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1、.....作文寫景技巧舉隅 以往我們在作文教學中往往會忽視學生對作文方法的自我探究，也不重視課文中經典文章的示范作用。在新課標理念的指導下，我在寫景作文教學中進行了嘗試。 一．創(chuàng)設情境 課前幾分鐘，我先創(chuàng)設情境，播放CCTV的《請你欣賞》，為學生營造和諧而快樂的氛圍，讓他們沉浸在對自然的審美中，使他們充分感受大自然的美，進而激發(fā)他們熱愛大自然，抒寫大自然的興趣?！ 《适乱I 在探究“為什么寫景要抓住特征”這個問題時，我講了一個故事：17世紀的德國哲學習參考.....學家萊布尼茨有一次和國王談論哲學時指出：萬物莫不相異，田地間沒
2、有兩個完全相同的東西，國王不信，派宮女到花園里去找兩片完全相同的樹葉，結果誰也沒有找到，因為粗看起來似乎完全一樣的樹葉，實際上的大小，厚薄，色澤，脈紋等方面都各不相同。這樣導人，形象的說明了世上即使表面相同的東西也會有很細微的差別，把握景物的獨特之處，才能真正把握它們的形象?！ ∪畬嵨镅菔尽 榱耸雇瑢W們明白“什么是景物的特征”，我選擇了一幅睡蓮圖，一副荷花圖，讓學生思考“這兩幅圖有什么不同?什么是景物的特征?”這兩幅圖片很有可比性，這樣學生在欣賞、觀察、對比中就可以明白：景物的特征就是某處景物在形態(tài)，布局，格調，氛圍等方面區(qū)別于他處景物的地方
3、?！ ∷模段馁p析 為了突破教學難點“怎樣才能抓住景物的特征”，我用多媒體出示了《雨中登泰山》和《黃山記》中的兩組例子：一組是締中登泰山》中作者從不同角度描寫緊十八盤的，一組是《黃山記》中作者從不同角度寫松樹的?！ 〗酉聛碜寣W生欣賞并思考：兩組句子分別寫了哪些相同的景物?相同的景物在同一作者的筆下為何會有不同?寫出景物的特征首先得注意什么? 選這兩組例子就是要學生在分析對比中明白“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”學習參考.....的道理，進而得出結論：要寫出景物的特征，首先得仔細觀察，并注意觀察點的變化?！ 〗酉聛砦矣殖鍪玖恕逗商猎律泛蛢?/p>
4、登泰山》中的兩段描寫：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子……仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！薄暗前讶说男撵`帶到一種崇高境界的，是那些“吸翠霞而夭矯的松樹……都讓你覺得他們是泰山的天然主人，好像少了誰都不應該似的。”然后讓學生品讀范文，對比思考：作者為什么能把景物寫得如此生動?寫出景物的特征，除了仔細觀察外，還得具備什么能力? 學生探究合作，得出結論：兩位作家能把景物寫得如此生動，是因為他們能充分展開聯(lián)想和想象，運用比喻、擬人等多種修辭手法，調動多種感覺寫出了景物的獨特之處。因此，要寫好景物，還要善于聯(lián)想和想象，并能調動多種感覺，運用多種修辭手法
5、。 最后我又出示了《荷塘月色》和《荷花淀》中描寫荷葉、荷花、荷香及周圍環(huán)境的幾組例子，讓學生朗讀、品味，然后思考：朱自清和孫犁筆下的景物各有什么特點?同樣是對荷葉、荷花、荷香及周圍環(huán)境的描寫，為什么會有如此的差異呢? 這兩篇文章同樣是寫荷塘，作者情感不同，寫作目的不同，表現(xiàn)出來的特征也就不一樣。朱自清的《岢學習參考.....塘月色》貫穿全篇的情感基調是淡淡的哀愁及淡淡的喜悅，所以他筆下的景物中帶著朦朧，在月色下，荷葉像“舞女的裙”，荷花如“明珠”如“星星”，荷香是“縷縷的”，霧是朦朧的；而孫犁的《荷花淀》是寫抗日根據地人民美好心靈及對敵的樂觀頑強的，
6、所以他筆下的荷葉是“銅墻鐵壁”，荷花是“監(jiān)視白洋淀的哨兵”，荷香是“新鮮的”，霧是“透明的”等等。這樣學生在對比品味中就可以明白：寫出景物特征，要善于使客觀景物與主觀情思互相交融。景物要能寫活，必須有作者自己獨特的感受，“一切景語皆情語”?！ 榱遂柟毯瓦\用所學的知識，我設計了這樣的“課堂練習”：重放《請您欣賞》，要求學生抓住其中印象最深的景物進行描述。讓學生在視覺欣賞中進行描寫，具體可感而且可激發(fā)他們無限的想象力，比直接布置描寫景物效果要好得多?！ ”菊n我以激發(fā)學生興趣為出發(fā)點，課前讓學生充分閱讀經典的寫景文章，課上引導他們一步步探究如何寫景。值得一提
7、的是，這一課讓學生明白了課文就是很好的寫作指導材料。魯迅先生說過：“凡是已有定評的大作家，他的作品，全部就說明著‘應該怎樣寫’。”在選取材料時，我有意選取了同一作家寫同一景物的例子，以及不同作家寫同一景物的例子，這樣就很有可比性，讓學生通過自己的思考和探究，一步步找到問題的答案。最后重放《請你欣賞》，指導寫作，使學生們課堂上所學知識得到了及時鞏固。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計
8、較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏
