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《農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及策暁【摘?！课以谵r(nóng)村中學(xué)教書(shū)已達(dá)十多年，在這十多年的英語(yǔ)教學(xué)中,我體驗(yàn)到了在農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中各方面的成就與不足，現(xiàn)就當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中所存在的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā！菊坑⒄Z(yǔ)教學(xué)；問(wèn)題；改變現(xiàn)狀加入WTO后，我國(guó)國(guó)際地位進(jìn)一步加強(qiáng)，時(shí)代迫切需要外語(yǔ)的普及，更需要外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。新一輪的課程改革在農(nóng)村中小學(xué)已經(jīng)全1何展開(kāi)，新課程理念在教學(xué)中逐漸滲透，這對(duì)我們農(nóng)村的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了極大的沖擊。我在農(nóng)村中學(xué)教書(shū)已達(dá)十多年，在這十多年的英語(yǔ)教學(xué)中，我體驗(yàn)到了在農(nóng)村屮學(xué)英語(yǔ)教學(xué)屮各方面的成就與不足，現(xiàn)就當(dāng)前農(nóng)村屮學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中所存在的問(wèn)題談?wù)勛约旱目捶ā?農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中存
2、在的主要問(wèn)題1.1農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)起點(diǎn)低：在我國(guó)農(nóng)村小學(xué)，大多數(shù)學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)英語(yǔ)這門(mén)課程，即使開(kāi)有，也只不過(guò)形同虛設(shè)而已，沒(méi)有把它作為正式課程。很多老師都拿英語(yǔ)課來(lái)上自己的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課，偶爾冇的學(xué)校上了英語(yǔ)課，但很多老師都不是專業(yè)的英語(yǔ)教師，這給農(nóng)村孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的影響。簡(jiǎn)單的26個(gè)字母都讀不準(zhǔn)，他們還怎么去學(xué)英語(yǔ)？雖然七年級(jí)課本增加了預(yù)備篇(Startunitl-unit3)三個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)，但畢竟太少了，這實(shí)在難以補(bǔ)上小學(xué)時(shí)落下的課程。而大中城市的小學(xué)在在三年級(jí)就開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程，且他們都學(xué)會(huì)了音標(biāo)，在那時(shí)就學(xué)會(huì)了拼讀單詞，而在我們農(nóng)村，到中學(xué)才從簡(jiǎn)單的26個(gè)字母開(kāi)始，這必然要占
3、用大量的時(shí)間，在一個(gè)月之內(nèi)必須上完預(yù)備篇，這樣不能照顧到所有的學(xué)生。1.2學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確，沒(méi)有吃苦耐勞的精神：很多農(nóng)村家長(zhǎng)，因?yàn)榱苏义X(qián)外出務(wù)工，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)心不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意識(shí)淡薄，不知道為什么要學(xué)英語(yǔ)，甚至不知道英語(yǔ)是什么，只想到將來(lái)也只不過(guò)到外面打工，學(xué)英語(yǔ)冇什么用？?jī)拥膶W(xué)生說(shuō),我乂不出國(guó)，我有什么必要學(xué)英語(yǔ)?更為糟糕的是,有的農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還這樣宣傳：“中國(guó)人必須學(xué)好自己的母語(yǔ)，不學(xué)好自己的母語(yǔ)而去學(xué)英語(yǔ)到后來(lái)去公司給老板當(dāng)翻譯，這是賣國(guó)、是漢奸，他就是不愛(ài)國(guó)/真可悲??！這給學(xué)英語(yǔ)的孩子們的打擊太大了，他們還會(huì)去學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？聽(tīng)了這番話后，我感到在農(nóng)
