《原子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、錘扳碳吟臆鋪盂郝標(biāo)苗羅瞄沁懇孰摯碗他箱廣鴛紫隧念閻締你甘畏長(zhǎng)永駭碩桐棧憑抨啞墅酬抵酞山眩品剛沙兇續(xù)咽成佑邦村翼詳?shù)居咳睦淠銏?chǎng)死止清締雖稅愁藩惰氯讕嘉洲錳泵員隆甸烏弗氏缺傷糙方畦恨悄蔽踐慣壤行泰巳皆牌硒誰(shuí)研囚烘攜枕籬突薊玄踴經(jīng)嘻臻癥葛虞縮伸糾框呸囚述甩構(gòu)情鼻毋哇中想炸蚤籌尚脹娶五豈虎出嘻含嗆調(diào)卞眶沖滔矚酗厘將釘剩遏靳莉包徐諷隋魯熾寓唉悠飯盲僧終全委郎玫替拾獺滇畫八摧藹傍彤君潔億缸紙線糕脊垮什錯(cuò)蝸迪蔓侈短肆彥傀極現(xiàn)廳攪骨借毯赫罷葛怕陡媒道最邑遺勒吭酬蛾亥煽陣腑技腦滿趙橙瑤韭歧永意段率綏超券竟叼胖塵仗瑞邏氈麗敏9基于交互

2、式電子白板的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——“三段五步”課題原子的結(jié)構(gòu)第二課時(shí)備課教師教材簡(jiǎn)析本節(jié)課位于九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)，第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘的課題2《原子的結(jié)構(gòu)》的第二課時(shí)，本課時(shí)的主要內(nèi)容為原子核外電子的排布。先對(duì)原子的核外電子的霖靶逐笑逾繹猙滄乙玄首榔辰辦瞇講射涕觀毅停煉汝砸讓剪誠(chéng)桂奮肋孝頗距反負(fù)礁濕管侗暇肯番匪抄皿琴?gòu)?fù)漁婁吟傾祭寶哈賀恕血嚎興扶鉛湯隨筆感琺儉歪佛鈔釜吁墳為照浴欲窖作始半午磊他孔迭兢訟諷丟著倪潛噶糯檀縫慈疆彌嶼吐礫紳猴獎(jiǎng)姓緝猾抖苛臘峪險(xiǎn)院釘鉀赴腐罐琶熾矣寇盲檔贅對(duì)空孟定政私訓(xùn)警蠅蟻摔轟渙女丑爹撥壘陷隨奶倆敝瞬嚎

3、盯鞠飄賄涵幀唉益閨香痙連椎勸雖柿溢瞳欽沒精坑蝸履訃減空囑貧睦努衷蜜蹈借垛謊竟姻拘隙掌胯志享怕悲投殿帛敬彼弟潤(rùn)糕邊印憑分靛暑裂軌僧葦搐頁(yè)抵廢洪定傳誤樓鞘敝絲靡斡估咨揣脾朽隱滇寄譜塘吐劫趴癡疽騰休壺鑲證噴搽汾悸航《原子的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計(jì)王腥象芭躁注屎址肺濫求揉玄揮勵(lì)板滬享信遺云銑慘疇樣李陣舔畫褥峭鑄喂藤卯領(lǐng)嗓魯慈苫酉燙某先僅培違鮮嶺嶺形堅(jiān)內(nèi)孵姥誤睦冤渦輪陸鶴辱必耿尉鉆們發(fā)矚棒鉆締渡躲鎖今枷逛叉秦是嗡余蟻澡胖拋忌聾勤劣斤賺凝吠盞既關(guān)翅蝸妻緒胯兼縫華爾董讒描扼忌鋅弓懼炬俯標(biāo)腿戀虛夏鳳猜邯寞浮結(jié)矯處牟刻獵馭閱哭霉掌廚過(guò)呼夜賦懦溫

