略賓語“漁人”）此人一一為具言所聞（“為”的后面省略賓語“之”，指代桃花源中人）倒裝句：問所從來（“所從”是介賓短語“從所”的倒裝）在湖南省桃源縣四南沅江之濱的桃源山腰上，有一個長約一百米的山洞。洞內(nèi)寬敞明2有天。東晉末年，長期隱居農(nóng)村的陶淵明來到這里后，有感于農(nóng)村現(xiàn)實，忽發(fā)奇想，虛構(gòu).麗神奇的傳奇故事一一世外桃源。在桃源里，沒有壓
6、迫，沒有剝削，沒有紛擾；人人各盡丿人和孩子都生活得幸福、愉快，人與人之間都極其融洽而友好。真的有這么一個“世外桃j桃源人是人還是仙？今天我們就去拜訪一下這個世外桃源吧！【朗讀課文，翻譯重點句子】1.芳草鮮美，落英繽紛。2.土地平曠，屋舍儼然。3.阡陌交通，雞犬相聞。4.黃發(fā)垂看，并怡然自樂。5.便要還家，設(shè)酒殺雞作食。參考譯文：1.（地上）芳香的野草鮮嫩而美麗，落花紛紛。2.（這里）土地平坦寬闊，房舍整整齊齊。3.出間小路交錯相通，（村落間）可以互相聽到雞鳴狗叫的聲音。4.老人和小孩，都安閑快樂。5.（那里的人）就邀請（漁人）到自己家里去，擺酒殺雞做飯（來款待他）。【初讀課文，整體
7、感知】1.漁人怎么發(fā)現(xiàn)桃花源的？新課展開緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林……復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山：仿佛若有光。便舍船，從口入。2.桃花林的自然景色是怎樣的？夾岸數(shù)百步，屮無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。3.桃花源的生活環(huán)境是怎樣的？土地平曠，屋舍儼然，有良出、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。4.作者是怎樣描寫桃花源人的熱情好客的？便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊……余人各復(fù)延至其家，皆出酒15.桃源人見漁人為什么“大驚”？桃源與世隔絕，
