中外教育史 “瑞吉歐”的教育

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1、“瑞吉歐”的教育體系簡介一、瑞吉歐的教育理念二、瑞吉歐的教育特色三、瑞吉歐的教育實踐一、瑞吉歐的教育理念（一）瑞吉歐教育的簡介與價值取向（二）瑞吉歐的教育理念體現(xiàn)在哪些方面？（一）瑞吉歐教育的簡介與價值取向1、瑞吉歐.埃米利亞(ReggioEmilia)是意大利北部的一個小城市，自二十世紀六十年代以來，在馬拉古奇等人的倡導和指引下，通過政府和民眾的合作參與和共同努力，經(jīng)過數(shù)年的艱苦創(chuàng)業(yè)，使意大利在舉世聞名的蒙臺梭利之后，又形成了一套“獨特與革新哲學和課程假設(shè)，學校組織方法以及環(huán)境設(shè)計的原則”。人們稱這個綜合體為“瑞

2、吉歐.埃米利亞教育取向”。2、瑞吉歐的教育取向有三個方面的傳統(tǒng)影響：一是歐美主流的進步主義教育；二是皮亞杰和維果斯基等心理學家的建構(gòu)心理學；三是意大利學前教育傳統(tǒng)及戰(zhàn)后左派改革政治。（二）瑞吉歐的教育理念體現(xiàn)在哪些方面？1、走進兒童心靈的兒童觀2、百種語言：文字、動作、圖像、繪畫、建筑構(gòu)造、雕塑、戲劇、音樂……等作為兒童語言。3、我們就是我們：代表一種通過人與人之間的互惠交流，達到超越個人成就的可能。4、強調(diào)“互動關(guān)系”和“合作參與”：互動存在于“發(fā)展和學習之間；環(huán)境和兒童之間；不同符號語言之間；思想和行為之間；個

3、人與個人之間”也體現(xiàn)在“幼兒機構(gòu)的管理方面”二、瑞吉歐的教育特色變化和發(fā)展的教育目標協(xié)商式的教學形成性的評估貫穿活動始終的記錄合作式的師生關(guān)系多樣的學習和表現(xiàn)方式——兒童的百種語言“作為第三位教師”的環(huán)境社區(qū)參與管理三、瑞吉歐的教育實踐（一）幼兒學習的過程－－項目活動（二）開放的、新形態(tài)的學習環(huán)境（三）教師的角色（一）幼兒學習的過程－－項目活動項目活動是一種既非預定的教學模式，也非一般的教學計劃，而是師生共建的彈性課程與探索性教學?；疽匾皇墙鉀Q真實生活中的問題；二是以小組為單位共同進行較長期深入的主題探索；三是

4、成人與幼兒共同建構(gòu)、共同表達、共同成長的學習過程。（二）開放的、新形態(tài)的學習環(huán)境開放的環(huán)境是幼兒園的第三位老師。經(jīng)過規(guī)劃和設(shè)計的空間具有教育價值記錄的空間，充分利用墻面（三）教師的角色伙伴：“接過孩子拋來的球”園?。骸俺蔀楹⒆映砷L的有力支持者”向?qū)В骸安粩嘁龑в變荷钊脬@研”“瑞吉歐”的教育理念和實踐給予我們哪些啟示？1、在兒童觀方面對我們的啟示；2、在幼兒園課程建設(shè)方面給我們的啟示；3、對幼兒教師有何啟發(fā)？