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《點金術(shù)三疑三探教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、8、點金術(shù)教材分析《點金術(shù)》是西師大版三年級下學(xué)期第二單元的一篇童話故事，主要講希臘國王麥得斯十分喜歡金子，貪得無厭。神靈懲罰他，賜給他點金術(shù)，使他接觸到的一切都變成金子。國王雖然成了世界上最富有的人，卻沒有了食物，失去了女兒。最后他終于醒悟并發(fā)出痛苦的感嘆：“我這么喜歡金子是愚蠢的?！惫适律鷦踊顫?、充滿趣味，卻又蘊含著樸素的哲理：貪得無厭的人必將受到懲罰，最富有的人并不一定能得到真正的幸福。教學(xué)目標1、體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。2、理解課文內(nèi)容，體會麥得斯的情感變化，明白人是要懂得知足、貪心的人必然會
2、受到懲罰的道理。教學(xué)難重點通過國王的語言、行動、心理活動等描寫，了解他的感情變化，領(lǐng)悟國王因此受到懲罰，吸取了教訓(xùn)。教學(xué)準備：1、多媒體教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《點金術(shù)》這篇課文，下面誰愿意起來給大家說說課文主要講了什么故事？2、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，回憶一下上節(jié)課我們還有哪些問題沒有解決師預(yù)設(shè)：1?麥得斯擁有點金術(shù)之后，是不是世界上“最富有、最幸福”的人？2?國王為什么說“我這么喜歡金子是愚蠢的”？3、出示口探提示1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，并且邊讀邊思考黑板上的問
3、題，在文中用符號劃岀相關(guān)語句，并試著把自己的感悟批注在旁邊。（1）麥得斯擁有點金術(shù)后，發(fā)生了哪些事？他的感情發(fā)生了哪些變化？從文中圈出麥得斯心情變化的詞語（2）國王為什么說“我這么喜歡金子是愚蠢的”？二、解疑合探：（一）學(xué)生自讀自悟，教師巡視。（二）自學(xué)完畢的同學(xué)可以在小組內(nèi)交流，完善并補充自己的答案。同學(xué)們談?wù)摰亩己軣崃?，相信一定收獲滿滿1、下面我們來解決第一個問題，麥得斯擁有點金術(shù)之后，發(fā)生了哪些事？他的心情又是怎樣的？誰能根據(jù)課文內(nèi)容填寫一下表格？變化心情床、衣服變成金的鮮花變成金子食物變成金子女兒變成金
4、子(2)引導(dǎo)學(xué)生通過抓住“掃興”“悶悶不樂”“掃興”等描寫心情的詞語，并在讀中體會麥得斯的感情變化。2、再次朗讀，在讀中進一步感受麥得斯的心情，探究變化原因。過渡：麥得斯擁有了點金術(shù)之后，本以為自己會成為最富有、最幸福的人，卻沒有想到，得到金子的同時，也失去了好多他喜歡的東西：鮮花不再芬芳艷麗，食物不再噴香可口，甚至連最心愛的女兒也差點失去了。如果你是麥得斯，此時你還會覺得幸福嗎？3、出示句子：“神啊，我這么喜歡金子是愚蠢的?！彼纯嗟卣f，“把金子都拿走，還我女兒吧！”(1)讀句子，指名回答：國王為什么說“我這
5、么喜歡金了是愚蠢的”？(2)此時的麥得斯會想些什么呢？他又是怎么做的？抓住“疾步如飛”一詞，引導(dǎo)學(xué)生體會此時麥得斯的急切、悔恨的心情。4、齊讀課文最后一句話，理解“這個教訓(xùn)”指的什么？麥得斯忘不掉“這個教訓(xùn)”，也就是說他明口了什么？三、質(zhì)疑再探冋顧一下課前提出的問題都解決了嗎?你還有什么新的問題要問嗎?四、拓展運用1、學(xué)生口編題：根據(jù)木節(jié)課所學(xué)的知識出一道測試題考考同桌。五、課堂小結(jié)《點金術(shù)》這篇童話故事告訴我們貪得無厭的人必將受到懲罰,只有知足者才會擁有幸福、快樂。六、板書設(shè)計：點金術(shù)得到點金術(shù)心花怒放床、衣
6、服變成金子高興鮮花變成金子掃興食物變成金子悶悶不樂女兒變成金子痛苦（貪得無厭的人必將受到懲罰）
