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1、語文課貓教學設(shè)計 【教學設(shè)計說明】 《貓》是著名作家老舍的作品是一篇狀物抒情散文文章短小通篇不過７１個單句４７８個字但內(nèi)容具體描述生動剪裁得當構(gòu)思精巧是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀范文 作者通過長期細致的觀察對成年貓的古怪性格及剛滿月的小貓的淘氣可愛作了細膩、生動而又逼真的描述字里行間流露出對貓的十分喜愛的感情 這是一篇講讀課文課文的一個主要特點就是每段都緊緊圍繞總起句進行具體描述語言精當層次分明上下連貫結(jié)構(gòu)嚴謹因此教學這篇課文就要根據(jù)其自身的特點抓住總起句層層深入環(huán)環(huán)緊扣如同剝竹筍一樣引導學生讀懂課文在學習課文的同時對學生進行語言文字方面的扎實訓練以期達到
2、“加強基礎(chǔ)培養(yǎng)能力”的目的 教學這篇課文主要抓住以下三個環(huán)節(jié)： ?。?、找出總起句并理解句意 ２、課文圍繞總起句寫了些內(nèi)容是寫這些內(nèi)容的 ３、找出并理解重點詞、句是如何表現(xiàn)中心的 這樣教學符合閱讀教學的一般規(guī)律即從整體入手再到部分使學生不僅理解課文內(nèi)容而且學到了閱讀此類課文的方法 【教學目標】 ?。薄⒘私庹n文是怎樣具體生動地描述成年貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣初步培養(yǎng)學生抓住特點觀察事物的能力 ?。?、學習按不同內(nèi)容給課文分段的方法用課文中的一句話來概括段意并歸納主要內(nèi)容；學習圍繞總起句具體描述的方法 ?。场?/p>
3、分析判斷句子的正確性訓練學生的邏輯思維能力 ４、學會本課生字掌握多音字：和、折；理解課后詞語的意思會用“彼此”、“無憂無慮”造句 【教時安排】 本課建議安排兩教時： 第一教時檢查預(yù)習初讀課文感知內(nèi)容劃分段落重點講讀第一段 第二教時講讀第二段指導背誦第四節(jié)總結(jié)課文有感情朗讀小練筆（圍繞總起句寫一段具體的話） 【教學主要步驟】 一、課前預(yù)習提出要求 １、借助字典自學生字新詞 ２、想想課文寫了有關(guān)“貓”的些內(nèi)容 ?。?、想想從作者對貓的描述中表現(xiàn)了怎樣的感情些詞語和句子表現(xiàn)了這種感情 二、揭示課題讀通課文初步感知全文內(nèi)容
4、并分清段落 ?。?、導入： ?。?lián)系學生的生活讓學生對新課產(chǎn)生親切感） 些小朋友家里養(yǎng)過貓你們仔細觀察過貓貓給你們什么印象 敘述： 有一位很有名的作家他的名字叫老舍 板書： 老舍 他非常喜歡貓還特地為貓寫了一篇文章呢！這就是我們課本上《貓》 ?。?、指名讀課文： 思考并討論預(yù)習題 ?。?、課文寫了有關(guān)“貓”的些內(nèi)容 （讓學生明確：課文寫了有關(guān)“貓”的兩方面的內(nèi)容：一是成年貓的古怪性格；二是小貓的活潑可愛） 三、細讀課文理解內(nèi)容 ?。▽W習課文是如何圍繞總起句具體生動描述的并通過理解重點詞句體會作者的思想感情）
5、 ?。?、講讀第一段： ?、拍x課文： 找出本段的重點句并想想句子的意思 討論后明確： 本段的重點句是：“貓的性格實在有些古怪”這也是本段的總起句 ⑵輕聲讀課文思考： 貓的古怪性格表現(xiàn)在些地方 討論后明確： 貓的古怪性格表現(xiàn)在：貓既“老實”又“貪玩”雖“貪玩”卻“盡職”；以及“高興”時比誰都“溫柔可親”“不高興”時“無論誰說多少好話”它都一聲不吭；既“勇敢”又“膽小” ?、翘釂枺骸 ∝埖摹袄蠈崱北憩F(xiàn)在些地方 找出并板書重點詞語： 乖、睡大覺、不過問結(jié)合理解“無憂無慮”并口頭造句 ?、冉訂枺骸 ≌n文中是怎
6、樣描寫貓的“貪玩”的 找出并板書重點詞語： 一天一夜、任憑……也 ?、稍賳枺骸 ∝埖谋M職又表現(xiàn)在什么地方 找出并板書重點詞語： 閉息凝視、非……不可 ?、首穯枺骸 槭裁磸摹伴]息凝視”、“非……不可”這些詞句中可以看出貓是“盡職”的 討論后明確： 從“閉息凝視”可以看出貓捕捉老鼠時的專注的精神；從“非……不可”可以看出貓等不到老鼠決不罷休的決心 ?、颂釂枺骸 ≌n文在寫貓的“老實”與“貪玩”之間“貪玩”與“盡職”之間是用一個什么詞連起來的 討論后明確： 連接“老實”、“貪玩”和“盡職”這三個內(nèi)容的詞是“可是
7、”懂得“可是”這個詞在文中的作用： 意思上是起轉(zhuǎn)折作用語句上是起連貫作用 ?、梯p讀課文思考： 貓的“老實”、“貪玩”、“盡職”的性格與“古怪”有什么關(guān)系 討論后明確： “老實”與“貪玩”是一對矛盾“貪玩”與“盡職”也是一對矛盾而這些矛盾性格都集中在貓的身上因此貓的性格是古怪的 ?、图w有感情地朗讀第一節(jié) ⑽指名讀第二節(jié)思考并討論： 貓高興時給人的感覺 結(jié)合解釋： 溫柔可親 課文是怎樣從貓的動作和叫聲兩方面寫貓的“溫柔可親”的 板書：
