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《網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探索與實(shí)踐》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探索與實(shí)踐試論教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的融合--網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探索與實(shí)踐楊文虎，馬立新［文章摘要］本文從近幾年來(lái)濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)在教學(xué)改革屮所作的工作入手，對(duì)行業(yè)培訓(xùn)體系納入LI常教學(xué)所取得的成果作了重點(diǎn)介紹，并說(shuō)明了該教改措施的運(yùn)作改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、適應(yīng)市場(chǎng)需求是行之有效的。［關(guān)鍵詞］行業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)大學(xué)授權(quán)培訓(xùn)中心聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室行業(yè)認(rèn)證教學(xué)改革高等職業(yè)技術(shù)教育是為適應(yīng)社會(huì)高科技發(fā)展，對(duì)高新技術(shù)技能操作與管理服務(wù)人才需求而舉辦的高等教育的一種形式。高等職
2、業(yè)教育只有與區(qū)域社會(huì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展緊密結(jié)合，才能辦出特色，才能充滿(mǎn)活力，這已成為廣大高等職業(yè)教育工作者的共識(shí)。高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展聯(lián)系是否緊密，其標(biāo)志主要有二個(gè)：其一，專(zhuān)業(yè)設(shè)置是否能涵蓋區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)；其二，培養(yǎng)的學(xué)生是否受到用人單位的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率是否高。概括地說(shuō)，高等職業(yè)教育的辦學(xué)要以滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，以就業(yè)為導(dǎo)向。周濟(jì)部長(zhǎng)在第三次高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合交流會(huì)上指出，高等職業(yè)教育?！▓?jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，把滿(mǎn)足勞動(dòng)力就業(yè)市場(chǎng)的需求作為發(fā)展的動(dòng)力，把提高學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力作為改革的方向〃；要在辦學(xué)思想、辦學(xué)模式
3、、辦學(xué)機(jī)制、政策措施上堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與發(fā)展，社會(huì)也將是否具備基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和操作能力作為衡量一名網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)高職人學(xué)生是否合格的標(biāo)準(zhǔn)，因此，全國(guó)各高職院校都十分重視計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)。我們通過(guò)對(duì)全國(guó)各大城市的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品代理商、各計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)公司、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)編程、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、各廠(chǎng)礦企業(yè)的網(wǎng)管屮心的市場(chǎng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)急需大量有專(zhuān)業(yè)技能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)編程等方面的人才。但是市場(chǎng)對(duì)人才的需求是苛刻的，要看應(yīng)征人員的學(xué)歷、能力以及工作經(jīng)歷等多方面的綜合
4、水平，其中最主要的是實(shí)際工作中的技術(shù)能力。然而高職學(xué)生最缺乏的就是實(shí)踐工作能力。尤其是網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)，它技術(shù)要求高、工作環(huán)境復(fù)雜、設(shè)備種類(lèi)多,這就造成網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)需求大而無(wú)人能用的局面。最終形成了用人單位先招聘人員再花費(fèi)大量的金錢(qián)進(jìn)行培訓(xùn)，員工培訓(xùn)完能力增強(qiáng)后，又認(rèn)為薪水過(guò)低從而跳槽，形成了惡性循環(huán)，最終網(wǎng)絡(luò)行業(yè)采取了只招高水平人員，以高薪來(lái)保障公司的技術(shù)水平。例如行業(yè)普遍認(rèn)可的思科CCIE（互連網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)家）證書(shū)，一旦取得該證書(shū)其月薪可以高達(dá)8000元的特殊情況，至今這種情況仍然居高不下?，F(xiàn)在行業(yè)認(rèn)證已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)從業(yè)人員的必備資質(zhì)，甚
5、至公司中有多少取得行業(yè)認(rèn)證的人員已成為判斷一個(gè)網(wǎng)絡(luò)公司投標(biāo)的主要指標(biāo)了。因此，我們網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)抓住這個(gè)特點(diǎn)，充分利用行業(yè)認(rèn)證的就業(yè)優(yōu)勢(shì)，與各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流和探討，有冃的、有選擇的確立了〃以硬件調(diào)試、安裝為主，以軟件、系統(tǒng)配置為輔〃的行業(yè)培訓(xùn)體系并納入H常教學(xué)。之所以這樣選擇，我們是出于以下兒個(gè)理由：1.網(wǎng)絡(luò)硬件產(chǎn)品項(xiàng)目和售后工程師市場(chǎng)人才需求大；2.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)力承擔(dān)高昂的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，例如一臺(tái)D-LINK的DES-6300價(jià)值達(dá)到12000元；3.社會(huì)人員對(duì)于高額的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)費(fèi)用和長(zhǎng)期的培訓(xùn)時(shí)間無(wú)力承擔(dān)；4.市場(chǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)
6、發(fā)正在處于高熱狀態(tài)，人才需求很大；5.現(xiàn)在廠(chǎng)礦企業(yè)都在建設(shè)和提高網(wǎng)絡(luò)的利用，對(duì)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)管理人才求賢若渴。針對(duì)上述的分析，我們?cè)谠骸⑾殿I(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，進(jìn)行了系統(tǒng)研究，做了大量的工作，基于行業(yè)現(xiàn)狀對(duì)網(wǎng)路專(zhuān)業(yè)的崗位群做出了市場(chǎng)定位，與各大網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品生產(chǎn)商進(jìn)行了聯(lián)系，其中包括D-Link.思科、華為、Turbolinux等公司。我們與他們達(dá)成了協(xié)議聯(lián)合建立基于公司高端產(chǎn)晶的技術(shù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院和聯(lián)合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。本著雙方互惠互利原則，既達(dá)到了企業(yè)的宣傳目的又可以使我們的教師免費(fèi)參加廠(chǎng)商的技術(shù)培訓(xùn)和使用各種教學(xué)課件，這樣在保障教學(xué)的〃行業(yè)
7、培訓(xùn)〃特點(diǎn)同時(shí)，還提高了師資水平。我們充分利用我院的高校優(yōu)勢(shì)和學(xué)生特點(diǎn),使各大廠(chǎng)商以教育特價(jià)的形式提供給我們大量實(shí)訓(xùn)設(shè)備，從而提高了本專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力規(guī)避了高額產(chǎn)品投資的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)我們不斷的努力我專(zhuān)業(yè)已建成了D-Link網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、華為網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、CISCO網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、D-Link聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、Turbolinux授權(quán)培訓(xùn)中心。在硬件建設(shè)的同時(shí)，我們還加強(qiáng)內(nèi)在的改革，其中包括：1.培養(yǎng)目標(biāo)的行業(yè)化。形成了以具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用能力、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成能力、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)管理與開(kāi)發(fā)能力、Internet接入與服務(wù)能力以及網(wǎng)站的規(guī)劃
8、設(shè)計(jì)與建設(shè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)模式。2.專(zhuān)業(yè)課程緊貼行業(yè)特點(diǎn)。將行業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容納入日常教學(xué),采用〃實(shí)踐、技術(shù)、應(yīng)用〃的案例講解替代〃原理為主〃的授課模式，要求老師的授課由〃學(xué)科型〃向〃實(shí)踐型〃轉(zhuǎn)變。3?主干課程均采用行業(yè)認(rèn)證授課體系。使H常授課達(dá)到或接近社會(huì)認(rèn)證的強(qiáng)度和難度,要求學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,由原來(lái)
