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《河北省高職院校辦學(xué)特色探析》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、河北省高職院校辦學(xué)特色探析摘要：辦學(xué)特色是高職院校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，是提升教學(xué)水平的關(guān)鍵，也是保證我省高職院?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心耍件。木文從分析高職院校辦學(xué)特色的內(nèi)涵入手，逐一分析了河北省高職院校在辦學(xué)特色方面存在的問(wèn)題，并給出了相應(yīng)的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：高職院校辦學(xué)特色特色形成河北省目前有57所高職院校，高職院校數(shù)量居全國(guó)第7名，在校生超過(guò)50萬(wàn)，開(kāi)設(shè)了高職專業(yè)目錄下的全部19個(gè)專業(yè)。近些年由于生源數(shù)量銳減，我省高職院校的招生形勢(shì)吃緊，很多院校只能完成不到一半的招生計(jì)劃，極大的浪費(fèi)著教學(xué)資源。辦學(xué)特色是高職院校生存與發(fā)展的基礎(chǔ)
2、,是提升教學(xué)水平的關(guān)鍵。因此，我省高職院校要重視和加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。1高職院校辦學(xué)特色的內(nèi)涵廣義的高職院校辦學(xué)特色分為三個(gè)方面：類型特色、層次特色以及個(gè)性特色。類型特色即高職院校的類型屬于職業(yè)教育，這決定了高職院校的辦學(xué)目標(biāo)區(qū)別于普通學(xué)術(shù)類高等院校；層次特色即高職教育是職業(yè)技術(shù)教育中的高級(jí)階段，這體現(xiàn)了高職教育的高等性。個(gè)性特色是高職院校辦學(xué)特色的核心，個(gè)性特色是指高職院校結(jié)合口身所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、學(xué)校優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)傳統(tǒng)等在發(fā)展過(guò)程中形成獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)貌和發(fā)展方式。本文主要對(duì)我省高職院校的
3、辦學(xué)特色方面的問(wèn)題進(jìn)行探討并提出對(duì)策和建議。2河北省高職院校辦學(xué)特色現(xiàn)狀分析2.1專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重，專業(yè)建設(shè)缺乏特色面対高職院校之間愈演愈烈的生源競(jìng)爭(zhēng)，我省一些高職院校為了適應(yīng)市場(chǎng)化的需求以及解決畢業(yè)生就業(yè)的問(wèn)題，出現(xiàn)了哪個(gè)專業(yè)熱門就一起增設(shè)哪個(gè)專業(yè)的現(xiàn)象，導(dǎo)致每個(gè)高職院校開(kāi)設(shè)的專業(yè)很相似。這種專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化的現(xiàn)象，使得高職院校失去了自身的辦學(xué)特色。2.2校企合作深度、廣度不足校企合作的開(kāi)展可以幫助高職院校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)實(shí)用型人才的辦學(xué)目標(biāo)，其順利開(kāi)展可以對(duì)高職院校的課堂教學(xué)模式、人才培養(yǎng)方式、教師隊(duì)伍建設(shè)有全面的提升作用。目前
4、我省高職院校和企業(yè)的合作還處于淺層次合作狀態(tài)，就實(shí)際狀況來(lái)看，高職院校和企業(yè)的合作缺乏實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，合作多流于形式。一方面是高職院校對(duì)校企合作不夠重視，対于合作企業(yè)難以提供真正的支持。另一方面是企業(yè)參與程度不深，在師資培訓(xùn)、課程制定、技術(shù)交流、經(jīng)費(fèi)支持、為學(xué)校提供設(shè)備和設(shè)施，與學(xué)生互動(dòng)交流上積極性不強(qiáng)。2.3校園文化建設(shè)缺乏特色目前我省的高職院校對(duì)于校園文化建設(shè)重視不夠，一味重視校園面積、基礎(chǔ)設(shè)施，忽略了文化建設(shè)。同時(shí)很多學(xué)校対于文化建設(shè)的理解不夠全面，認(rèn)為學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)、提高專業(yè)技能就是進(jìn)行文化建設(shè)，忽略了文化建設(shè)的內(nèi)涵和全
5、面性。少數(shù)高職院校雖然認(rèn)識(shí)到了文化建設(shè)的重要性，但是沒(méi)有找準(zhǔn)屬于自己的文化建設(shè)方向，只是一味的仿效他人。3河北省高職院校辦學(xué)特色的培植途徑3.1調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)高職教育雖然是立足職業(yè)的,但是其乂是高于某個(gè)具體的職業(yè)，這就要求高職院校在專業(yè)建設(shè)的時(shí)候要深挖專業(yè)內(nèi)涵，從具體的崗位中抽象提煉出本校的專業(yè)方向，培養(yǎng)功能型、復(fù)合型人才。在進(jìn)行專業(yè)提煉時(shí)不但要對(duì)各個(gè)工作崗位冇清晰的認(rèn)識(shí)，還要立足區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，努力構(gòu)建科學(xué)合理的、與地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)模式相適應(yīng)的專業(yè)框架，這是高職院校生存和發(fā)展的皋礎(chǔ)和前
6、提。3.2建立董申會(huì)制度，創(chuàng)新管理體制董事會(huì)是企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的一種模式，掌管企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)事務(wù)，代表公司進(jìn)行各類決策。高職院校建立董事會(huì)體制是將政府、學(xué)校、用人單位的利益鏈連接在一起的一種模式，不僅能為高?；I集辦學(xué)與發(fā)展資金、提供高技能型師資，同時(shí)也能為企業(yè)培養(yǎng)出零距離上崗的實(shí)用型人才。高校董事會(huì)體制主要有以下作用：深化校企合作，讓校企合作做到實(shí)處。實(shí)行董事會(huì)制后可以將企事業(yè)單位與高校建立辦學(xué)聯(lián)盟，通過(guò)董事會(huì)體制來(lái)改革高職院校的管理模式；改革完善高職院校的管理體制?，F(xiàn)在的高職院校的管理體制多是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，在學(xué)校管理過(guò)
7、程中難免會(huì)出現(xiàn)一些偏差，不能考慮到學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等利益。董事會(huì)制度中，董事會(huì)是由投資者、企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表組成，其做出的決策考慮到多方面的利益，更有利于高職院校辦學(xué)。3.3以企業(yè)文化精神構(gòu)建高職校園文化①將富有企業(yè)文化精神的內(nèi)容加入到人才培養(yǎng)Z中。高職院校應(yīng)將校企合作企業(yè)的企業(yè)精神進(jìn)行提煉、融合，確定出以企業(yè)文化精神為藍(lán)本的校園文化，作為學(xué)院校園文化建設(shè)的總綱領(lǐng)。②校園建設(shè)要體現(xiàn)企業(yè)文化精神。在校園建設(shè)上可以采用職場(chǎng)的形式，張貼各種標(biāo)語(yǔ)、指示牌，將學(xué)校最大限度的貼近企業(yè)形態(tài)，使學(xué)生在完全職場(chǎng)化的校園文化
8、環(huán)境和氛圍里，培養(yǎng)崗位意識(shí)和職業(yè)精神。一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的積累、在多方面的配合下慢慢積淀形成的，因此實(shí)現(xiàn)我省高職院校走特色辦學(xué)道路除了學(xué)校自身的努力、企業(yè)的配合以外，政府教育部門也應(yīng)為高職院校提供較寬松的發(fā)展空間，為我省高職院校探索自己的特色化辦學(xué)道路保駕護(hù)航。今后應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)
