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《Lesson 4 Put up your left hand._教案1.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Lesson4Putupyourlefthand.【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)。（1）能聽、說、認(rèn)讀單詞：blackboard,say。（2）能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀句型：Putupyourlefthand.Putyourrighthandonyourhead.Pleasegoout.2．能力目標(biāo)。（1）能準(zhǔn)確模仿錄音中的內(nèi)容。（2）能在圖片、實(shí)物的幫助下或在情境中運(yùn)用句型“Putupyourlefthand.Putyourrighthandonyourhead.Pleasegoout.”發(fā)出指令并做出相應(yīng)反應(yīng)。3．情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略。（1）形成熱愛英語、認(rèn)真觀察和積極思考的能力，
2、初步形成英語思維意識(shí)。（2）養(yǎng)成聽從教師英語指令、樂于同伴合作、積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的習(xí)慣。（3）養(yǎng)成使用禮貌用語please進(jìn)行表達(dá)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用句型“Putupyourlefthand.Putyourrighthandonyourhead.Pleasegoout.”發(fā)指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在實(shí)際情境中運(yùn)用“Putupyourlefthand.Putyourrighthandonyourhead.”表達(dá)指令和做出相應(yīng)的反應(yīng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、配套音響、教學(xué)掛圖、單詞卡、課堂獎(jiǎng)勵(lì)貼畫等。2．學(xué)生準(zhǔn)備：課本及其他學(xué)習(xí)用品?！窘虒W(xué)過程】1．熱身活動(dòng)
3、。（1）頭腦風(fēng)暴。教師利用多媒體課件快速出示door，clock，desk等教室內(nèi)物品的單詞卡或圖片，學(xué)生快3/3說快讀。（2）TPR活動(dòng)。①教師發(fā)出指令：“Touchyournose/face/...”學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作，復(fù)習(xí)人體部位的單詞。②讓學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，然后教師發(fā)指令：“Putyourpenin/on/under/behindthedesk.”學(xué)生根據(jù)指令把鋼筆放在相應(yīng)的位置。2．新知呈現(xiàn)與操練。（1）學(xué)生打開課本或教師張貼掛圖，師生一起看圖。教師介紹語言情景：“Lookatthepicture.Whatcanyouseeinthepicture?Whatarethe
4、ydoing?Theyaredoingsomeactions.”教師可以邊做動(dòng)作邊介紹第1幅插圖：“LookatPicture1.Thegirlsays,Putupyourlefthand.Theboydoestheaction.”教師板書并且教學(xué)句型“Putupyourlefthand.”組織學(xué)生分小組或個(gè)別學(xué)生邊做動(dòng)作邊操練此句型。教師發(fā)指令：“Putdownyourlefthand.Now,putupyourrighthand.”組織學(xué)生分小組或個(gè)別學(xué)生邊做動(dòng)作邊操練此句型。（2）教師利用動(dòng)作做輔助手段，介紹第2幅插圖：“LookatPicture2.Thegirlsays,
5、‘Putyourrighthandonyourhead.’Theboydoestheaction.”教師板書并且教學(xué)句型“Putyourrighthandonyourhead.”組織學(xué)生分小組或個(gè)別學(xué)生邊做動(dòng)作邊操練此句型。教師發(fā)指令：“Putdownyourrighthand.Now,putyourlefthandonyourhead.”并組織全體學(xué)生分小組或個(gè)別學(xué)生邊做動(dòng)作邊操練此句型。教師請一名學(xué)生走到教室外面，說：“Pleasegoout.”接著板書并教學(xué)“Pleasegoout.”接著教師請學(xué)生進(jìn)來，說：“Pleasecomein.”此學(xué)生進(jìn)入教室。教師組織學(xué)生分小組或個(gè)
6、別學(xué)生邊做動(dòng)作邊操練“Pleasegoout.”并提醒學(xué)生在日常交流中注意運(yùn)用禮貌用語“please”。教師指向教室內(nèi)的鐘表和黑板，板書并且教學(xué)“Lookattheclock/blackboard”利用教室內(nèi)其他物品，進(jìn)行“Lookatthe...”的說做練習(xí)。（3）教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。然后學(xué)生分小組朗讀。3．鞏固拓展。（1）聽做活動(dòng)。教師利用板塊二的教學(xué)掛圖或課本插圖，請學(xué)生觀察插圖，理解圖畫內(nèi)容。然后教師邊發(fā)出指令“Touchyourleftleg.Putyourlefthandonyourrightear.Putyourrighthandonyourhead.Puty
7、ourlefthanddown.”邊做對應(yīng)的動(dòng)作，讓學(xué)生整體感知語言的意義。教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音做出相應(yīng)的動(dòng)作。教師可以按照全體一個(gè)小組，一個(gè)人的順序進(jìn)行操練。（2）游戲：迷宮圖尋寶。教師利用多媒體課件出示一張迷宮圖，迷宮圖上有鐘表、黑板、桌子、門等物品的圖畫。教師依次出示指令語，如“Lookatthedesk.Putyourrighthandonthedesk.Putyourlefthand3/3underthedesk.Putyourrighthandint
