分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教案.doc

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1、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教案焦作市馬村區(qū)三十五中王小愛分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識————焦作市馬村區(qū)三十五中王小愛一、概述《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材人教版三年級上冊的內(nèi)容，是一節(jié)學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)的起始課，它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)幾分之幾的復(fù)雜分?jǐn)?shù)以及分?jǐn)?shù)加減法等其他分?jǐn)?shù)有關(guān)知識的重要基礎(chǔ)。本節(jié)課通過生動有趣的喜羊羊和懶羊羊分蘋果的故事情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生過程，從而初步形成關(guān)于幾分之一的表象。本節(jié)課重難點如下：?1、理解分?jǐn)?shù)一定要平均分2、會簡單的幾分之一類型的分?jǐn)?shù)的大小比較二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析1．知識與技能（1）認(rèn)識幾分之一；會讀、寫幾分之一（2）能用直觀的方法

2、比較幾分之一的大小2．過程與方法（1）通過觀察比較、動手操作等活動，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的過程。（2）通過大膽猜想、互相展示等活動，主動構(gòu)建數(shù)學(xué)知識3．情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學(xué)生互相合作的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣（2）?養(yǎng)成學(xué)生樂于分享、積極向上的情感??三、資源（1）教師為每位同學(xué)準(zhǔn)備圓形、長方形、三角形、正方形等紙片；（2）教師自制的PPT多媒體課件；?四、教學(xué)過程根據(jù)教材的特點和學(xué)生實際情況，設(shè)計采用“問題情景—建立模型—解釋、應(yīng)用與拓展”的模式，安排以下四個環(huán)節(jié)以完成本節(jié)教學(xué)：導(dǎo)入例題練習(xí)拓展（一）故事情境，設(shè)疑導(dǎo)入1．動畫人物出場：教師出示幻燈片，

3、4個蘋果2個2個地分，2個蘋果1個1個地分“喜羊羊和懶羊羊分的一樣多，這種分法叫做平均分”（加著重號部分預(yù)設(shè)學(xué)生回答，教師同時板書）2．設(shè)置疑問，鋪墊導(dǎo)入：u“現(xiàn)在只剩下一個蘋果了，怎么分呢？”（預(yù)設(shè)學(xué)生回答）每人一半u“那一半怎樣表示呢？”學(xué)生上堂展示自己心目中的一半（二）趣味對白，貫穿例題1、例一環(huán)節(jié)：u分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生歷史“讓我們看一下古人是怎樣表示一半的吧!”u分?jǐn)?shù)各部分所代表的意義，強調(diào)“2代表把一個物體平均分成兩份”u寫一寫“你會寫分?jǐn)?shù)1/2么，跟著老師一起來伸出食指”u前置反饋動畫“懶羊羊分的對么”u操作展示環(huán)節(jié)“你會自己動手畫一個1/2么？”2、例

4、二環(huán)節(jié)u大膽猜想“除了1/2,還有可能會有幾分之一呢？”u動手創(chuàng)造“請你畫出你喜歡的幾分之一吧”3、例三環(huán)節(jié)u設(shè)疑過渡，自然導(dǎo)入“我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有一個人累了，他不想學(xué)了，你知道他是誰么”u學(xué)生討論，各抒己見“你認(rèn)為是懶羊羊吃的1/4多呢，還是喜羊羊吃的1/2多呢？”u動畫展示，探尋規(guī)律“哦，原來是這樣呀！”（三）突出重點，鞏固練習(xí)看來懶羊羊還沒有學(xué)好分?jǐn)?shù)呀，讓我們一起和他做做練習(xí)吧！u填空：認(rèn)識分?jǐn)?shù)，寫分?jǐn)?shù)練習(xí)u判斷：強調(diào)分?jǐn)?shù)一定要平均分u比大小：分?jǐn)?shù)大小比較的反饋練習(xí)（四）欣賞分?jǐn)?shù)，享受拓展分?jǐn)?shù)在我們生活中是無處不在的，下面就讓我們走進(jìn)分?jǐn)?shù)大本營：u音樂與分?jǐn)?shù)

5、：跳動的五線譜正是分?jǐn)?shù)與音樂完美結(jié)合的產(chǎn)物u成語與分?jǐn)?shù)：你猜到它們是誰了么？u人體與分?jǐn)?shù)：嬰兒時期，頭長約占身高的1/4成年時期，頭長約占身高的1/7u廣告與分?jǐn)?shù)：廣告中的畫面讓你聯(lián)想到了幾分之一呢？老師很欣賞廣告中的最后一句話“寶寶不僅要頭腦聰明，更要懂得關(guān)愛與分享”下面哪位同學(xué)愿意站起來，和我們大家一起分享一下你這節(jié)課有哪些收獲與體會呢?(學(xué)生自我總結(jié)本節(jié)課的重難點，同時體會與他人分享的樂趣)大家的發(fā)言真精彩，快看，誰出來和我們大家再見了?。ㄏ惭蜓蚝蛻醒蜓蜃宰髠?cè)進(jìn)入畫面，同時喜羊羊的主題曲響起）下課！