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1、淺談體育游戲在中學體育教學中的應用摘要：游戲在屮學體育教學屮起著至關重要的作用，有利于活躍課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，從而提高課堂教學效率。關鍵詞：中學體育；體育游戲一、體育游戲在教學中的作用調查結果顯示，采用體育游戲能激發(fā)和保持學牛的學習興趣，在學校體育教學中有著不可替代的作用。1?體育游戲在準備活動中的運用一般準備活動中的慢跑、行進操、定位操，反復使用會使學生感到枯燥、厭倦，課堂氣氛呆板沉悶?？梢圆捎靡恍┍寂茴惖挠螒?。運用體育游戲進行準備活動的目的是使學牛表現(xiàn)出良好的身體機能狀態(tài)和心理狀況，把學生的興奮性調節(jié)在一個適宜的狀態(tài)，為課的基木部分教學做
2、準備。2?體育游戲在技術技能教學中的運用在體育技術技能教學中，正確運用游戲法，可以改變單一枯燥的練習形式，提高學生的學習興趣。在變化的情況下強化動作技能，促進動力定型的形成。例如籃球教學屮“一人運兩球”、“活動籃筐”、“投籃晉級”等游戲將對籃球的基木技術游戲化，靈活了教學方法，增加了練習的趣味性,吸引學生全身心投入，這樣更有利于掌握動作技能。如果采用一些追逐游戲、越野跑，或賦予一定的情景、情節(jié)?；蛘呖筛鶕?jù)學生的身體素質、技術水平降低要求，対游戲規(guī)則進行變異，使學生充分體會到體育教學中成功的樂趣，從而提高學習積極性。3.體育游戲在身體素質練習中的運用素質練習，
3、一般動作難度小、負荷大、比較單調。采用游戲法練習，可以增加趣味性，調動學生練習積極性。例如，在體操橫箱分腿騰躍教學中，我們有意識地準備活動中安排了“跳人馬接力”游戲，學生興趣盎然，躍躍欲試。并從游戲中領會了技術要領，克服了跳橫箱怕摔跤的恐懼心理，順利地掌握了技術動作。在短跑教學中，多利用“迎面接力”“50米往返接力”，使參與者在娛樂氛圍中進行，這樣緊張和疲勞就不會太明顯，從而收到良好效果。但游戲法用于素質練習時，學生比較興奮，積極性較高，要注意運動量的控制，防止負荷過大，同時要采取安全措施，防止出現(xiàn)傷害事故。4.體育游戲在放松活動中的運用游戲法用于整理活動，
4、有助于消除疲勞，促進身體機能盡快恢復，使人體更快地由緊張狀態(tài)過渡到相對安靜狀態(tài)。一些小負荷的游戲活動，在大腦皮質所引起的興奮可以加深運動中樞的抑制，促進其恢復。整理活動的游戲內容和形式力求做到輕松、活潑、精彩幽默，使身體、心理同時得到放松。二、對體育游戲的選擇及組織教法的幾點建議1?游戲的選擇要根據(jù)體育教學的各個環(huán)節(jié)的任務要求，選擇、創(chuàng)編一些有針對性、適用性強、健康的游戲方法，這也是目前學校體育教學的又一發(fā)展方向和改革途徑。同時我們也要根據(jù)學生的特點和興趣，不斷改善我們游戲的內容和新穎程度，以把更多的學生吸引到課堂教學中來，提高教學質量。2.講解游戲內容與活
5、動順序按游戲名稱、目的、意義、活動方法、規(guī)則、要求和順序一一講解清楚；同時還要講解示范動作的結構和要領，幫助游戲者掌握正確的動作；以及對游戲者進行思想政治教育及安全常識的教育。3?做好游戲的組織、裁判工作教師對游戲活動中出現(xiàn)的問題要加以引導，對違反規(guī)則和不遵守紀律的行為要及時制止，予以教育；保證游戲活動始終能在公正、準確、冇序的基礎上進行；耍關心學生在游戲活動中體力的變化情況。能夠及時調整活動的量和強度，并能夠做到適時參與，提高學生學習興趣；對體弱與病殘者更要特別關心，應區(qū)別對待。教師只有客觀地評定游戲結果，才能保證游戲的教育作用，否則會降低游戲者的情緒，甚
6、至會發(fā)生互相爭執(zhí)；同時教師要全面觀察整個游戲的過程，保證游戲的順利進行。4?適時結束并總結活動目的達到后,即學生尚未疲勞,余興未盡時，要適時結朿游戲并認真進行總結。首先要公止地評定游戲結果，對活動過程中參加者的表現(xiàn)進行講評，指出雙方在遵守紀律和規(guī)則、運用技術與戰(zhàn)術、發(fā)揮集體智慧等方面的優(yōu)缺點，講清下次再進行活動時應注意的問題，鼓舞精神，提高興趣。三、體育游戲在體育教學中的作用1.增強中學生體質和身體機能體育游戲是學生鍛煉身體的一種有效手段,經(jīng)常參與能加快人體新陳代謝調整大腦神經(jīng)系統(tǒng),提高運動器官及內臟器官的功能,對全面發(fā)展身體素質，增強體質具有重要意義。對于
7、一個中學生來說，由于學業(yè)繁重，面臨升學的巨大壓力，埋頭學習和讀書的思想普遍存在，在體育課教學屮,他們仍然以一成不變的方式學習體育課上教師所講授的內容，很少積極調動口C的興趣愛好，因此在中學的體育教學中，體育教師通過增加游戲促使和激發(fā)他們內在的積極性，開拓他們的思想視野，激發(fā)學習興趣，從而達到娛樂、健身，減輕學生學習壓力和心理負擔的目的。2?提高中學牛心理素質中學生正處于求學時期，與社會接觸較少，他們所處的社會環(huán)境和社會地位比較特殊，尤其是思想還不夠成熟和完善，容易受到外界環(huán)境因素的影響導致他們心理狀況不穩(wěn)定和心理素質下降，從而對學習和生活造成影響。而在體育教
8、學中，體育教師通過增加體育游戲，使他們充分參與進來，
