民主開放兼容并包

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1、民主開放兼容并包包容開放思想的歷史淵源與創(chuàng)新意義一代名師的辦學理念民國思想家，教育家蔡元培兼容并包各種思想爭鳴一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。蔡元培執(zhí)掌北大之后，強調(diào)自己的治校方針是：“依世界各大學通例，循思想自由原則，取兼容并包主義。”他堅決貫徹“思想自由，兼容并包”的辦學方針，提倡學術(shù)民主教學自由，使每一朵花都能在此盡情綻放。多方延攬和優(yōu)勝劣汰等用人舉措，使北大的師資力量得以大幅度提升，且名家云集，鼎盛一時，此皆蔡元培之功也。北大不但聘請“左派”和激進派人士李大釗、陳獨秀當教授，請西服革履的章士釗、胡適當教授，還聘身穿馬褂、拖著一條長辮的復辟派人物辜鴻銘來教英國文學，喜談怪

2、論的國學家黃侃，甚至連贊助袁世凱稱帝和籌安會發(fā)起人之一的劉師培，也登上了北大教壇。特別是“性博士”張競生，被封建衛(wèi)道士辱罵為“四大文妖”之一，也被蔡元培延攬來北大講“美的人生觀”，在校外出版《性史》，竭力提倡“情人制”、“外婚制”和“新女性中心論”。在半封閉半蒙昧的中國絕對算的上是創(chuàng)舉。開放的思想與先進的辦學模式是北大大師如云，豪杰輩出。大德垂后世，中國一完人1940年3月5日，蔡元培在香港病逝。蔣介石在重慶主持公祭，紅都延安則舉行各界追悼大會。毛澤東在唁電中稱其為“學界泰斗、人世楷?！?；周恩來的挽聯(lián)云：“從排滿到抗日戰(zhàn)爭，先生之志在民族革命；從五四到人權(quán)同盟，先生之行在民主自

3、由?！贝髮W精神：自由民主開放創(chuàng)新2010年《世界大學學術(shù)排行榜》，該排名列出了全球領(lǐng)先的500所大學，我國內(nèi)地沒有一所大學排名進入世界前100名，為什么創(chuàng)建世界一流大學的夢想離我們那么遙遠？為什么當代中國六十多年的高等教育沒有培養(yǎng)出世界級的大師，沒有培養(yǎng)出諾貝爾獎金獲得者？是我國大學的“樓”不夠“大”么？“211工程”、“985工程”，一個人口眾多、經(jīng)濟底子薄弱的國家對重點大學可謂是不惜投入；是我們的“師”不夠“大”么？北大、清華也開出了具有國際競爭力的薪資面向全球招聘教授。有“大樓”和“大師”就能托起世界一流的大學，培養(yǎng)出世界一流的人才嗎？我們領(lǐng)先于世界的先進的人才培養(yǎng)機制在

4、哪里？自由、民主、開放、創(chuàng)新的新時代大學精神又在哪里？中國當代大學體制弊端子規(guī)夜半猶啼血不信東風喚不回！大學是研究學問、探求真理、造就人才、傳播文明的地方，對現(xiàn)代文明的發(fā)展發(fā)揮著越來越重要的作用。要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，必須要有世界一流的大學！中華民族的復興，離不開民族文化的復興，民族文化的復興離不開學術(shù)自由，學術(shù)自由離不開人格獨立，人格獨立離不開教育獨立。近百年來，多少中國的教育家也在苦苦追尋著教育獨立之夢想，在中國，最早提出教育獨立的是蔡元培先生。蔡元培先生在他的《教育獨立議》中早就告誡我們：教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)揮自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子

5、的責任；不是把被教育的人，造成一種特別器具，給抱有他們目的的人去應用。教育的獨立是通過不屈不撓的斗爭爭取來的。歐洲所有的古老大學，沒有哪一所不曾經(jīng)歷過爭取獨立的斗爭。稱得上現(xiàn)代大學鼻祖的巴黎大學還在雛形階段就為了取得自治權(quán)而斗爭，無數(shù)學生在爭取學術(shù)自由和大學獨立的過程中流血甚至犧牲。