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《【精品】家庭家庭教育缺陷與對策課題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、問題學生的教育缺陷與對策分析問題學生在班級中普遍存在，雖然為數(shù)不多，但負面能量不小，他們對學習缺少興趣，厭學逃學，甚至擾亂課堂秩序；在集體中顯得不合群，性格偏激怪異，不遵守紀律，說臟話、打架、欺負同學的情況時有發(fā)生；在校外沉溺網(wǎng)絡世界，荒廢學業(yè)，對異性出現(xiàn)過早的不正常關注等等現(xiàn)象。且不論他們對學校正常教育秩序的影響，單是他們在成長過程中出現(xiàn)的問題，就將會對其今后的人生產(chǎn)生深遠的不良影響，因此教育者要找到正確的原因，對癥下藥。學生自身特點中小學階段是學生發(fā)展的關鍵時期，這個階段學生的發(fā)育特點是：富有進取心，但意志薄弱,自主調控的能力還比較差
2、；熱情奔放，但情緒波動較大，具有兩極性；思維敏捷，但在個別問題上會走極端，固執(zhí)己見；好勝心強，但耐挫折能力差；在青春期到來時，對性的認識不足。（一）家庭的影響家庭是人與社會最早的接觸點，家庭是孩子的“第一所學?！?，父母是孩子的“第一任老師”。但是由于不合理的家庭教育，使部分學生心理異常。這部分學生的家庭環(huán)境有以下幾種類型:K家庭溺愛型家長對孩子一味的溺愛，使他們衣來伸手，飯來張口。孩子有了成績，家長過高評價，做了錯事，縱容包庇。父母這種盲目的溺愛會使孩子逐漸形成好吃懶做、蠻橫胡鬧、自私自利和缺乏獨立性等許多不良品質，不利于他們健康人格的形
3、成。I、家庭期望性在家長望子成龍.望女成鳳心理的引導下，孩子感到自己身負重望，不能辜負了家長的期望，學習成績稍有下降，便覺得心中有愧，無形之中給自己背上沉重的包袱，這種心理壓力如果不能及時宣泄出來，時間久了，就會形成心理障礙。3、家庭暴力型孩子考試成績不理想，或者是做錯了事情、說了謊話，家長不分青紅皂白，責罵訓斥，大打出手，這樣的棍棒教育只能使孩子產(chǎn)生畏懼感和逆反心理，產(chǎn)生“你要我往東，我偏要往西”的對抗行為。4、家庭不幸型父母離異.親人亡故或被人遺棄等不幸的遭遇，使孩子失去了家庭的溫暖，甚至受到他人的歧視和虐待，孩子心中會產(chǎn)生一種莫名的
4、失落感和孤獨感，導致情感性心理障礙。5、家庭劣跡型父母的言行舉止粗野，滿口臟話，甚至有酗酒.賭博和偷盜等不良行為，這些言行會對未成年子女的心靈產(chǎn)生毒害，甚至使他們走上違法犯罪的道路。（二））學校的責任學生在學習和生活中有不良的表現(xiàn)，教師和學校有著一定的責任。主要表現(xiàn)在：K錯誤的學生觀和諧的師生關系是搞好教育和教學的前提，如果教師對待學生不能一視同仁，偏愛優(yōu)生，冷遇后進生，認為后進生是朽木不可雕的，是不可救藥的，那么這些學生一旦被貼上“后進”的標簽，就會認為反正自己橫豎都不好，不如破罐子破摔，因此造成了師生之間的矛盾和對立。2＞工作方法簡單
5、粗暴當學生出現(xiàn)一些違紀行為的時候，教師沒有調查清楚事情的來龍去脈，弄清的確是學生的錯，還是有什么特別原因在里面，就盲目做出處理。這樣自以為是的處理方式不但不能幫助解決問題，還會嚴重損害學生的自尊心，降低教師在學生中的威信。遭遇這樣粗暴的對待后，外向型的學生會另尋發(fā)泄途徑，頂撞教師或在課堂上調皮搗蛋，以此來維護尊嚴，達到心理平衡；還有部分比較內向的學生，消極情緒無法排解，留在心里，長期積累會導致各種各樣的身心問題。3.課堂教學單調枯燥教師平時不注意自己的教學方法，采取傳統(tǒng)的“填鴨式”教學，忽視學生的非智力因素在學習中的積極作用，使學生對授課
6、內容失去興趣，對學習產(chǎn)生厭倦心理。有些教師由于受應試教育的影響，只重視知識傳授，忽視學生的思想教育和心理健康教育，結果出現(xiàn)了一些高分低能的學生。4、心理健康教育滯后進入中學以后，中學生的身心發(fā)生了巨變，在心理上迫切的需要教師給予正確的指導，解決人際交往，尤其是性心理和性生理方面的問題。一些學校根據(jù)學生的需求開設了健康教育課，但觀念滯后，在執(zhí)行的過程中，流于形式，不涉及實質性的內容，只談理想.談情操，對性生理和性心理諱忌莫談，不敢越雷池半步。不能給學生行之有效的指導，因此出現(xiàn)了青春期的種種問題。社會的原因當今社會正處于轉型期，競爭越來越激烈
7、，這種優(yōu)勝劣汰的競爭和就業(yè)的壓力給學生的心理造成了沉重的負擔，導致他們心理的失衡。青少年年齡小，辨別是非、抵抗不良誘惑的能力較差，對社會上一些不良現(xiàn)象和不良風氣難以正確對待，如“讀了大學就受窮”的偏激論調，“拜金主義”思潮的蔓延，以及“以權謀私、行賄受賄”等不正之風的影響,使學生的人生觀、價值觀難以正確的定位，以致他們在學習上沒有動力，行動上沒有準則。特別是近幾年來互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大量色情、暴力內容充斥其間，嚴重的腐蝕了青少年純正懵懂的心靈，損害了他們的健康。面對問題學生，我們要盡力加強學校、家庭、社會之間的聯(lián)系，共同影響教育這些需要幫助的
8、學生。身為教育者，首先要從我做起，提升自己的教育素養(yǎng)，擺正心態(tài)，善待問題學生；講究方法，講究教育藝術，采取一些行之有效的措施，幫助學生擺脫困境，有以下幾條經(jīng)驗值得探討：1、注重創(chuàng)設良好的轉化環(huán)