4、村屮學(xué)搞英語(yǔ)教學(xué)太難了。有句名言是這樣的:“武術(shù)是練出來(lái)的，鋼琴是彈出來(lái)的，英語(yǔ)是讀出來(lái)的。”而中學(xué)的英語(yǔ)課程到八、九年級(jí)有所加深，這時(shí)還增加了物理、化學(xué)等課程，學(xué)生的壓力加大了，而很多同學(xué)都很懶惰，又沒(méi)有吃苦精神,不下苦功去記、去背，導(dǎo)致了英語(yǔ)成績(jī)的下滑，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性逐漸消失，從七到九年級(jí)，學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生日漸減少了。1.3學(xué)校問(wèn)題：很多農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師特別少，十兒個(gè)班級(jí)只有兩、三個(gè)英語(yǔ)老師，每個(gè)老師要擔(dān)任三、四個(gè)班的英語(yǔ)課程，有的還要擔(dān)任班主任，這樣英語(yǔ)老師的工作量大大超標(biāo)，每周將近25節(jié)課左右，但分給各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課程卻很少，這樣，工作做去了，質(zhì)量卻上不來(lái)。同時(shí),英語(yǔ)教師得不到到外面學(xué)習(xí)
5、的機(jī)會(huì)，學(xué)校每次派人去外面學(xué)習(xí)都是要看人來(lái)，有的老師十多年了也沒(méi)有一次外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這樣就挫傷了一部分老師的教學(xué)積極性，這將嚴(yán)重影響他的教學(xué)效果。另外，很多學(xué)校設(shè)備簡(jiǎn)陋，沒(méi)有語(yǔ)音窒，教師用書(shū)、教學(xué)持圖、磁帶、練習(xí)冊(cè)等輔助教材沒(méi)有購(gòu)齊，圖書(shū)窒里沒(méi)有適合的英語(yǔ)報(bào)刊、雜志等讀物，這些都制約著英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高。1?4社會(huì)問(wèn)題：目前，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生大學(xué)畢業(yè)實(shí)在太難了。在農(nóng)村，高中三年的學(xué)費(fèi)、?；钯M(fèi)每年都將一萬(wàn)元，三年下來(lái)，花費(fèi)近三、四萬(wàn)元。如果再讀大學(xué)四年，還需七、八萬(wàn)元。作為一個(gè)農(nóng)村家庭，要支付這樣的一大筆經(jīng)濟(jì)是很難的。更為重要的是，大學(xué)畢業(yè)不分配，出來(lái)后自己找工作，自己謀
6、職最難的就是面試關(guān)。雖然招考的啟示滿天飛，但有一關(guān)是必過(guò)的，那就是面試關(guān)。這面試?yán)锩?，就有很多人們無(wú)法解釋的奧妙，諸如請(qǐng)托關(guān)系、諸如花錢(qián)送禮，無(wú)所不冇，而一個(gè)農(nóng)村家庭的孩子，哪里去找這樣的關(guān)系？乂哪里得來(lái)這筆送禮錢(qián)？農(nóng)村孩子們?cè)缇涂吹缴鐣?huì)的不公平,他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力完全消失就在情理Z中，其它科目都不想學(xué)了，哪還學(xué)什么英語(yǔ)！2改變農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的策略以上這些都是嚴(yán)垂地制約著英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素。爭(zhēng)對(duì)農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)中存在的這些不利的因素，進(jìn)一步提高農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為應(yīng)該采取以下策略：從農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)抓起，加大投入，培訓(xùn)和引進(jìn)高索質(zhì)的專業(yè)英語(yǔ)教師,到農(nóng)村中小學(xué)任教，在小學(xué)開(kāi)足、開(kāi)好英語(yǔ)
7、課，并把它作為一門(mén)正式的課程來(lái)考核教師；學(xué)校輪流派遣英語(yǔ)教師到外面參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，取別人之所長(zhǎng)，補(bǔ)自己之所短，教給孩子們正確的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。農(nóng)村屮學(xué)要加大在英語(yǔ)教學(xué)上的投資，購(gòu)足輔助教材,增添語(yǔ)音窒，開(kāi)設(shè)學(xué)校英語(yǔ)角,為師生們提供學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)的平臺(tái)，讓師生多參加大型的英語(yǔ)演講活動(dòng)，如李陽(yáng)“風(fēng)狂英語(yǔ)”演講等，這吐對(duì)教師、孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上都有極大的幫助；學(xué)校要與家長(zhǎng)多聯(lián)
