4語(yǔ)人教 第3單元第9課 巨人的花園

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1、同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？你們閱讀過(guò)哪些優(yōu)美的童話故事？童話故事里有美麗善良的白雪公主，有勇敢可愛(ài)的小紅帽，還有堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的丑小鴨等等。這節(jié)課讓我們跟隨王爾德，走進(jìn)《巨人的花園》中，一起認(rèn)識(shí)一位巨人吧！9巨人的花園能根據(jù)課文想象畫面，明白快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家分享的道理。王爾德：（1854—1900），19世紀(jì)后期英國(guó)著名的作家、詩(shī)人、劇作家，唯美主義的代表人物。他在英國(guó)文學(xué)史上具有特殊的地位，被譽(yù)為“才子和戲劇家”。主要作品：《快樂(lè)王子》《夜鶯與玫瑰》《忠實(shí)的朋友》等。1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：

2、課文寫了什么？xuānjiá喧鬧臉頰允許（yǔnrǔn）臉頰（jiáxiá）?√?√綻放（zhànzàn）拆除（chāicāi）?√?√凋謝（diāodiào）禁止（jìnjǐn）?√?√xínɡ（行駛、行之有效）luò（落葉、落水）行落háng（銀行、一目十行）là（丟三落四）jìn（盡頭、無(wú)窮無(wú)盡）盡jǐn（盡管、盡快）指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。說(shuō)一說(shuō)課文寫了什么？本文寫的是一個(gè)自私的巨人在花園周圍砌起了圍墻組織孩子們進(jìn)來(lái)玩耍，以至于自己的花園里一直是冬天，后來(lái)在小男孩啟發(fā)下改正了錯(cuò)誤使得自己的花

3、園變成春天的故事。yì溢結(jié)構(gòu)：左右音序：Y部首：氵組詞：洋溢溢于言表書寫指導(dǎo)：左窄右寬，造句：大街小巷里到處洋溢“皿”寬而扁，橫畫要著節(jié)日的歡樂(lè)。長(zhǎng)托住上部。yǔn允結(jié)構(gòu)：上下音序：Y部首：兒組詞：允許應(yīng)允書寫指導(dǎo)：上不少小，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)有力。造句：在沒(méi)有的帶主人的允許就進(jìn)入人家的房間是不禮貌的。qiánɡ墻結(jié)構(gòu)：左右音序：Q部首：土組詞：圍墻墻壁書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第造句：我們不要在墻壁上三筆是提，右部第二橫長(zhǎng)。亂寫亂畫。pái牌結(jié)構(gòu)：左右音序：P部首：片組詞：告示牌牌照書寫指導(dǎo)：左窄右寬，造句：上路行駛的機(jī)動(dòng)車第十一筆橫長(zhǎng)

4、，豎為懸一縷不準(zhǔn)遮擋牌照。針豎。tiān添結(jié)構(gòu)：左右音序：T部首：氵組詞：增添添加書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右造句：活潑可愛(ài)的小燕子部捺畫舒展。給春天增添了勃勃生機(jī)。xùn訓(xùn)結(jié)構(gòu)：左右音序：X部首：讠組詞：訓(xùn)斥教訓(xùn)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第造句：我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)三筆是豎撇，右邊三筆距教訓(xùn)。離均勻。fù覆結(jié)構(gòu)：上下音序：F部首：西組詞：覆蓋天翻地覆書寫指導(dǎo)：上部扁而寬，左下造句：皚皚白雪覆蓋著大地。部窄，右下部寬，捺畫舒展。nínɡ凝結(jié)構(gòu)：左右音序：N部首：冫組詞：凝視凝望書寫指導(dǎo)：左小右大，右造句：他凝視著遠(yuǎn)方的故部筆畫緊湊，末筆舒

5、展。鄉(xiāng)的方向，久久不肯離去。là辣結(jié)構(gòu)：左右音序：L部首：辛組詞：火辣辣辣椒書寫指導(dǎo)：第七筆是豎撇，造句：聽(tīng)了老師的話，我右部“口”扁，豎在豎中覺(jué)得臉上火辣辣的。線右側(cè)，撇捺舒展。kù酷結(jié)構(gòu)：左右音序：K部首：酉組詞：冷酷酷暑書寫指導(dǎo)：左右等寬，造句：不論嚴(yán)寒酷暑，他“告”的第二橫稍長(zhǎng)。都堅(jiān)持鍛煉身體。yú愉結(jié)構(gòu)：左右音序：Y部首：忄組詞：愉快愉悅書寫指導(dǎo)：左窄右寬，造句：我度過(guò)了一個(gè)愉快“人”撇捺舒展，右下的暑假。部筆畫緊湊。chāi拆結(jié)構(gòu)：左右音序：C部首：扌組詞：拆除拆開(kāi)書寫指導(dǎo)：左窄右寬，造句：他小心翼翼地拆開(kāi)“斥”

6、的豎長(zhǎng)而有力。了禮物的包裝。洋溢：(情緒、氣氛等)充分流露。本課指花園里常年充滿孩子們的笑聲。造句：街道上到處洋溢著節(jié)日的氣氛。允許：許可。造句：請(qǐng)您允許我這樣做好嗎？呼嘯：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。造句：窗外北風(fēng)呼嘯，屋內(nèi)溫暖如春。喧鬧：(喧嘩吵鬧。文中指孩子們的喧嘩聲。造句：上課鈴一響，喧鬧的操場(chǎng)馬上安靜下來(lái)。明媚：(景物)鮮明可愛(ài)。文中用來(lái)形容陽(yáng)光。造句：明媚的陽(yáng)光照耀著大地。訓(xùn)斥：訓(xùn)誡，斥責(zé)。造句：父親從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)我們。斥責(zé)：大聲地用嚴(yán)厲的言語(yǔ)指出別人的錯(cuò)誤或罪行。本課指巨人大聲地斥責(zé)小男孩。造句：他大聲斥責(zé)著自己的下屬。

7、凝視：聚精會(huì)神地看。本課指小男孩聚精會(huì)神地看著巨人。造句：他凝視著遠(yuǎn)方，一動(dòng)不動(dòng)。冷酷：(待人)冷淡苛刻。造句：他對(duì)待敵人總是那么冷酷無(wú)情。瑟瑟發(fā)抖：指不停地哆嗦，顫抖。造句：他在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖。喧鬧喧嘩相同點(diǎn)：這兩個(gè)詞都有“聲音大而亂”的意思。不同點(diǎn)：“喧鬧”強(qiáng)調(diào)熱鬧，除形容人外，還可形容集市等的嘈雜的聲響；“喧嘩”強(qiáng)調(diào)聲音大，專用來(lái)形容人的歡笑、叫喊聲大而雜亂。造句：1.在喧鬧的商場(chǎng)里，我和爸爸走散了。2.公共場(chǎng)所禁止大聲喧嘩。1.邊讀邊想，課文可以分成幾段？2.巨人的花園為什么沒(méi)有了春天？第一部分(第1、2自然段)

8、寫巨人的花園很漂亮，他不在家，孩子們都喜歡到那里玩，花園里洋溢著孩子們的笑聲。第二部分(第3－7自然段)寫巨人回來(lái)了，兩次將孩子們趕出了花園，同時(shí)也趕走了春天。第三部分(第8－11自然段)寫小男孩的眼神和做法給了巨人啟示，巨人拆除了圍墻，花園又成了孩子們的樂(lè)園。n巨人的花園為什么沒(méi)有了春天