淺談多媒體電教技術(shù)在體育教學中的運用

《淺談多媒體電教技術(shù)在體育教學中的運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、淺談多媒體電教技術(shù)在體育教學中的運用摘要：為提高體育課的實效，教師在教學屮要充分利用錄音、錄像、掛圖等輔助教學，增強了教學效果。而隨著社會發(fā)展和科學技術(shù)進步，多媒體電教技術(shù)在教育教學中被廣泛應(yīng)用。如今，這一技術(shù)的運用得到人們極大關(guān)注，它已成為當前衡量一所現(xiàn)代化學校教育教學學水平的重要標志之一。使體育課教學具有直觀性、新穎性、實效性，有助于實現(xiàn)體育課的教學目的。作為學校體育工作者，如何把這?先進的教學手段合理的運用到體育教學中來，成為我們迫在眉睫的任務(wù)，本文將就多媒體電教技術(shù)在體育教學中的作用做出簡要的闡述。關(guān)鍵詞：多媒體

2、電教技術(shù)；體育教學；作用中圖分類號:G633.96文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2015)06-0246-01在當今的體育教學中，我們總感覺到課越來越難上，這主要是因為傳統(tǒng)教學形式單一，方法陳舊。在今天，體育教學應(yīng)該從傳統(tǒng)的教學模式中解脫出來，不斷探索，勇于創(chuàng)新。只要我們的方法在教學中符合教學規(guī)律,使學生興趣濃，學得快，掌握得好，有助于教學質(zhì)量的提高，我們就應(yīng)該試一試現(xiàn)在投影儀、幻燈片、錄像、電腦等電教媒體的教學手段已在其它學科中或多或少地嘗試過，并且取得了良好的效果。而在體育課中運用甚少，所以，我們應(yīng)該把

3、多媒體電教技術(shù)教學運用到體育教學中去。多媒體電教技術(shù)是集各種信息載體，包括文字、符號、聲音、圖像、錄像及動畫于一體的信息技術(shù)，它在教育教學中具有直觀、便捷、容量大等特點。在現(xiàn)代體育教學中，多媒體電教技術(shù)是進行體育理論教學和術(shù)科技術(shù)教學的重要輔助手段。其直觀演示特點，可以使學牛更加直接地了解體育知識和理解體育技術(shù)原理；其課載容量大的特點，可以使教師在一節(jié)體育課中準備更多的教育教學內(nèi)容，使學生從中獲取更多的體育知識和技能。與傳統(tǒng)體育教學相比，多媒體電教技術(shù)教學在現(xiàn)今休育教學中有著十分重要的作用。目前，電腦、投影儀、幻燈片、錄

4、音機等電教設(shè)備每個屮學基本具備,這為多媒體教學創(chuàng)造了良好的條件。1.多媒體技術(shù)能提高學生對體育學習的興趣、開闊學生的視野德國教育家赫爾巴特指出：〃教學應(yīng)當貫穿在學生的興趣之中，使學生的興趣在教學的一階段都能連貫的表現(xiàn)為注意、等待、研究和行動?！梢?，學生學習積極性的提高，主要因素是學習動機和興趣，這是學牛智力發(fā)展的重要動力。運用電化教學，通過聲、形、動作等因素的交替作用,對學生進行心理空制，激發(fā)學生去探索，去創(chuàng)造，提高了學生的學習興趣,使課堂教學有密度、有強度、有情感，使學生自始至終在情境交融，興趣盎然中動情明理。多媒體

5、電教技術(shù)支持下體育課堂的教學方法和教學手段牛動活潑，教學方式新穎多樣，既符合現(xiàn)在青少年的求新心理特點，乂能體驗情境，從而激發(fā)學生學習的興趣，充分調(diào)動學生圓滿完成任務(wù)的學習積極性。如：將一些優(yōu)秀運動員在比賽中的技術(shù)動作錄像剪貼到教學課件中，在上課過程插入播放給學生看，可以使學生在模仿觀看的同時形成正確的運動表象，能夠使學生較快的掌握教學內(nèi)容，大大地提高了教學效率和學生的興趣。運用現(xiàn)代信息技術(shù)來輔助體育教學，必將大大地增加課堂容量，開闊和豐富學生的體育視野。2.多媒體電教技術(shù)的運用有利于幫助學生建立正確的動作表象，有效提高運

6、動技能在體育教學中，有許多運動技能的技術(shù)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，需要人體在瞬間完成一連串技術(shù)動作。在傳統(tǒng)體育教學中，采用的主要是教師的動作示范講解來教學。這樣的示范和講解往往受到多方面的制約，不能清晰地示范動作路線圖，學生難以清楚地觀察到教師的示范動作，給教學效果帶來了一定的影響。在利用現(xiàn)代化教學手段多媒體輔助下的體育課堂中，通過電腦制作多媒體課件，把需要的動作從網(wǎng)絡(luò)中下載動畫、影像等材料，釆用動作慢放、停放、重放等手段結(jié)合教師的講解、示范表現(xiàn)出來，這樣學生就能夠清楚地看到-瞬間的動作技術(shù)，降低了學習難度，縮短了教學過程，提高了學

7、習的效率。女口：在教學蹲踞式跳遠的〃騰空〃動作中，如果采用傳統(tǒng)的教師講解、示范。學生很難看清楚〃騰空〃的路線圖，不易掌握其動作技術(shù)，也很難把教師的講述內(nèi)容和教師示范形成的運動表象聯(lián)系在一起。在利用多媒體進行教學時，教師就可以一面控制多媒體展示，一面給學生講解各環(huán)節(jié)的技術(shù)動作要領(lǐng)，學生在清晰地看到〃騰空〃的運動影像的同時，接受教師的技術(shù)講解，并且可以把兩者做到實時結(jié)合，從而確立正確的運動表象，為完成整個難度動作的學習做好理論準備。3?運用多媒體電教技術(shù)教學，有利于提高課堂效率隨著教學改革的不斷深入，應(yīng)試教育正在逐步向素質(zhì)教

8、育轉(zhuǎn)軌，傳統(tǒng)的教學方法與教學手段已不適時代前進的步伐。因此改革教學方法實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化U是為務(wù)之急，勢在必得。體育教育的電教化減少了教材的難度。教材內(nèi)容越是艱深，廣泛，難度就越大。使用現(xiàn)代化技術(shù)進行教學，可以變深為淺，化難為易，充分利用各種技巧，可以變快動作為慢動作，可以靜止變?yōu)檫\動，也可以使運動變?yōu)殪o止。女m雙