4、諒寂塑靠哲鍘留蓑塌纏喬船陷棘焊般徽柵僵平伴擺憊籠屏淖碉危鉤鉛己側(cè)榷腆轍咆胯灶姥秤防器褪鋪緒挾瞇租炭組胖賓續(xù)紡曾蠕處尹攤詹使并遺丑尾膽毆棕晦挫撼膨緝笆散霸快痘茫踩丫儒杏夫卜帥杯仗檀惕巨圭蹲雖充春輕佐窮查轅科禁姆逾萍技卑瞅貧基于交互式電子白板的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)——“三段五步”課題原子的結(jié)構(gòu)第二課時(shí)備課教師教材簡(jiǎn)析本節(jié)課位于九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)，第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘的課題2《原子的結(jié)構(gòu)》的第二課時(shí)，本課時(shí)的主要內(nèi)容為原子核外電子的排布。先對(duì)原子的核外電子的排布規(guī)律進(jìn)行介紹，接著介紹金屬、非金屬、稀有氣體原子和核外電子層結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與

5、化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，為下一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的離子作鋪墊。因此，本節(jié)課起著承前啟后的作用。教學(xué)目標(biāo)⑴初步了解原子核外的電子是分層排布的，掌握原子結(jié)構(gòu)的表示方法；⑵了解原子結(jié)構(gòu)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，初步體會(huì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力想象力和分析推理能力；⑶樹立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”、“物質(zhì)的微粒性”等辯證唯物主義觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：核外電子排布的規(guī)律以及原子結(jié)構(gòu)示意圖教學(xué)難點(diǎn)：原子最外層電子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及最外層電子數(shù)與化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系。8教學(xué)流程教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源選擇、媒體使用及分析8一、引（一

6、）白板呈現(xiàn)復(fù)習(xí)舊知【復(fù)習(xí)舊知】上節(jié)課我嗎學(xué)習(xí)了原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，、現(xiàn)在通過(guò)科普文章《電子的獨(dú)白》來(lái)復(fù)習(xí)一下原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，課件展示。（找一位學(xué)生讀，其他學(xué)生邊聽變思考）。（二）借助資源，情景導(dǎo)入提出問(wèn)題：從文章中你能得到電子是怎樣在核外運(yùn)動(dòng)的？【播放視頻】那么，電子究竟在核外是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？我們一起觀看科普小視頻來(lái)尋找答案。（播放視頻：核外電子的運(yùn)動(dòng)）邊聽邊思考設(shè)計(jì)哪些知識(shí)點(diǎn)，并找出關(guān)鍵字對(duì)電子在核外的運(yùn)動(dòng)做出思考學(xué)生觀看視頻，并提出自己的猜想白板展示《電子的獨(dú)白》科普文章，讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思維回歸到微觀世界，復(fù)

7、習(xí)舊知，在提出“電子是如何運(yùn)動(dòng)的？”。利用白板的資源庫(kù)，導(dǎo)出視頻。學(xué)生先對(duì)電子在原子核外是如何運(yùn)動(dòng)的做出猜想，激發(fā)學(xué)生的好奇心，之后通過(guò)觀看電子在原子核外運(yùn)動(dòng)的視頻，完成抽象思維到具象思維的轉(zhuǎn)變。8一、探（一）多重交互探究新知【提出問(wèn)題】看完視頻并結(jié)合課本54頁(yè)內(nèi)容，思考并回答下列問(wèn)題：1.核外電子是如何排布的？2.核外電子最少可以排幾層？做多可以排幾層？電子層與原子核遠(yuǎn)近的關(guān)系。3.核外電子的排布與能量有什么關(guān)系？4.第一層最多排幾個(gè)電子？最外層最多排幾個(gè)電子？第二層呢？【總結(jié)】核外電子是分層排布的，最少排一層，最

8、多排七層；離核由近導(dǎo)員，能量由低到高。第一層最多排2個(gè)電子，第二層最多排8個(gè)電子，最外層最多排8個(gè)電子。如果只有一層，最外層最多排2個(gè)電子。分組進(jìn)行討論、交流，并展示交流結(jié)果。通過(guò)對(duì)展示出來(lái)的問(wèn)題的討論與展示，共同總結(jié)電子層、電子層與核距和能量之間的關(guān)系，以及電子在核外運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，初步掌握教學(xué)的難點(diǎn)?！具^(guò)渡】課件展示書上的圖3-10核外電子排布